Ich lasse mich gerne korrigieren, aber ich glaube, dass hier eine brutto-netto-Verwirrung besteht.
A12, NRW, Steuerklasse I = brutto 3.167,92 € inkl. Stellenzulage (lt. oeffentlicher-dienst.info)
abgezogen werden(lt. Focus brutto-nett-Rechner):
- rund 600,- € Lohnsteuer
- rund 35,- € Soli
- rund 55,- € Kirchensteuer
macht netto die genannten ca. 2400,- € abzgl. privater Krankenversicherung.
Ich bezweifele, dass die Kinder durch den Rattenfänger traumatisiert werden, auch wenn der düster sein kann. Komme selbst aus Hannover und auch bei uns wurde die Sage früh im Unterricht behandelt; ganz davon ab: meine Frau stammt aus Hameln und hat Lehramt GHR mit Schwerpunkt Grundschule studiert. Die Hamelner Schüler kommen damit sehr früh in Berührung und mancher mag als Kind wohl in der Bungelosenstraße auch eine Gänsehaut bekommen haben. Der Rat von meiner besseren Hälfte: gegebenenfalls kann man beim Rattenfänger auch mit "Es war einmal.." beginnen, dann könnte deutlich sein, dass es ein Märchen ist.
Ich weiß nicht, in wie weit dies bei euch zutrifft, aber hier: http://regiowiki.dewezet.de/wiki/Rattenfängersage hat die DeWeZet auch den Bezug zu Brandenburg und dem Rattenfänger hergestellt.
Typische Namen mit Bezug zu Hameln sollen Hämelin, Hamlinus, etc. sein. Bei Google könnte man die Suchfunktion ganz gut dafür nutzen, um diese Verbindung von Familiennamen in eurer Region zu Hameln herzustellen (Schüler, Lehrer, etc.), je nach bereits vorhandener Kompetenz und den curricularen Vorgaben. Suchworte "Familienname" und der eigentliche Name, dann kommt so eine Karte (wird leider nur noch über die Bildersuchfunktion angezeigt; MyHertiage hat die Detailsuche von verwandt.de leider rausgenommen): http://verwandt.de.karten.s3.amazonaws.com/hamel_absolute.png
Den suchtest Du wohl: [Blockierte Grafik: http://www.rocketryforum.com/images/smilies/facepalm.gif]
Rein phänologisch sind wir übrigens seit gut einer Woche im Fühsommer (zumindest in Südniedersachsen).
Ich überlege auch gerade, wer in der BBS Musik bräuchte. Weiß bei den Grünen Berufen nur, dass die Berufsjäger zwei Stunden Jagdhorn pro Woche als Zusatzangebot haben… ein anderer Beruf fällt mir ad hoc nicht ein, ausser den Lernenden der Berufsfachschulen für Musik (und Instrumentebauer?) und ggf. das was bei den Erziehern unterrichtet wird sowie, laut EB-BbS, die Atem-, Sprech- und Stimmlehrer. Regulären Musikunterricht wird es wohl äusserst selten geben, was dementsprechend zu Schwierigkeiten für die Stellensuche führen kann. Weiterhin wäre, bei Bedarf, eine Abordnung möglich (wenn eine reguläre Stelle an einem Gymnasium vorhanden ist).
War bei Base und jetzt bei O2 und bin soweit zufrieden. Netzabdeckung scheint mir etwas besser zu sein, wobei dies jeder etwas anders wahrnimmt (und es nach meiner Erfahrung vom Telefon abhängt). Im Wald hab ich vor Ort nur an einem Forstort keinen Empfang, aber da müssen auch die Telekomiker passen.
Kann mal passieren, lt. diversen Apple-Foren. Ich hatte das neulich bei dem alten GMX Account.
Fehlerbehebung (die geholfen hat):
1. Account bei Mail gelöscht.
2. Account neu einrichten.
Im Ref war ich dreimal kurz davor den ganzen Sch*** hinzuschmeissen. Eine Fachleitung schien mir schizophren, anders konnte ich mir das Hü-Hott bei den UBs nicht erklären, die Schülerinnen und Schüler sollten wir zu Individuen ausbilden, beurteilen und als solche wahrnehmen. Gleichzeitig mussten selbst zu normierten Ichweißnichtwas werden. Der Unterricht sollte im UB ein durchstrukturiertes, ziel- und handlungsorientiertes Feuewerk sein, während Seminarveranstaltungen oftmals das Gefühl einer Türschwellenpädagogik vermittelten - im krassesten Fall mit 85 min Blabla, dass die Putzfrau nicht "nebelfeucht" gewischt hat.
Im Beruf war dann auf einmal alles anders. Kopf hoch. Das haben viele von uns durchgemacht.
Zum Thema Gehalt:
Als Angestellter würde ich derzeit, nach TVÖD, (Quelle:http://oeffentlicher-dienst.info) 2.180,- € (netto) verdienen.
Als Beamter sind das wiederum, bei gleicher Steuerklasse, etc. 3.290 € (netto). Abzüglich meiner Krankenversicherung von 310,- € bleiben mir netto 2.980 € - also mal eben 800,- € netto mehr. Durchaus ein, in meinen Augen, lohnender Unterschied.
Maximum wären für den Angestellten, in der gleichen Entgeltgruppe, 2860,- €. Für den Beamten 3.680 abzüglich PKV. Irgendwann relativiert sich das, für den Berufseinsteiger, der eine Familie gründen will, Haus kaufen, etc. ist das durchaus ein entscheidender Unterschied - von den Vorteilen beim Zinssatz für einen Kredit von der Bank im übrigen auch. Zumindest nach meiner Erfahrung.
Zum Thema Quereinstieg:
Ich bin selbst Quereinsteiger und habe das reguläre Referendariat in Niedersachsen durchlaufen. Mein Rat: frag im MK (SH, Nds., HH) nach, wie das mit dem Quereinstieg aussieht. Erkundige Dich insbesondere danach, wie das mit einer Ergänzungsprüfung, einem Ergänzungsstudium, etc. in einem Mangelfach gestalten könnte. Und: denke, gerade als Fachwissenschaftler (kenne leider Deinen Schwerpunkt nicht), ruhig mal an das berufsbildende Lehramt. BTAs brauchen auch Lehrer. Diesbezüglich kommt, lt. MK, ZfL und LSchB, ein berufsbegleitendes Ergänzungsstudium für Interessierte in der Berufspädagogik.
Ich persönlich schätze die Arbeit als Berufsschullehrer sehr. Klar ist das Korrigieren nicht toll, aber ich vergleiche das mit der Arbeit in der Wildtierbiologie (nein danke, nie wieder), oder den Jobs, den Freunde und Bekannte so ausüben. Ich sitze lieber in meinem Arbeitszimmer auf dem Sofa um die Arbeiten und Klausuren zu korrigieren. Das Maß der Fremdbestimmung ist (für mich persönlich) deutlich geringer, als in den anderen Bereichen, in die ich hineinschauen durfte.
Okay, bei den privaten Schulen gibt es oft mehr Möglichkeiten, beziehungsweise sind da die stärker reglementierten Vorgehensweisen der staatlichen Schulen nicht die Grundlage für die Auswahl von Lehrkräften.
BTAs unterrichte ich nicht, komme ursprünglich aus den Tierberufen, hatte aber im Referendariat Kollegen in dem Bereich.
Tja… vielleicht sollte man ihr einfach mal diesen Link senden http://www.ihr-doktortitel.ch/professor-hc-werden.htm
Schlagworte sind da eigentlich immer "Rahmenlehrplan" und der entsprechende Beruf. Gilt auch für die von Dir angestrebten BTAs.
Zur Erzieher/Erzieherinnen-Ausbildung: http://www.boefae.de/wp-content/upl…-Endversion.pdf
http://www.berufsbildung.schulministerium.nrw.de/cms/upload/_le…lpaedagogik.pdf
Als Quereinsteiger (Forst/Agrar/Biologie) muss ich jedoch anmerken, dass der Einstieg in die BBS für Biologen, abseits der BTA-Schiene, schwer werden könnte (könnte nicht muss), da zumeist keine berufliche Fachrichtung zugeordnet werden kann. Es gibt, auf Grund erworbener Qualifikationen, Ausnahmen.
Für die Frage zur Überbrückung: In den vier Monaten in einem entsprechenden Angestelltenverhältnis arbeiten. Gerade im Freizeitbereich (Vergnügungsparks, Zoos, etc.) werden über den Sommer bis zu den Herbstferien meist Leute gesucht. Beim Lehramt Biologie bietet sich das ja durchaus an.
Zur privaten Krankenversicherung: ich bin, bedingt durch Erststudium und Berufsfeld, bei der Gothaer. Soweit zufrieden, habe allerdings auch fast alle meine Versicherungen dort (abgesehen von der Krankenversicherung der Hunde).
Zu dem Thema: auch sehr schön für den Unterricht ist das hier http://www.schneckenprofi.de/hummeln-bombus…3D1400000000000
http://www.natupol.com/why-natupol/high-tech-hives/
Haben für unser Gewächshaus an der Schule und den Schulgarten diverse der Nützlinge bestellt und insbesondere der Hummelkasten ist echt faszinierend.
Wer dazu einen phänomen-/problembasierenden Unterricht (bspw. nach FCS) gestalten möchte kann sich auf den beiden unten genannten Seiten informieren (ggf. Beobachtungsaufgabe über die Ferien, je nach Zeitpunkt dieser - ja, ich weiß, dass dies bei manchen Klassen schwer ist).
Neben den Silberlinden wurden lokal auch Sommerlinden gefällt, da diese ja für die Bienen und Hummeln "giftig" seien. Auf diesem Weg kann man ein schönes Rundumpaket schnüren. Insbesondere vor dem Hintergrund des, in der Petition kritisch betrachteten, Greening-Programms wird das interessant.
http://www.nabu.de/tiereundpflanz…tion/02636.html
http://www.hummelfreund.com/alles-über-die-hummel/hummelsterben-unter-den-linden/
Unser nächster LiV, Quereinsteiger GaLaBau, hatte letzte Woche sein Vorstellungsgespräch am Studienseminar. Unser SL wurde sofort informiert und im Mai geht es dann los. Ich hab damals zwei Wochen später die Information bekommen, dass ich für das Referendariat zugelassen wurde.
Soz.-Päd. ist, wie bereits geschrieben, eine berufliche Mangelfachrichtung, daher dürften die Chancen ganz gut stehen.
Übrigens: Eine Bezirksregierung gibt es in Niedersachsen, und damit auch Braunschweig, seit zehn Jahren nicht mehr. Gemeint war wohl die Landesschulbehörde.
Liegen aus allen Bundesländern die Genehmigungen zur Befragung der SuS vor? Einige Bundesländer sind in der Hinsicht etwas komplizierter. Ist dies nicht genehmigt, dann dürfen die Daten nicht verwendet werden - geschieht dies doch, kann es, sehr vorsichtig ausgedrückt, ungünstig sein. Hab das Prozedere vor eineinhalb Jahren, im Rahmen meiner Diss, ebenfalls durchgemacht und hatte, nach der Antragstellung, diesbezüglich ein langes Gespräch mit meinem Schulleiter (war allerdings eine Lehrerbefragung - das ist dann noch mal umständlicher).
Liegt die vor würde ich mitmachen.
http://www.landesschulbehoerde-niedersachsen.de/themen/weitere…-und-erhebungen
(Nur schulinterne Befragungen können vom SL genehmigt werden; externe bedürfen der Genehmigung.)
Bayern, etc. haben ähnliche Verordnungen.
Bezüglich des Erlasses bin ich nicht sicher; bei uns läuft das über Unterrichtsverlagerung. Sprich:
1. Antrag stellen (läuft bei uns über das normale Formular für Klassenfahrten; dort wurde ein Kästchen für "Unterrichtsverlagerung" angefügt)
2. Dienstreiseantrag stellen
Diesbezüglich gibt es, soweit mir bekannt, keine Zahlen, wie viele Lernortverlagerungen machbar sind. Ich bin durchschnittlich einmal pro Woche mit meinen Schülern draussen. Diese müssen (bei uns) mit der zuständigen Fachkonferenz abgestimmt sein.
Zur Ausgangsfrage: "was tun?" - jobben. Hab neben dem Ref, mit Genehmigung des Seminars, Reitunterricht gegeben. Geht alles, wenn man will.
Sonst: ich schrieb es schon mal an anderer Stelle: Don't feed...
Hängt vom Referendar ab (hier ganz knapp umrissen):
Wenn der LiV etwas "chaotisch" ist: Unterrichtsentwurf mit Stundenverlaufsplanung am Freitag Abend zu mir (habe meine Referendare normalerweise am Montag oder Dienstag in den ersten vier Stunden). Geht dann am selben Abend mit Anmerkungen zurück. Nachbesprechung nach dem Unterricht in der folgenden Doppelstunde.
Im Unterricht unterbreche ich nicht; biete aber, nach Rücksprache mit dem LiV, bei fachlichen Problemen Teamteaching an (in unseren Grünen Berufen manchmal etwas schwierig).
Wenn der LiV es nach einiger Zeit immer noch nicht hinbekommt (Hälfte Vorbereitungsdienst): UE mit sehr genauer Stundenverlaufsplanung (Fragen, Impulse) am Freitag Abend zu mir, am Montag morgen gemeinsames Vorbesprechen des Unterrichts und entsprechende Nachbesprechung. Unterrichtszeit des LiV wird auf 45 min gekürzt, dann übernehme ich (damit nicht so viel vom Referendar vorbereitet werden muss; Inhalte sind verschieden). In jedem Fall dafür sorgen, dass der LiV keinen Respekt der Schüler verliert.
Durch die Reflexion des Unterrichtsgeschehens und meine Mitschrift klappt das bisher ganz gut. Gegebenenfalls wäre es eine Option den Referendar im Unterricht (mit Erlaubnis versteht sich; in meinem Unterricht im Lernfeld Umweltbildung geht das problemlos, da wir die Lernenden ebenfalls aufnehmen) zu filmen.
Ist Hopfen und Malz verloren, dann sage ich das ((selbst-)verständlich) durch die Blume. Hatte ich bis dato erst einmal.
Stichwort: qualitative Studien. Da gibt es auch sehr erfolgreiche Dissertationen mit Probezahlen von n<10. Das der Fragebogen nicht top ist sei dahingestellt - aber was bringt es mir hier den Fragenden anzugehen? Zumal ich den wissenschaftlichen Anspruch für die Arbeit eines angehenden Lehrers eh nicht sehr hoch sehe - es ist kein Studiengang "XYZ-wissenschaften", sondern Lehramt. Wie gesagt: nur meine Meinung. Werden t-Test, etc. überhaupt im Studium unterrichtet? Mal abgesehen von den angehenden Mathematikern? Im hannoverschen Vorlesungsverzeichnis hab ich dazu nichts gefunden. Woher soll dann das Wissen kommen?
Mal davon ab: lt. Thread-Erstellerin ist der Prof beim Fragebogendesign involviert gewesen - das heißt für mich: wenn er das so will...
