Der Nachteilsausgleich ist so umzusetzen, wie beschlossen und nicht wahlweise so, dass die bessere Note rauskommt.
Beiträge von Moebius
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Nun habe ich die Klasse neu übernommen und weiß nicht so richtig damit umzugehen, denn das Kind hat in allen Bereichen erhebliche Schwierigkeiten. Rechtschreiben, Lesen, Grammatik, Ausdruck... Es nützt also irgendwie nichts, dass ich einen Bereich geringer gewichte.
Das ist dann aber auch keine Teilleistungsschwäche.
Zunächst mal wäre (mit Hilfe entsprechender Gutachten) zu klären, welche der genannten Probleme auf die LRS zurück zu führen sind, in den übrigen Bereichen kann das Kind auch einfach so leistungsschwach sein und dann wären die Leistungen dort halt entsprechend zu bewerten.
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Das ist alles richtig, aber wenn man aktiv weitere Schritte und Gespräche angeht, setzt das voraus, dass man in der Lage ist, diese rein auf der Sachebene, ruhig und mit der nötigen Gelassenheit durchzuführen. Da habe ich bei der TE derzeit Zweifel, sie bezieht die ganze Geschichte derzeit zu sehr auf sich als Person und scheint das Bedürfnis zu haben, auf einen gefühlten persönlichen Angriff zu reagieren. Da würde ich empfehlen, als erstes mal etwas Abstand zu einem Vorgang zu gewinnen, der mir weit weniger dramatisch zu sein scheint, als die TE es aktuell empfindet.
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Die KI durchforstet verschiedene Quellen und generiert daraus eine Zusammenfassung. Und? Fällt dir was auf?
Dann ist es keine KI-generierte Info und so arbeitet KI auch im Grundsatz nicht, aber das haben wir auch schon x-mal durch. KI kann inzwischen Quellen einbeziehen, wenn man die Bezahlversion benutzt und das einfordert, und gibt diese in der Regel dann auch an.
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KI-generierte Infos
Sag das noch ein paar mal langsam, vielleicht fällt dir selber was auf.
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Entweder alles oder nichts, wenn man erlaubt, dass das Forum mit KI-Output vollgespammt wird, muss man auch ertragen können, dass die Leute sagen, was sie davon halten.
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Hatte das ganze für dich denn irgendwelche Folgen, vor denen du geschützt hättest werden müssen?
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Dann legt man der Behörde gegenüber dar, was wie die Realität aussieht, wenn die das wissen möchte, und im Normalfall sollte die Sache damit erledigt sein.
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Und worüber?
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Ich lese die KI-Beiträge schon seit einiger Zeit nicht mehr, sie sind unpersönlich und oft falsch.
Nebenbei ist jede KI-Antwort völlig wertlos, so lange man den zugehörigen Prompt nicht offenlegt. Durch passende Vorgaben ("Antworte aus der Position eines überzeugten Kommunisten...", "Stelle die Position möglichst einseitig als negativ da ...", kann man die KI dazu bringen, alles und nichts zu behaupten.
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Das ist einfach der Wunsch, dass hier möglichst viel stehen soll, was der eigenen Meinung entspricht. Und wenn einem selber nichts anderes mehr einfällt, als seine Threadüberschrift in Endlosschleife zu wiederholen, lässt man halt die KI genehme Texte generieren. Das ist nichts neues, sondern in vielen Social-Media Bereichen heute gang und gäbe, nur halt professioneller mit Bots. Vor ein paar Jahren gab es die "Dead internet Theorie" als Verschwörungstheorie, inzwischen bewegen wir uns langsam aber sicher wirklich in die Richtung.
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Das Kind ist 6 Wochen auf der Schule. Die Schule sieht bisher kein Problem. Es ist das erste Gespräch mit der Klassenlehrerin. Wenn man zu diesem Gespräch unangemeldet mit einem Experten und mit der Haltung ...
Also: die Experten sollen der Schule erstmal nur verklickern, ...... aufläuft, wird man für das Kind überhaupt nichts erreichen, sondern vermutlich nur, dass man in der Schublade "Durchgeknallte Eltern" landet.
Eine sinnvolle Strategie ist es, erst mal ein ganz normales Gespräch mit der Klassenlehrerin zu führen und dabei klar zu stellen, dass es ja grundsätzlich schön ist, dass das Kind im Unterricht "funktioniert", das Störungsbild aber weitaus komplexer ist. Dann gibt man die Dinge ab, die man schriftlich hat und besteht einigermaßen deutlich darauf, dass im ersten Halbjahr auf jeden Fall ein Förderplangespräch mit fachkundiger Begleitung stattfinden muss.
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Märtyrertum ist in jeder Religion ein Trostpflaster um die bei der Stange zu halten, die materiell, bildungstechnisch und was die Perspektive auf ein besseres Leben betrifft ganz unten stehen. Die drei oberen Führer der Hamas leben in Katar und haben in geschätztes Vermögen von 5 Milliarden $, die werden mit Sicherheit vermeiden wollen, Märtyrer zu werden.
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Die mediale Berichterstattung ist bei uns so hysterisch, dass selbst Akademiker nicht mehr in der Lage sind, Dinge realistisch einzuordnen.
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Auch das bedeutet nicht, dass die Ereignisse des 07. Oktobers verharmlost worden wären oder gar Forderungen nach einer Wiederholung desselben hier in irgendeiner Weise unterstützt oder gar geäußert worden wären. Kritik an der Politik der aktuellen israelischen Regierung ist weder automatisch gleichbedeutend mit antisemitischen Haltungen oder gar Äußerungen, noch leistet sie diesem automatisch Vorschub oder verharmlost automatisch die Terrorakte der Hamas vor, während oder nach dem 07. Oktober.
Niemand hat hier allgemein Kritik an der israelischen Regierung pauschal als antisemitisch bezeichnet, jedes mal, wenn diese Diskussion hier aufkommt (also etwa alle 2 Seiten) werden ganz konkret einzelne Äußerungen kritisiert und es kommt dann als Antwort jedes mal das Ausweichen auf die allgemeine Diskussion über Kritik an der israelischen Regierung.
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Der Schulweg gehört grundsätzlich nicht zum Verantwortungsbereich der Schule. Rechtlich ist es aber möglich, auf Vorfälle mit schulischen Erziehung- und Ordnungsmitteln zu reagieren, wenn diese in den Schulbetrieb hinein wirken. Für mich wäre das bei der beschriebenen Konstellation oberflächlich der Fall, ich würde das aber vorher mit dem Schulleiter abklären, ob der das auch so sieht.
Wenn das so ist, kann man mit den gleichen Maßnahmen reagieren, mit denen man reagieren würde, wenn eine vergleichbare Situation auf dem Hof in der große nPause stattfindet.
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Hat irgendjemand in diesem Thread bislang etwas Anderes geäußert?
Du brauchst nicht weit zurück blättern, um Äußerungen darüber zu finden, dass die Bedrohung für jüdisches Leben in Deutschland eigentlich nur von rechten Rand stattfindet.
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Ich rege mich nicht auf, "die ganze Welt" genau so wenig.
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Jedenfalls will sie keine Zwei-Staaten-Lösung, sondern eine möglichst dauerhafte israelische Kontrolle über besetzte Gebiete und/oder teilweise internationale Verwaltung im Gazastreifen, wie ich die Nachrichten verstehe.
Die Hamas will den Gazastreifen erklärtermaßen nicht als Staat regieren, andere Paläsinenser können es nicht, weil die Hamas auch niemanden neben sich duldet, die arabischen Nachbarn wollen Gaza nicht geschenkt haben, und werden auch nur widerwillig dort irgendwie unterstützend tätig werden, wenn überhaupt.
Israel wollte die 2-Staaten-Lösung 70 Jahre lang in diversen Modellen, die immer wieder gescheitert sind und zwar an den Palästinensern und nicht an Israel.
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Nebeneinkünfte aus Vortrags- Übungsleiter- und Unterrichtstätigkeit (z.B. VHS) sind anzeige- und genehmigungspflichtig sowie von der Höhe der Einkünfte gedeckelt. Nebeneinkünfte aus selbstständiger Tätigkeit ebenfalls.Gedeckelt sind die immer noch nicht, auch wenn diese Behauptung jedes mal wieder bei dem Thema kommt. Gedeckelt sind Nebeneinkünfte im öffentlichen Dienst. Das ist nicht einschlägig beim Problem des TE.
Und für einen Personalrat oder Schwerbeschädigtenvertreter, der den Job wegen der Entlastungssunde macht, die er dafür bekommt (und die den Aufwand nicht abdeckt), wird sich wohl jeder bedanken, der die Unterstützung der jeweiligen Institution benötigt. Mal abgesehen davon, dass der TE nach der Schilderung nur noch knapp 2 Jahre lang als Schwerbeschädigte gelten wird (zumindest ist ihm das zu wünschen).
