So viel anders als bisher wäre das - zumindest in einigen Fachkombinationen - auch nicht. Die pädagogischen Inhalte im Studium waren doch recht überschaubar, einen Großteil der zielgerichteten Ausbildung zum Lehrer erfolgte quasi berufsbegleitend im Referendariat.
Beiträge von Seph
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Das kenne ich ganz genauso, wie du es beschreibst. Manchmal kann man doch durch Umplanung und eine andere als die ursprünglich anvisierte Ausschreibung wenigstens die größten Lücken stopfen, bevor Stellen - zunächst - verfallen. Dass dadurch mittelfristig erst Recht die Möglichkeit für die Ausschreibung der gewünschten Fächer verloren geht, gerät in Anbetracht der Sachzwänge dabei manchmal etwas aus den Augen.
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Grundburg oder die 25. Erweiterung?
Ich baue - endlich mal - gerade an der Grundburg. Allein diese ist aber schon beeindruckend. Die Erweiterungen liegen aber ebenfalls bereits hier, nur die Zeit ist knapp
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Wenn ihr euch entscheiden müsstest:
Sonntag Abend die Burg Blaustein weiterbauen oder den Elternsprechtag vorbereiten
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Wie viele Nummern würdet ihr dann bauen.
Ich bin gerade bei Tüte 5
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Das geht doch aber vollkommen am Thema vorbei. Es geht nicht um "besser - schlechter" oder "anstrengender - weniger anstrengend", sondern darum, dass man zu den derzeitigen Konditionen (Bezahlung, Arbeitszeit usw.) zwar offenbar genug Germanisten u.ä. findet, die ins Lehramt gehen wollen, aber es für Mathematiker u.ä. eben attraktivere Betätigungsfelder gibt.
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Vielleicht könnt ihr mir die Angst ein bisschen nehmen.
Der BMI an sich sollte heute kein Hindernis mehr bei der Verbeamtung darstellen. Auch die Schilddrüsenunterfunktion und das Asthma sollten keine entscheidenden Ausschlussgründe sein, da beide medikamentös recht gut eingestellt werden können. Insofern kannst du da vermutlich recht gelassen sein.
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Ein Convertible wie das Surface Pro + Dock für zu Hause ist definitiv die Goldrand-Lösung. Ich bin damit sehr zufrieden.
Kollegen sind auch ganz glücklich mit dem Lenovo Yoga.
Beides sprengt aber dein Budget.
Die Erfahrung selbst kann ich teilen und habe ebenfalls gute Erfahrungen mit Lenovo Convertibles. Bezüglich des Budgets weise ich einfach nur kurz darauf hin, dass es eine Reihe spezialisierter Fachhändler gibt, die Leasingrückläufer aus Firmenbeständen aufbereiten und diese in sehr gutem gebrauchten Zustand zu vernünftigen Preisen verkaufen. Insbesondere die Notebooks aus der Thinkpad-Reihe sind deutlich robuster als normale Consumer-Geräte und daher auch als Gebrauchtgeräte gut nutzbar.
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Und damit will Bayern ernsthaft aktuell Lehrkräfte aus anderen Bundesländern anwerben? In NDS wusste ich bei Berufseinstieg bereits im Mai genau, an welcher Schule ich anfange und konnte mir in aller Ruhe eine Wohnung suchen, den Umzug planen usw.
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Den Tipp habe ich hier schon öfter gehört, aber hab die ausgeschrieben Stellen mal mit einigen Schulen abgeglichen und genau 0 hatten eine Stelle auf der eigenen Homepage ausgeschrieben.
Es bietet sich wirklich an, sich vorab mal mit dem Verfahren zu beschäftigen, bevor man meckert. Staatliche Schulen schreiben ihre Stellen nicht einfach auf der eigenen Homepage aus, selbst wenn es sich um schulscharfe Ausschreibungen handelt. Gleichwohl ist der Hinweis, sich mal initiativ zu bewerben, sehr zielführend. Wir schreiben - sobald wir Stellen zugewiesen bekommen - nicht selten gezielt für Initiativbewerber aus.
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Krass, dass das so lange gedauert hat. Umso schöner, dass es geklappt hat!
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Das sind super Nachrichten, herzlichen Glückwunsch! Schön, dass selbst im ÖD doch manchmal vorausschauend gearbeitet wird
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Falls Unverständlichkeiten auftreten, die den SuS nicht anzukreiden sind, dürfen Hilfestellungen gegeben werden, die dann im Protokoll der Prüfung niederzuschreiben sind.Wurde uns vor Jahren so gesagt.
Es wurden als Beispiel Begrifflichkeiten genannt, die evtl. Im Unterricht so nicht vorkamen (ich sage z. B. eigentlich nie „Abszisse“). Natürlich sieht man das meist vorher, weil man ja die Aufgaben auswählt. Also wäre auch da nicht unbedingt eine permanente Anwesenheit notwendig.Das Beispiel leuchtet mir durchaus ein, dafür gibt es in NDS aber Fremdwörterlexika, die grundsätzlich in jeder Prüfung erlaubtes Hilfsmittel sind. Weiterführende Erläuterungen der Aufgabenstellungen hingegen halte ich für unzulässig.
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In der Handreichung zum Lehrwerk steht auch, dass bei Klassenarbeiten mindestens 50 % der Aufgaben dem AB 2 zuzuordnen sein sollten. So machen wir das auch. Daneben gehören 35 bis 45 % der Aufgaben zum AB 1 und 5 bis 15 % der Aufgaben zum AB 3. (Genauer geht es jeweils nicht um die Aufgaben, sondern um die mit den Aufgaben zu erreichenden Punkte.)
Das scheint mir mit Blick auf das eben geschriebene eine sehr sinnvolle Aufteilung zu sein.
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Absurderweise sind bei uns für die Abiturklausur sogar 20%-25% AFB 3 vorgesehen.
Aber machen wir uns nichts vor, letztlich ist der Spielraum, wo ich welchen AFB dran schreibe, sowieso recht groß und ich kann auch sehr schwierige AFB 1 Aufgaben konzipieren (indem ich einfach die Rechnung sehr kompliziert mache) und recht einfache AFB 3 Aufgaben (indem die selbständige Erkenntnis ziemlich offensichtlich ist).
So absurd ist das nicht, gibt es doch bereits ab 70% der erreichten Rohpunkte bereits die Note "gut" mit 10 Punkten. Im Kern soll eine Note "ausreichend" noch nicht erteilt werden, wenn nur Aufgaben des AFB I gelöst werden konnten und eine Note "sehr gut" setzt voraus, dass auch Aufgaben des AFB III wenigstens teilweise bearbeitet wurden.
Letztlich muss die Verteilung der AFBs zum verwendeten Notenschlüssel (oder andersherum) passen, insofern sind Angaben von jeweils nur einer der beiden Verteilungen ohnehin nicht zielführend.
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Ok, also liegt es an den Seiteneinsteigern selber.
Ich würde es eher so formulieren, dass die Passung zwischen den eigenen Vorstellungen über den Beruf des Lehrers und der tatsächlichen Realität im Berufsalltag nicht immer gegeben ist. Da geht es auch gar nicht um Begriffe wie "Schuld" o.ä.
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Ja
Du wurdest ja bereits darauf hingewiesen, dass zum Einen Wirtschaftswissenschaften nicht gerade zu den dringend gesuchten Fachrichtungen gehören und dass zum Anderen aktuell schlicht der falsche Termin ist, da die Einstellungsrunden gerade vorbei oder noch nicht wieder angelaufen sind. Insofern brauchst du dich über ein geringes Stellenangebot zum aktuellen Zeitpunkt nicht wundern. -
Falls Nachfragen kommen, die nur ein Fachkollege beantworten kann
Diese Art von Nachfragen dürfen im Abitur ohnehin nicht schulintern beantwortet werden.
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Wie kommst du eigentlich darauf, dass sich hier nennenswert über Schüler lustig gemacht wird? Es mag die ein oder andere (deutlich anonymisierte) nette Anekdote aus dem Unterricht geben, aber ich kann hier tatsächlich nicht erkennen, wie konkrete Personen vorgeführt würden.
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Also meine Kollegen haben gestern - wie wohl die meisten - nach Unterrichtsschluss noch 7 Stunden in der Schule gesessen. Morgen müssen sie jetzt wieder nach der Schule dableiben, um dann - hoffentlich etwas früher - eine Auswahl zu treffen und ggf. Versuche aufzubauen.
Das ist wirklich krass. In NDS bekommen wir in den experimentellen Fächern gezielt einige Tage vorab bereits die Listen mit notwendigen Materialien und Hinweisen zu den Experimenten, sodass das etwas vorentlastet wird und das Material bereits zusammengesucht werden kann. Der eigentliche Aufbau geht dann relativ schnell.
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Ich finds eigentlich ganz schön, von der niedersächsischen Grenze aus zugucken zu können, wen man nicht selbst in den Arsch gekniffen ist, ist es ganz unterhaltsam.
Genau diesen Gedanken hatte ich gestern und habe ich heute morgen immer noch. So..und jetzt geht es erstmal auf in unser funktionierendes Bio-Abitur
PS: Ist die Ursache eigentlich schon bekannt? Gibt es für solche Fälle nicht extra Backup-Server?
