Ich hatte ja auch Maylin85 zitiert.
Du schriebst wiederum, dass die Kinder der "Zulieferschulen" alle zu gute Noten hätten. Damit sind wohl die Grundschullehrkräfte gemeint.
Verdreh mir bitte nicht die Worte im Mund! Ich habe davon geschrieben, dass sie kaum 5 und 6 in den Zeugnissen haben, weil das im System Grundschule fast nicht möglich ist - wo ist da der Vorwurf an die Lehrkräfte?
Ich fasse mal wieder zusammen: Die weiterführende Schule macht alles richtig, bekommt leider nur Dumme geschickt und Kinder, denen die Grundschullehrerinnen zu gute Noten gegeben haben, kann dann aufgrund mysteriöser Umstände selbst aber nur 4en verteilen und das bei jahrelangem Vermitteln von Regenbogenthemen, zu denen das Schulbuch zwingt. Es muss sehr belastend sein, so gar nichts im Berufsleben selbst verantworten zu können.
Das habe ich weder geschrieben noch gemeint, sondern dass es an allen Schularten Schüler gibt, die die Schule erfolgreich abschließen, ohne die Mindestanforderungen zu erfüllen. Manche User hier zweifeln das nämlich regelmäßig an. Ursachen a la "Lehrer sind schuld" habe ich ebenfalls nicht angeführt, denn die sind absolut vielschichtig und unter anderem systemisch bedingt.
Ich kann dieses "Dann gib halt realistische Noten", "Dann bring ihnen was bei" oder "Bei mir / uns ist das alles besser", das hier von den immer gleichen Usern ständig gebetsmühlenartig wiederholt wird, einfach nicht mir lesen!
Wenn man mit der Schulform nichts zu tun hat, versteht man das kaum, auch dass es so gut wie keine 5 oder 6 geben darf.
In den Grundschulen werden doch auch kaum 5 und 6 vergeben, durchfallen ist nahezu unmöglich - erzählen zumindestens befreundete GS-Lehrkräfte. Und auch die GS verlassen Schüler ohne grundlegende Kenntnisse im Lesen, Schreiben und Rechnen. Oder ist das nur an meinen Zulieferschulen so?
Das scheint mir auch das Problem zu sein.
Hier gibt's reihenweise 5 und 6 in den Schulaufgaben (also Tests oder wie auch immer das woanders heißt) in allen Fächern.
Und am Ende des Schuljahres werden dann traumhafte mündliche Noten aus dem Hut gezaubert, sodass doch wieder jeder durchgeschoben wird - auch in Bayern!
Seit einigen Jahren bleiben an meiner Schule immer mehr Schüler von Klassenfahrten daheim, teilweise bis zu einem Drittel. Manche teilen dies von Anfang an mit, manchen fällt 2 Wochen vor der Fahrt ein, dass sie doch keine Lust haben, andere sind am Abfahrtsmorgen sterbenskrank. Die offiziell mitgeteilte Gründe sind vielfältig. Während früher oft das Geld ein Problem war, haben heute viele keine Lust auf klassische Ziele, organisiertes Programm, Kultur, Verbot von Alkohol undd Nikotin, zu wenig Freiraum am Reiseziel, ... Auch Heimweh bzw. Trennungsangst wird immer mehr. Unsere Schüler sind bei den Abschlussfahrten in der Regel 14-15 Jahre alt, bei Schullandheimfahrten jünger. Am liebsten wäre ihnen eine Fahrt ans Meer mit schönem Hotel, Pools, AI, ... Alles andere wird von einigen von vorneherein abgelehnt.
Aufgrund der hohen Krankheitsraten buche ich inzwischen nur noch Komplettprogramme über einen Anbieter inkl. Reiserücktrittversicherung. Dadurch muss ich mich hinterher wenigstens nicht mit den Eltern rumärgern, die auf die Rückzahlung der geleisteten Kosten bestehen. Ein ärztliches Attest ist auch hier natürlich Pflicht.
Das gleiche Phänomen haben wir im Übrigen auch bei halb- und eintägigen Fahrten: immer mehr Schüler sind urplötzlich an diesen Tagen krank, erstaunlicherweise immer die selben.
Muddizeddl drucke ich auch verstärkt aus.
Wollte ich auch gerade schreiben und eine Ausweiskopie braucht man auch noch dazu.
Offenbar eure Kultusministerin.
Die darf nur dann etwas entscheiden, wenn sie Söders Meinung vertritt.
Wäre es besser, die Grundschullehrer bei A12 zu lassen, damit die Schulleitung mit A13 einen Gehaltsabstand hat?
Kömische Idee. Aber sicher willkommen im Ministerium.
Wie kommst du auf diese negative Interpretation meiner Aussage? A13 als Start für alle ist natürlich selbstverständlich und Schulleiter müssen deutlich mehr als eine läppische Zulage, die nicht mal pensionswirksam ist, für ihre Arbeit bekommen.
Hat das denn im aktuellen Diskissionsverlauf jemand gesagt? Natürlich sollten alle Grundschullehrkräfte A13 erhalten und alle (!) Schulleitungen wenigstens A13Z.
Für eine Amtszulage die Schulleitung übernehmen - ernsthaft?!?
Eben. Schrieb ich doch. Es ist der einzige Unterschied und selbst bei 4 Steuererklärungen ist die Aldi Version günstiger 4,99 gegen 29,95 oder inzwischen noch mehr. Und nicht jeder macht 7 Steuererklärungen, wenn überhaupt möglich.
Entschuldigung, ich habe wohl das Zitat überlesen.
Ich auch, der einzige Unterschied zur WISO ist, es geht nur für eine Steuererklärung.
In WISO kann man mehr als 1 Steuererklärung machen. Bei mir waren es dieses Jahr 4, die ich damit erstellt habe.
Es ging um das Zeichnen mit Lineal und Bleistift, Blatteinteilung und sowas. Das können sie doch wunderbar zu Hause üben.
Und deine Schüler machen das?
Die M-Klassen sollen weiterhin bestehen.
Man liest davon, dass M-Schüler im Klassenverband verbleiben und dort gefördert werden sollen. Aktuell laufen nicht nur dazu wohl noch einige Schulversuche. Ich hoffe, dass die anvisierten Maßnahmen nicht nur der Einsparung des (nicht vorhandenen) Personals dienen, sondern tatsächlich mal eine Stärkung der Mittelschule das Ziel ist.
Ja, das Gefühl habe ich auch. Mein Kollegium wünscht sich die Abschaffung der M-Klassen, um dann die „begabten“ nach einem Quali von 2,x oder besser den MSA zu ermöglichen.
Das ist auch meine Meinung und die vieler Kollegen. Nach den neuen Reformplänen soll es in diese Richtung angeblich einige Änderungen geben.
Na gut. Um das zu beurteilen, bin ich noch nicht lange genug dabei.
Mit meiner Anfangszeit als Lehrkraft vergleiche ich lieber nicht. Aber alleine die Entwicklung der letzten 10 Jahre empfinde ich als dramatisch, vor allem wenn man bedenkt, dass die Übertrittsquote in dieser Zeit nicht bzw. nur minimal gestiegen ist und relativ konstant 30% eines Jahrgangs an die MS wechseln. Es wird immer schwieriger, den R-SuS grundlegendes Wissen zu vermitteln. Gleichzeitig schließen immer mehr Schüler mit Quali oder Mittlerer Reife ab - eigentlich ein absoluter Widerspruch!
Wir an der Mittelschule haben das Gefühl, dass unsere M-Klassen immer mehr zu Regelklassen und unsere Regel-Klassen zu Förderschulklassen werden…
Nicht "werden" sondern "bereits sind"!
Das tut mir echt leid! Ich frage nicht nach der Disziplin und wie anstrengend das ist.
Gebundener Ganztag wird (vermutlich nicht nur an meiner Schule) ähnlich katastrophal umgesetzt wie Inklusion: keine Anpassung der Arbeitsbedingungen, keine (externe) Unterstützung, keine bzw. kaum zusätzliche Gelder, riesengroße zusätzliche Belastung, komplett auf dem Rücken der (zu wenig) vorhandenen Lehrkräfte, ... Ausbaden müssen es natürlich auch die Schüler, denn dass unter diesen Bedingungen Lernen und Fördern nicht klappt, ist logisch.
Dass diesen Job keiner freiwillig macht, ist auch klar.
Zur Ausgangsfrage: ja, gebundener Ganztag führt zu einer deutlich höheren Präsenzzeit an der Schule. Jeder, der das leugnet (tun manche SL leider gerne) verschließt entweder bewusst die Augen oder lügt.
Na dann lasst uns wenigstens weitere Anbieter sammeln. Wer hat Erfahrung mit Herolé? Gibt es weitere?
Ich habe schon über Alpetour und 23Butterfly gebucht.
Früher habe ich immer alle Fahrten selbst organisiert, um die Kosten niedrig zu halten. Inzwischen bin ich dazu nicht mehr bereit und nutze Anbieter, am liebsten welche, an die die Eltern direkt ihre Zahlungen leisten können. Das spart unvorstellbar viel Zeit und vor allem auch Nerven. Zudem schließe ich inzwischen immer eine Reiserücktrittsversicherung mit ab und übergebe damit auch bei spontan nicht mitfahrenden SuS die Verantwortung an den Reiseveranstalter ab.
Freiplätze nutze ich nicht, da wir in Bayern die Kosten für die Klassenfahrten erstattet bekommen (bisher immer die kompletten Kosten von 300-400 Euro zzgl. Verpflegungspauschale). Wie die Erstattung bei teureren Fahrten aussieht, weiß ich nicht.
Lüge. Mal wieder. Ich formuliere eigtl. recjt eindeutig und unmissverständlich. Darfst nstürlich gerne zitieren, wo kch etwas formuliert hätte, das deinen Strohmamn nährt. Ocv prognodtiziere sber, dsss wieder deinerseits nur insinuiert ich hätte XYZ geschrieben, wo dies wieder fsktisch nicht der Fall ist.
In erster Linie formulierst du unfassbar ausschweifend mit viel zu vielen Tippfehlern, die das Lesen zusätzlich erschweren.
Du bist jeden Tag durchgehend an der Schule? Das ist bei uns natürlich nicht der Fall. Ich bin höchstens 1-2 mal in der Woche über Mittag in der Schule.
Dieses Schuljahr 3x, ich habe aber auch Kollegen, die 4 so lange Tage haben.
