Sirene vs. Handy würde ich aus oben genannten Gründen ganz klar das Handy bevorzugen. Vorallem, weil es sagen kann was man machen soll.
Das können die modernen elektrischen Sirenen auch. Das sind schlicht Hochleistungslautsprecher. Beispiel.
Sinnvoll ist es beides zu haben.
Ich arbeite momentan als Koordinator in einer anderen Anlage und befürchte, dass aufgrund der schieren Größe und Klientel viel Arbeit im Disziplinarbereich sein wird...
Ich würde versuchen mit dem Vorgänger zu sprechen, falls der noch erreichbar ist. So etwas ist doch sehr schulspezifisch und individuell.
Guck mal hier.
Der Trend geht zwar bundesweit dazu Teilzeit zu erschweren, aber bisher ist Teilzeit bis auf 50% überall möglich gewesen.
Da du mit deinem Kind einen der anerkannten Gründe hast, werden dich vermutlich auch die Teilzeitkürzungen in näherer Zukunft (noch) nicht betreffen.
Wenn du unsicher bist, ruf den Notruf.
In den Regress kann dich dafür keiner nehmen, wenn du nicht gerade grob fahrlässig handelst. Insofern sind so Ermahnungen wie von Dino beschrieben, leere Drohungen. Umgekehrt, wenn du den Notruf nicht wählst, bist du hingegen relativ schnell in dem Graubereich zur groben Fahrlässigkeit.
Als ich meinen Dienst angetreten habe, sagte mein damaliger Abteilungsleiter nur: "Herr Plattyplus, sein sie froh, daß die Residenzpflicht für Lehrer abgeschafft wurde und das sie als Single-Mann keine Haushälterin mehr einstellen müssen, um ihrem Dienst vollumfänglich nachkommen zu können."
Noch Fragen was etwaige Einmischungen eingeht?
Das ist für mich keine Einmischung in dein Privatleben sondern lediglich ein dämlicher Spruch (der mir zu einem Ohr 'rein und zum anderen wieder 'raus gehen würde) deines Vorgesetzten gewesen.
Heute ist das auch ein blöder Spruch, aber er zeigt auch den Wandels des Beamtentums auf. Mit der Rücknahme der Einmischung ins Privatlebens geht eine Zunahme der Eigenverantwortung einher. Die führt halt auch dazu, dass ich als Lehrer selbst dafür verantwortlich bin, wie ich zum Dienstort komme.
Wirklich unverzichtbar sind nur die Personen, die als einziges ein Fach unterrichten. Zum Beispiel die oben irgendwo genannte Lehrkraft für den islamischen Religionsunterricht.
Zumindest ist es eine Hürde, wenn es um ein Pflichtfach aus der Stundentafel geht. Das wäre jetzt bei isl. Reli hier in NRW allerdings nicht der Fall.
Für den Ausfall von SL gibt es hier in NRW in verschiedenen Varianten:
Letzterer Fall ist üblicherweise der einzige, der zu (Teil-)Abordnungen von Schulleitungsmitgliedern führt.
Ok. Das klärt das Ganze etwas. Dann benutzt du Webuntis.
Dort gibt es leider keine vernünftig vorkonfigurierten Übersichtspläne. Ich sehe jetzt als Admin zumindest auch nicht auf die schnelle, wie man dort bei den Übersichtsplänen zusätzliche Details aktivieren kann.
Ich als "Ottilie Normallehrerin" kann dahingehend nichts einstellen. Bei mir taucht, wenn ich mich in "Untis" einlogge, weder "Einzelpläne" noch "Übersichtspläne" auf. Das ist vermutlich nur mit Admin-Rechten möglich.
Wo loggst du dich denn ein, damit wir nicht aneinander vorbei reden?
Es gibt Webuntis. Das ist Browser- bzw. App-basiert und darüber wird in der Regel den normalen Lehrern Zugang zum digitalen Stundenplan und zum digitalen Klassenbuch bereitgestellt. Dort sind die Übersichtspläne unter Stundenplan / Woche - Klassen/Lehrer/Räume versteckt und in der Standartkonfiguration tatsächlich ziemlich detailarm und unbrauchbar.
Neuerdings hat Webuntis auch ein Stundenplanungsmodul für Stundenplaner. Wie gut das funktioniert, weiß ich nicht.
Dann gibt es Untis. Das ist das Windows-basierte wirkliche Planungsprogramm. Das kann man als Standalone-Programm betreiben oder zu einem Mehrbenutzersystem aufbohren. Dort findet klassischerweise das Planen und Rechnen des Stundenplans statt. Dort normalen Lehrern Zugriff zu geben ist eher ungewöhnlich, weil die Benutzeroberfläche eigentlich nur auf das Planen des Stundenplans und der Vertretungen ausgerichtet ist und nicht auf die reine Anzeige für die Lehrer.
Vielleicht verstehe ich das Problem nicht...
Du kannst dir in Untis die Wochenansicht aller Klassen, aller Lehrer, aller Räume ansehen. Wenn du nicht im Vertretungsmodus bist auch aller Fächer und aller Studenten/Schüler (wenn deren Daten eingepflegt sind).
Falls die Übersichtsansicht verkonfiguriert ist und dir da eine Angabe fehlt, dann klickst du in ihrem Fenster auf das Zahnradsymbol. Neben vielen anderen Sachen kannst du dort im sich öffnenden Dialog unter 'Stundenplan-Stunde' definieren, was alles bei einem Stundenelement angezeigt wird.
Mit dem Zahnradsymbol auf dem Seiten-Icon kannst du das Layout gestalten.
Das Userinterface ist eine mittlere Katastrophe, aber einstelle konnte ich bisher eigentlich alles, was ich mir gewünscht hab.
Ruf bei kleineren Unfällen und Problemen der Marke "Hilfe ich hab aus der Gesamtübersicht irgendwie eine Einzelübersicht gemacht" ruhig den Supportpartner an. Ersten helfen die bereitwillig und zweitens ist es auch ganz gut, wenn über die eine Rückmeldung an Gruber und Petters geht, wie unintuitiv ihr Programm an manchen Stellen ist.
Was für Aufgaben kann man denn so übernehmen an Schulen, die einen nahezu unersetzbare machen?
Ergänzend zu Tom fällt mir da noch ein:
Die Vorgehensweise ist aber schon eigenartig: der andere Kollege kommt zurück.. einige Stunden meiner Fächer werden nun am WBK durch eine externe Honorarkraft unterrichtet
Sei doch froh. Die Alternative wäre ein Teilabordnung. 3 Stunden deines 'gebrauchten' Fachs am WBK, den Rest an einer Schule bis zu 50km entfernt.
Das wäre doch noch blöder für dich.
Bei der Entscheidung wer abgeordnet wird, kann die Entfernung doch gar keine Rolle spielen. Für die abgebende Schule ist nur klar, dass der Kollege weggeht und nicht wohin er abgeordnet wird. Den Abordnungsort legt die Bezirksregierung fest und nicht die alte Schulleitung.
Es mag ja regionale Unterschiede geben, aber was im Ruhrgebiet am Gymnasium landet, ist haarsträubend.
Schülerinnen und Schüler 'landen' dort an den Gymnasien.
Wieso ist das eigentlich so problematisch mit Oberbayern, dem großen Bedarf dort und der Wegversetzung? So als Nichtbayer, dachte ich immer das wäre die attraktivste Region.
Ich weiss doch nicht, wie bei euch eingruppiert wird. Bei uns werden Sek-I-Lektionen per se geringer vergütet und mit einer Monofach-Sek-II-Ausbildung landet man noch mal eine Gehaltsstufe schlechter, da nicht stufengerecht ausgebildet.
Im Grunde ähnlich. Du wirst nach Lehramt deiner Stelle eingruppiert. Wenn du die Bedingungen nicht erfüllst, dann werden Gehaltsstufen abgezogen.
So what? Die Leute werden berufsbegleitend qualifiziert.
Werden sie das? Und falls ja, auch im nötigen Umfang? NRW macht so etwas je nach Art des Seiteneinstiegs in einer absoluten Minimalversion.
Unter den Naturwissenschaftlern sind die Physiker sicher die schlechtesten Allrounder, weder Chemie und schon gar nicht Biologie sind verpflichtende Nebenfächer.
An manchen Unis schon. 
Ihr habt Euch komischerweise bereits so an das System Schule gewöhnt, und weil es diesen Wahnsinn bei Euch an den Schulen auch gibt, findet ihr es normal. Aber es ist nicht normal, weil man so keine Qualität liefern kann und die Kinder nur in dem betreffenden Fach verunsichert. Klar, man kann nach dem Unterricht abhaken, der Unterricht ist gelaufen. Damit können sich die Eltern per se nicht beschweren. Aber es ist MURKS und so werden die Kinder nichts gescheites lernen. Deutschland war mal das Land der Dichter und Denker. Wir hatten große Ingenieurleistungen. Dieses Land hat keine Rohstoffe, außer schlaue junge Leute. Wenn die Schulen versagen, haben wir auch das bald nicht mehr. Erinnert Euch doch bitte mal daran, warum ihr Lehrer geworden seit.
Es ist politisch bzw. gesellschaftlich so gewollt.
Genau wie offensichtlich politisch gewollt ist, dass Seiteneinsteiger unterrichten, die kein Lehramtsstudium haben und denen deshalb wesentliche Qualifikation fehlen, nämlich Fachdidaktik, Unterrichtsmethodik, allgemeine Pädagogik, die schulrelevanten Psychologieanteile und die in einigen Studiengängen einiger Unis vorgeschriebenen Anteile verwandter Fächer 
, die z.B. den grundständigen S1-Physiklehrer befähigen auch NWT zu unterrichten.
Normal und gut finden die Zustände wohl die wenigsten. Das ist aber eine Sache die politisch geklärt werden muss.
Deutschland war mal das Land der Dichter und Denker. Wir hatten große Ingenieurleistungen. Dieses Land hat keine Rohstoffe, außer schlaue junge Leute.
Richtig! "war das Land der Dichter und Denker." ...vor 100 Jahren...
Heute ist es noch das Land der Ingenieure, aber angesichts der Tatsache, dass es heute "cool" ist eine Mathe/Nawi-Niete zu sein und Anerkennung erzeugt, damit auch noch zu prahlen, wird das auch bald vorbei sein. Auch das ist ein gesellschaftliches Problem.
Das macht es nicht besser, aber es klingt plausibel, wieso der Betrag so hoch ist.
Eine Schulleitung, die es mir nicht erlaubt an einem frühzeitig geplanten Konzert teilzunehmen, wäre für mich ein Grund für einen Versezungsantrag.
Kann ich gefühlsmäßig auf den ersten Blick nachvollziehen. Auf den zweiten Blick und wenn ich mir die Situation umdrehe, bin ich da etwas nachdenklich.
Das hieße ja auch: Ein Kollege, der an einem frühzeitig geplanten Schultermin nicht kann, ist ein Versetzungsfall?.
Ich weiß nicht, ob das so gut wäre.
