Beiträge von Volker_D

Bei meinem Beitrag (Nr.46) am Donnerstag hatte ich den mittleren Teil nicht geschrieben:

…
Ein paar Monate später:
A: "Habt ihr schon gemerkt wie voll es durch unsere Entscheidung jetzt an den Unis geworden ist. Die Studenten sitzen noch öfter auf den Gängen."
B: "Hab ich euch schon von meiner Idee mit den Studiengebühren erzählt?"
C: "Hey, ist das nicht gemein? Erst reduzieren wir die bezahlte Zeit des Ref und schieben das ins Studium und jetzt sollen die dafür auch noch extra zahlen?"
B: "Kennst du schon den Trick mit der Demokratie? Es steht 2:1. Es ist beschlossen."
…
Ein paar Monate später:
A: "Es regt sich Widerstand unter den Studenten; den Trick mit dem Ref haben die nicht bemerkt, aber das mit den Studiengebühren war dann wohl doch zu offensichtlich. Was machen wir jetzt?"
B: "Ja, mist. Wir werden wohl abgewählt werden."
A: "Was können wir jetzt noch machen?"
B: "Lass uns doch einfach die Anerkennung der Studienzeit für die Pensionsansprüche von 3 auf 2,4 Jahre senken. Das spart nicht nur eine kurze Zeit ein, sondern ist "positiv" für den kompletten Lebensabend."
C: "Ähh.. hatten wir nicht eben erst die Studienzeit verlängert ohne die Anerkennung zu erhöhen? Und jetzt soll aber die Anerkennung dieser Zeit sogar gesenkt werden? Ist das nicht total unlogisch?"
B: "Ja, aber hier merkt das erstmal keinen direkt. Wer liest denn so uninteressante Texte?"
…

Zitat von plattyplus

Das machen die sogar... hauptsache nicht irgendwo hin mitfahren müssen.

War an meiner alten Schule auch ein Problem. Allerdings hätten die Kinder oft sehr gerne gewollt. Die Eltern haben es verboten (aus "religiösen" Gründen)

Zitat von Karl-Dieter

Und man wird als bayrischer Lehrer gerne mal durch die Pampa geschickt, kommt in NRW auch eher nicht vor.

Als Lehrer ist mir das zwar nicht passiert, aber als Ref in NRW. Entfernung zum Studiensemier hier für mich keine 10km. In dem Jahr wurde meine Kombination aber nicht angeboten (Hätte das Risiko eingehen können 1 Jahr zu warten; allerdings ohne Garantie dann hier etwas zu bekommen). 1. Wahl war daher für mich 40km entfernt. Habe ich aber nicht bekommen. 2 Auswahl war 90km entfernt. Habe ich aber auch nicht bekommen. 3 Auswahl war 110km entfernt. Ebenfallls nicht bekommen. Blieb nur noch die 4. Wahl (mehr Auswahl gab es nicht!): 160 km.

Zitat von plattyplus

Die Frage stellt sich dann aber: Was ist mit den Personen, die nicht mitfahren wollen und das durch mutwilliges Nichtbezahlen untermauern?
Darf ich die wirklich zuhause lassen, auch wenn es an die 50% der ganzen Klasse sind?

Nein, nicht zuhause lassen.
Siehe:
https://www.spiegel.de/lebenundlernen…m-a-565357.html

Sprich: Anwesendheit und Mitarbeit in der Schule, während die anderen auf Klassenfahrt sind. Kommen Sie nicht zur Schule -> Bußgeld

Ja, ist in Stuttgart hoch, aber da leben auch "nur" 5% der Einwohner von BaWü. Die anderen 95% kommen dann ja zumindest besser weg.
Ganz so teuer ist es hier in den Großstädten nicht, ich würde aber mal fast wettern, wenn man den Durchschnitt für allen Einwohnern in den Ländern berechnet, dann ist es sehr ähnlich.

Ich könnte aber auch sagen: Ja in Stuttgart, da wird dir auch was tolles geboten, oder will du hier in NRW in der Pampa wohnen?

Vorallem verdienst du BaWü mehr Geld mit deiner Solaranlage auf dem Dach, weil die Sonnenscheindauer dort im Süden höher ist. Ist ja voll unfair. Und der Weg um Urlaub am Mittelmehr zu machen ist viel kürzer bei dir, da sparst du voll Spritgeld, ...

War natürlich Spaß. Ich glaube, so ganz kann man das nicht aufrechnen und ist doch relativ ähnlich.

Einen negativen Punkt für BaWü hätte ich noch für dich: Sprechen die da nicht alle so komisch? (War nur ein Witz! Nicht erst nehmen!)

Damit steht BaWü, abgesehen von der Altersermäßigung, in allen (anderen) Punkten für eine Realschullehrer besser. (Man müsste noch vorsichtshalber die komplette Berechnung Pensionsbezüge durchspielen und sich die Bezahlung der Mehrarbeit angucken). Aus dem Bauch heraus würde ich rechnerisch vermuten, dass BaWü in Summe (also mit Beachtung der schlechterern Altersermäßigung) wesentlich besser darsteht als NRW.

ah.. Sorry. Ist bei meinem Link E12 und nicht A12. Habe zu oberflächlich gelesen. Dann ist es ja doch nicht so "schlimm", wie ich eben dachte. Also "nur" ~70€ mehr pro Monat mehr in BaWü. (oder werden da Lehrer an Realschulen sogar mit A13 eingestellt? Ist bei uns nur A12)

Habt ihr auch so tolle Erfindungen wie Kostendämpfungspauschale bei der Beihilfe?

Ja, es kassiert einmal pro Jahr. Wenn ich Rechnungen mit 600 Euro einreiche, dann würde ich 50% = 300 € erhalten. Da die Kostendämpfungspasuchle 300 € beträgt, erhalte ich also 300€-300€ = 0€. Sprich: Genau nichts; 0%.

Nachtrag: Ich konnte es nicht lassen und habe gegoogled.

+50% "Weihnachtsgeld" in BaWü ( https://lbv.landbw.de/-/jahressonderzahlung )

Hochschulzeit wird (in NRW) im Moment mit 855 Tagen = 2,4 Jahren angerechnet.

ja, Werkstattlehrer sind da extrem doof dran.

Studium wird, wenn ich es richtig im Kopf habe, nur mit um 800 Tage angerechnet.

Andre "tolle" Einsparungen in NRW:
Weihnachtsgeld. Von vollen 100% auf 30% gesenkt. Dann verschwunden (ok, ein Teil von den 30% ist irgendwie in die Besoldung eingeflossen.
Wenn ich aber z.B. sehe, dass jemand mit A12 mit 3541,- in NRW anfängt und in BaWü 3627,- dann möchte ich jetzt lieber nicht wissen, ob die noch zusätzlich Weihnachtgeld bekommen.)

Nächste Einsparmaßname:
gesetzlich Versicherte mussten Praxisgebühr von 10,- pro Quartal = 40€ im Jahr zahlen.
hmm.. das können wir doch auch mit den Beamten machen?! Nennen wir Kostendämpfungspauschale und verlangen 300,- im Jahr (für A12 bis A15).
Praxisgebühr für gesetzlich Versicherte wurde 2012 abgeschafft. Für Beamte hat man es natürlich gelassen (Kostendämpfungspauschale).
Ist auf dem Papier toll, wenn ich zu 50% Beihilfeberechtig bin. Nur doof, wenn das in der Praxis keine 50% sind, sondern effektiv bei 0% bis in einen niedrigen zweistelligen Bereich liegt (wenn man das Glück hat und keine ersthafte Erkankung hat, sondern nur Vorsorgetermine wahrnehmen muss).

0,8 o.ä. können wir nicht erreichen. Bei uns wird sofort stark abgerundet:
Wenn ich z.B. 27 von 28 Stunden unterricht gebe, dann erhalte ich nur noch 0,5 Std statt 1 Std (wenn man 55+ ist).
Insbesondere mit 60 muss man dann genau hingucken, weil man da an der Grenze liegen könnte und "nur" um noch eine Stunde verringert, dann verliert man aber sofort noch zusätzlich eine Ermäßigungstunde. (Oder umgekehrt positiv: Ich kann an der Grenze um eine Stunde erhöhen, bekomme also mehr Geld, muss aber nicht mehr arbeiten, weil ich 1 Stunde mehr Ermäßigung bekomme)

Genauer:
Nach Vollendung 55. Lebensjahres
Vollzeit 1 Std.
Umfang bis mind. 50% 0,5 Std.

Nach Vollendung 60. Lebensjahres
Vollzeit 3 Std.
Umfang bis mind. 75 % 2 Std.
Umfang bis mind. 50 % 1,5 Std.

ok. Ich habe für NRW geantwortet. Das spannende in BaWü wäre jetzt noch: Wie hat sich da im laufe der letzten Jahre geändert? Wurde es besser, schlechter oder hat sich sie noch nie geändert?

Die Pensionen werden praktisch übrigens immer aus Steuergeldern finanziert. Auch wenn man in die gesetzlich Rentenkasse einzahlen würde, da wir unser Einkommen von den Steuergeldern erhalten. Wenn man das abschaffen möchte, dann müssten z.B. die Schüler Schulgeld bezahlen, wovon unser Lohn bezahlt wird, dann wären es zumindest keine direkten Steuergelder mehr.

Natürlich nicht direkt "für" die Pension, aber ebenfalls mal eben in den letzten Jahren gemacht:
- Urlaubsgeld gestrichen (hatte man damals noch schön für die Sommerferien bekommen)
- WS von 27 auf 28 angehoben
- Altersermäßigung mit 55 von 2 auf 1 reduziert
- Altersermäßigung mit 60 von (insgesamt) 4 auf 3 reduziert
- Realschullehrer in Sek I Lehrer "umbenannt" und damit mal eben von A13 auf A12 gesetzt
- ...

Ist vielleicht auch wieder so eine "versteckte" Umfrage. Es geht eigentlich gar nicht um das scheinbare Thema. Sondern darum, ob bzw wie effektiv der Englishunterricht war.
Wenn da jetzt alle perfekt auf English antworten und auch die Fehler bemerken, dann ist der E-Unterricht an unseren Schulen perfekt und könnte evtl. sogar etwas gekürzt werden.
Wenn da jetzt alle Antworten, aber nur auf deutsch, dann muss der E-Unterricht evtl. in der Wochenzahl erhöht werden.
Wenn da jetzt nur wenige Leute überhaupt antworten, weil es English ist, dann...
a) E-Unterricht stark erhöhen
oder
b) E-Untericht gleich ganz abschaffen, da es offensichtlich nichts nutzt

Evtl. auch das lesen:
https://www.rae-juk.de/2015/01/19/wer…klassenfahrten/

vermutlich weil: Zitat "wishes and needs of teachers in other countries.", also in mehreren Ländern das gleiche fragen wollen und die keine Lust/Zeit/... hatten zum Übersetzen und davon ausgehen, dass alle English können. ([Spaß an]: Wofür lernen wir das den in der Schule, wenn wir es nie brauchen? [Spaß aus])

Leider nicht BaWü, sondern NRW. Vermultich aber nicht viel anders bei euch. Du hast doch bestimmt eine Kostenaufstellung bei der Schulleitung eingereicht und der hat die Fahrt genehmig (Die ltzten male habe ich es auch nur noch die Schulleitung unterschrieben lassen). Falls du selbst unterschieben haben solltest, dann war das doch wahrscheinlich im Auftrag der Schulleitung, oder wusste der nichts von der Fahrt? Damit ist der Schulleiter/träger verantwortlich.

Die Prüfung elektrischer Geräte müsste wohl nicht nur von vielen Schulträgern, sondern von allen ausgeführt werden.
https://m.sichere-schule.de/lernraumunterrichtsraum/medien (siehe auch Quellenangabe)
https://publikationen.dguv.de/dguv/pdf/10002/203-072.pdf

Ich kann mir schon vorstellen, wie das damals gelaufen ist:
A: "Puh... Lehrer sind so teuer. Wie können wir da Geld einsparen?"
B: "Hey, lass uns doch das Ref um ein halbes Jahr kürzen, und es stattdessen als Praktiukums in Studium legen. Dann können wir 0,5 Jahre Bezahlung sparen."
A: "Cool, aber dann hätten die Studies doch auch BDU. Wie soll das gehen wenn sie noch nicht ausgebildet sind und nicht bezahlt werden?"
B: "Wir quetschen den BDU einfach zusammen. Statt wie bisher 3*6=18 Stunden machen die Refs dann 2*9=18 Stunden. Die Refs müssen dann dasselbe in weniger Zeit schaffen."
A: "Geil. Machen wir."
C: "Warte mal. Ich bin dagegen. Wie soll das gehen? Man kann doch einen Ref so hart arbeiten lassen. Die Ref stöhnen doch jetzt schon. Dann muss man sie auch besser ausbilden für so einen plötzlichen "Schock"."
A: "Ok. Wir erhöhen die Studienzeit. 0,5 Jahre wegen der vVerschiebung aus dem Ref und um weitere Semster, damit er auch gut ausgebildet wird. So kommen wir dir auch entgegen."
C: "Ok. Dann bin ich auch dafür"
A: '(Studium nach der Vorlesung war eh die geilste Zeit. Kann ruhig ein bischen länger werden.)'

6 Jahre später:
Ref: "Wenn das Studium so lang ist, dann wollen wir auch A13 haben"
A zu B und C: "Huch, das ist dummerweise ein logisches Argument. Hatten wir nicht über die Nachteile nachgedacht?"
B: "Mist, dass hatte ich vergessen."
C: "Ich schon, habe ich euch aber zu den Zeitpunkt nicht gesagt. Ist aus meiner Sicht nämlich ein Vorteil und kein Nachteil."
A: "Egal, die Legislaturperiode ist eh um und die andere Partei an der Sptize, weil wir damals so viel Mist gemacht haben. Sollen die jetzt mal damit klar kommen wo die so viel Geld herbekommen. Das schöne ist, dass wir denen dann die Schuld in die Schuhe schieben können wenn die jetzt A13 einführen und der Haushalt so teuer wird. Dann kommen wir bestimmt wieder an die Macht, weil sie an anderer Stelle kürzen müssen und dadurch unbeliebt werden."

ah... Einen kleinen Unterschied sehe ich gerade noch. Ich bin ja "nur" Sek I. Ich glaube die Sek II Leute hatten zu meiner Zeit 8 + 1 Semester Regelstudienzeit. Da müsste man in Frankreich jetzt mal auch gucken, ob das unterschiedlich ist. Wie gesagt: Wenn die dann aber sogar schon mit 21 bezahlt werden, dann ist das aus meiner Sicht evtl. ein Vorteil des Systems und kein Nachteil.