neben dem ganzen „mimimi ich bin so belastet“
Diese Aussage empfinde ich als äußerst abwertend! Für mich als berufstätige Mutter mehrerer Kinder ist die Belastung schon lange kein "mimimi" mehr, im Gegenteil: ich kann nicht mehr!!!
Beiträge von Sommertraum
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Leute, so wie es ausschaut, werden wir vermutlich in den allermeisten Landkreisen nach den Osterferien wieder über 100 liegen.
Was meint ihr, gehen dann die Schulen, wie angekündigt, wieder in den Distanzunterricht? (Hält sich die Politik an die Absprachen?)
Ja, das wird in vielen Landkreisen ja auch jetzt schon umgesetzt. Fröhliches Öffnen und Schließen ist Franken, Oberpfalz und Niederbayern seit 22. Februar an der Tagesordnung.
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Geht mir genauso. Nicht mehr sehen oder hören zu können, wäre für mich noch viel schlimmer als nicht mehr schmecken zu können.
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Die eigentliche "Schuld" sehe ich in diesem Fall beim Freistaat, welcher einerseits auf absurde Anforderungen bei der Fachwissenschaft Informatik besteht (ist ja in Mathe nicht viel anders) und gleichzeitig die Türe für Quereinsteiger nicht öffnen will.
Vermutlich hat dein derzeitiger Arbeitgeber ebenfalls gewisse fachwissenschaftliche Anforderung und öffnet seine Tür nicht für Quereinsteiger!
Warum sollte also der Freistaat?
Auch wenn das nicht-Lehrer oft anders sehen: In diesem Beruf sind fachwissenschaftliche Grundlagen genauso wichtig wie in anderen! Nicht umsonst gibt es dieses Studium!
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Vielleicht sollte das Ministerium sich mal eine Lehrkraft einladen, die hilft, die Veröffentlichungen verständlich zu formulieren?
In Bayern müssen die Schulen seit einiger Zeit Schreiben aus dem KM an die Eltern verteilen. Alleine die Länge dieser Schreiben führt dazu, dass 90% unserer Mittelschuleltern sie gar nicht mehr lesen bzw. nach 3 Sätzen damit aufhören. Von den restlichen 10% wissen nur die Wenigsten, was denn nun eigentlich drin stand oder was für sie wichtig gewesen wäre! Die fragen dann immer wieder mal per Mail bei mir nach, damit sie eine knappe Erklärung in einfachen Worten bekommen.
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Wer dann am meisten schreit, bekommt seinen Willen.
Das ist leider Standard an den meisten Schulen, die ich kenne.
Die "Schreienden" sehen das natürlich anders, schließlich setzen sie ihrer Meinung nach nur durch, was ihnen zusteht. Grundsätzlich wollen sie auch nicht wahrhaben, dass das ihre KuK ausbaden müssen, indem deren Einsatzwünsche weniger berücksichtigt werden.
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Bei uns gibt es weder Selbsttests noch Reihentestungen. Von was reden die?
Die sollen/können SL für Lehrer und Schüler organisieren (Reihentestungen).
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In Bayern sind die Grundschulen schon seit 2 Wochen geöffnet und zu Pfingsten haben wir immer 2 Wochen Ferien, in denen zu "normalen Zeiten" gerne verreist wird.
Abgesehen davon war das mit dem Urlaub ironisch gemeint!
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Darum verzögert man die Terminvergabe noch ein bisschen und öffnet jetzt vor den Ferien noch die Schulen.
Man könnte sie auch geschlossen lassen und erst alle impfen dann öffnen.
Da die 2. Impfdosis erst nach 9-12 Wochen verabreicht wird, würde das eine Schulschließung bis Pfingsten bedeuten.
Oder gilt die Devise - jetzt impfen lassen, dann steht einem Pfingsturlaub für LuL nichts mehr im Wege ...
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Ich habe mir ein kabelgebundenes Headset von Mpow für unter 30€ gekauft mit flexiblem Mikro und weich gepolsterten Ohrschützern. Es hat einen guten Klang und das Mikro reagiert sehr gut auf meine Stimme und nahezu gar nicht auf weitere Geräusche im Raum. Grundsätzlich stört mich das Kabel nicht, ich würde aber im Nachhinein trotzdem ein Bluetooth-Headset kaufen, da ich doch immer wieder einen Grund zum Verlassen des Schreibtisches habe.
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Doch, die ist nämlich keine Unternehmenschefin, für dich käme Ersatz oder Unterricht fiele aus. So what? Ich würde mich sicher nicht von meinen Kolleginnen erpressen lassen. Man muss ja irgendwie zusammenarbeiten.
Vor allem kannst du davon ausgehen, dass dieses Verhalten irgendwann im Kollegium um sich greift.
Ausbaden müssen es immer diejenigen, die ihre Interessen weniger aggressiv vertreten.
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Irgendwo las ich, dass der tschechische Nachbarlandkreis eine Inzidenz von 1000 hat.
Ich kenne das jetzt dort nicht, hab aber mal im Dreiländereck Belgien, Niederlande, Deutschland gewohnt. Da gab es defakto keine Grenze mehr. Ich nehme mal an, dass das in Tirschenreuth ähnlich ist. Dann wären die Fälle in Tirschenreuth die ganz normale Ansteckungsdiffusion durch die lokalen kleinräumigen Kontakten zwischen den Landkreisen.
Da kein Tscheche mehr ungetestet in Bayern arbeiten darf und alle anderen Ein- und Ausreisen verboten sind, gilt diese These schön langsam nicht mehr.
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Was genau meinst du jetzt?
Kind 2 hat schon seine Gruppenzuteilung bekommen und geht Di/Do in die Schule, die Woche darauf Mo/Mi/Fr und diesmal jeweils volle 5 Stunden (8-12:15), nicht wieder geviertelt (also nicht Klassen- plus Unterrichtsstunden geteilt wie letztes Jahr, was ich nicht verstanden habe).
Woher haben die die Informationen? Mein letzter Stand ist, dass nach dem KMS vom Freitag mit vorläufigen Hinweisen noch nichts Endgültiges angekommen ist.
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da spricht ja auch vieles dafür. Mich nervt nur die Art, wie er das damals in der Pressekonferenz erklärt hat. Als wären wir zu blöd bei Problemen mal zum Hörer zu greifen.
Geht mir genauso!
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Schließlich ist das Telefon doch so eine tolle Erfindung um mit Schülern in Kontakt zu treten. (Wenn Mebis mal wieder nicht geht)
*erkennt man die Ironie? *
DAS habe ich in den letzten Wochen tatsächlich regelmäßig genutzt, obwohl mebis funktionierte! Allerdings ist der direkte Kontakt zum Elternhaus auch zu normalen Zeiten eine wichtige Aufgabe an der MS. Per Telefon erreicht man bei uns mehr Eltern als per Mail (aber auch nicht alle).
Ansonsten beteilige ich mich gerne an eurer Protestaktion, ich bin stinksauer über das Streichen der Ferien!
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In den 25 Jahren meiner Dienstzeit habe ich mir noch nie ein Schulbuch kaufen müssen, trotzdem sind meine Schränke im Arbeitszimmer voll damit. Einerseits werden die von den Verlagen großzügig und kostenlos z.B. bei der Implementierung neuer Lehrpläne verteilt, andererseits war ich noch nie an einer Schule, die nicht ein paar Bücher mehr als für Schüler benötigt anschaffte.
Weiteres Material (Arbeitshefte, ...) kaufe ich mir regelmäßig, um mir meine Arbeit zu erleichtern und dadurch meine Arbeitszeit zu reduzieren.
Wenn man außerdem den Anspruch an sich hat, alle SuS bestmöglich zu fördern und "mitzunehmen" geht es kaum anders. Als LuL an einer Schulart, an der SuS freiwillig sind, versteht man diese Haltung unter Umständen nicht. SuS sind dort mehr in der Pflicht. Ich behaupte mal, dass an GS, HS und FöS viel mehr SuS auf der Strecke blieben, würde man mit O. Meiers Haltung unterrichten!
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Warum zweifelt man eigentlich die Aussagen der Leute vor Ort (in Tirschenreuth) so vehement an? Die kennen besser als jeder andere in Deutschland oder der Schweiz ihr örtliches Infektionsgeschehen / -herde / -cluster. Wenn die Leute aus den dortigen Gesundheitsämtern AKTUELL einen Zusammenhang zu Tschechien sehen, werden sie ihre Gründe haben. Ein Vergleich mit Tirschenreuths Situation in der 1. Welle ist deshalb erst recht unpassend. Damals wurde meines Wissens nie die Grenznähe ins Spiel gebracht.
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Diejenigen, die sich in VKs ausklinken, tun das doch auch im Präsenzunterricht: gedanklich weit weg, sich nur berieseln lassen, Lösungen mitschreiben, ...
Immerhin können sie jetzt ihre arbeitswilligen Mitschüler nicht so leicht ablenken!
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Wofür hast du dich entschieden?
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Resümee nach 4 Wochen:
Bei meinen SuS:
Das Distanzlernen hat sich wunderbar eingespielt, technische Probleme sind zur Ausnahme geworden, VKs sind ausdrücklich erwünscht und deshalb gut angenommen, Aufgaben werden vernünftig erstellt und pünktlich abgegeben. Für mich ist es anstrengend, aber dadurch, dass ich engen Kontakt zu den SuS halte und auch Lernerfolge sehe, weniger zermürbend als im 1. Lockdown.
Bei meinen Kindern:
Das Engagement der LuL ist extrem unterschiedlich. Manche bemühen sich sehr, verlangen Aufgaben und geben Rückmeldung, andere sind leider nach wie vor der Meinung, dass es reicht, Aufgaben+Lösungen zu verschicken, eingefordert wird nichts.
Eines meiner Kinder (Gymnasium, Unterstufe) hat leider eine ungünstige L-Zuteilung, sodass in ALLEN Hauptfächern kaum persönliche Unterstützung oder Rückmeldung stattfindet.
Stand nach 4 Wochen:
Ma - 0 Aufgaben einzureichen
D - 2 unwichtige Abschreibe-Aufgaben einzureichen, 0x Rückmeldung
E - 3 kleine Aufgaben einzureichen, 1x Rückmeldung
F - 2 kleine Aufgaben, immerhin beide Male Rückmeldung
Videokonferenzen machen diese Lehrer auch nicht.
In den restlichen Fächern ist das Engagement der LuL passend.
