Beiträge von Wolfgang Autenrieth

Mathematik ist die Kunst zu abstrahieren. Ob es sich nun um Planeten, um Erbsen auf einer Wiese oder um den Abstand von KfZ auf der Autobahn handelt, ist unerheblich. Was zählt, sind die Zahlen. Dann ist die Aufgabe eindeutig lösbar. So what?
Das ganze Geschichtenbrimborium drumrum ist was für Geologen (die per definitionem dafür jedoch nicht zuständig sind), Physiker oder Theologen.
Mathematiker interessiert das nicht. Die rechnen dir auch die siebte Wurzel von Pi auf 250 Millionen Nachkommastellen aus - ob das nun sinnvoll ist oder nicht - und geben dir dann einen Näherungswert für das Ergebnis an.

Zitat von Antimon

Wenn ich die Farben richtig erkenne sind es 220 Ohm. Würde passen für ne LED.

rot-rot-schwarz.
22* 10⁰

22 Ohm passen als Schutzwiderstand für DIESE LED. Mit 10 Ohm leuchtet sie heller (ohne durchzuschmoren) - womit man den Beamer/ die IR-Fernbedienung etwas weiter entfernt legen kann.
Bleib' bei deinen Leisten.

Wirklich doof:
Dass der Abfluss ausgerechnet an Heiligabend verstopft ist.

Ist das die Strafe Gottes, dass ich nicht in der Christmette war?
Woher - und für welchen Preis - bekomme ich zwischen den Feiertagen einen Klemptner?

BTW: Es ist nicht das Waschbecken. Es ist der komplette Strang mit Dusche und WC.

BTW2: Gäste-WC und Küche funktionieren. Meine Tochter hat sich die Haare im Küchenwaschbecken gewaschen.
Und ich steh' an Heiligabend im Keller und pömpele...

Frohe Weihnachten allerseits!

Zitat von Diokeles

das Mietglied

Back to the roots.... Seite 1 dieses Threads.

Ist Mietglied eigentlich die gegenderte Form nach Duden?
SCNR

Zitat von Antimon

Meine Mutter hat sich bis zum Schluss nicht merken können, welche Jahrgangsstufen ich eigentlich unterrichte und dass die Schweiz wirklich 4 Landessprachen hat.

Es sind 5.
Du hast Alemannisch vergessen.
BTW: Die Schweizer sind die einzigen, die im MA eine dritte Sprachhebung durchlaufen haben.
Eigentlich ist das Schwyzerdütsch "Hoch-Hochdeutsch".
Zumindest linguistisch.

Zitat von Conni

Fände ich super! Vor allem, wenn sie alles entziffern kann.

Ich hatte schon Schüler, bei denen ich mitr die Mühe gemacht habe, die Aufsätze abzutippen und in lesbare Form zu "transkribieren". Bei mehreren Schülern konnte ich erst danach die fantasievolle Erzählung richtig würdigen

Funfact: Hausaufgabe - Kurzaufsatz. Schüler sollen ihre Aufsätze vorlesen.
Ein Schüler liest vor - Einleitung - Hauptteil - Höhepunkt - Schluss. Tolle Geschichte, spannend und witzig.
Ich will ihm einen netten Kommentar unter seinen Aufsatz schreiben - und blicke auf leere Seiten.
Den Aufsatz hatte er aus dem Stegreif erfunden. Für den Aufsatz gab es mündliche Noten. Welche Note außer einer 1 hätte er bekommen können

Zitat von Schmidt

Absichtliches falsch Gendern kann eine Straftat sein.

Das ist kein falsches Gendern. Er/sie/es hat nur meine weibliche Seite gewürdigt.
@O.Meier Ich hatte das nur auf deine Einschätzung von MAKE: als Elektronik-Bastlerheftchen bezogen. Manche Beiträge darin sind auch für meinen Horizont zu hoch. Da geht es oft genug um High-Tech und es genügt nicht, einen Lötkolben ruhig zu halten, um Beiträge umzusetzen. Und manche Beiträge gehen an meinen technischen Möglichkeiten vorbei. Beiträge zu Raspberrys sind nichts für mich. Ich habe Arduinos
Aber so hat jeder seine eigenen Interessen.
Widmen wir uns den gemeinsamen. Heute ist Heilig Abend. Familie, Essen. Etwas singen. Gut is.

Zitat von Heidelibelle

Hä, jetzt bin ich verwirrt.

Ich unterrichte u. a. Kunst. Da bekommen die SuS Aufträge und Kriterienraster anhand derer ihre Produkte bewertet werden, je nachdem müssen sie auch Dokumentationen schreiben oder man kann auch mal einen Vortrag einbauen. Mündliche Mitarbeit bewerte ich da gar nicht und Verhaltensnoten sind bei uns streng verboten. Aber natürlich müssen sie im Unterricht mitarbeiten, sonst haben sie am Ende nichts zum abgeben und dann gibts logischerweise eine 1.

In Sport gibts durchaus Prüfungen, halt einfach keine schriftlichen und in Musik gibts durchaus auch mal Theorieprüfungen (Tonleitern beschriften o. Ä.) läuft das alles unter Mitarbeit?

In Kunst steht auch Kunstgeschichte im Bildungsplan, ebenso wie in Musik verschiedene Musikstile und Epochen zu behandeln sind.
An Realschulen mag das anders sein. Bei der Schulfremdenprüfung für den Hauptschulabschluss hatte ich mal ein nettes Erlebnis mit einem Realschüler Klasse 10, der noch auf die Schnelle den Hauptschulabschluss erwerben wollte, damit er nicht ohne Abschluss dasteht.
Als ergänzendes Fach hatte er Musik gewählt, als Spezialthema "Jazz". Was hatte ich mich gefreut.

Prüfung. Schüler setzt sich. "Sie haben sich ein schönes Thema ausgesucht. Da bin ich gespannt. Können Sie uns etwas über Jazz-musik erzählen und vielleicht einige Musiker nennen, die Jazzmusik machen?"
Schüler zückt sein Handy. Drückt auf Play. Es ertönt Glenn Miller. "Das ist Jazz." (Fein, denke ich. Hat er sich über 4 Minuten der Prüfungszeit gerettet. Miller spielt zwar Swing, zählt jedoch im weitesten Sinn auch zum Jazz) "Und wer spielt das?" "Ein paar Musiker mit Trompeten." "Können Sie uns noch andere Jazzmusiker nennen und etwas zum Glenn Miller Orchestra (so heißt die 'Band') erzählen?" "Nö. Das reicht doch." "Nicht ganz. Eine Frage: Was sind Trompeten?" "Blasinstrumente." Kennen Sie andere Blasinstrumente?" "Flöte." (Immerhin) Wann wurde diese Musik gespielt?" "So um 1800 herum". Er bekommt noch ein Notenblatt vorgelegt und soll einige Notenwerte und einen Notenschlüssel eintragen. 2 Von 8 trifft er leidlich. Die Prüfer einigen sich darauf, dass er Mängel hat, die sich eventuell beheben lassen und erteilen die passende Note. Sauer geht er von dannen. Das Niveau der Hauptschule hatte er sich wohl anders vorgestellt.

Zitat von O. Meier

Beeindruckend. Eine Zeitschrift für Elektronik-Basteleien berichtet über eine Elektronik-Bastelei. Fein. Das passt. Bestimmt hast du auch noch Referenz-Artikel aus Didaktik-Zeitschriften und dem Amtsblatt des Schulministeriums?

Vielleicht solltest du mal einen Blick in Make: werfen. Das ist keine Zeitschrift für "Elektronik-Basteleien", sondern für Maker mit Niveau
Manche Beispiele darin dürften für manchen Horizont jedoch zu hoch sein. Darin findest du auch Anleitungen zum präzisen Hobeln dicker Bretter... oder zum Bau eines 3-D-Printers.

Zitat von Finnegans Wake

22 Ohm? An welcher Spannung betreibst du die LED? Und welchen Wert hat U_F?

Guggst du hier:
(Im Leerrohr befindet sich die Batteriehalterung für 2 AA-1,5-Volt-Batterien)
22 Ohm lag herum
zeigestock-wii-batteriefach_klein_ohne_autenrieths.jpg

Für die Handbedienung hab' ich dann 10 Ohm verwendet - dadurch leuchtet die LED stärker.
U_{F hat mich nicht interessiert.
Physiker: Rechnet und rechnet.... aber irgendwas funzt nicht.
Techniker: Probiert rum. Funzt. Weiß zwar nicht, weshalb. Aber egal. Hauptsache dass
BTW: Batterien werden durch den Sektkorken gegen den Kontakt gedrückt.
sektkorken-wii_klein_ohne_autenrieths.jpg}

Zitat von Firelilly

Das würde das Lehramtsstudium ja noch weiter zu einem Schmalspurstudium degradieren, wenn man solche Dinge an einer Hochschule vermitteln würde. So etwas hat an einer Uni einfach nichts zu suchen, dass muss ich schon mal ganz klar sagen.

Kann man so sehen. Andererseits bin ich froh an der Struktur unseres Studiums an der Pädagogischen Hochschule. Da absolviert man nämlich kein "Schmalspurstudium mit 2 Fächern" um sich auf das Lehramt vorzubereiten. Pädagogik, pädagogische Psychologie, Soziologie, Philosophie, Sprecherziehung, Schulrecht sind Teil des Fächerkanons, ebenfalls verpflichtende Schulpraktika - und das ist gut so.

Und doch geht es uns am Ende des Studiums (und wohl auch während des Lehrerdaseins) oft so, wie es der alte Sack Göthe beschrieben hatte:

"Habe nun, ach! Philosophie,

Juristerei and Medizin,

Und leider auch Theologie

Durchaus studiert, mit heißem Bemühn.

Da steh' ich nun, ich armer Tor,

Und bin so klug als wie zuvor!

Heiße Magister, heiße Doktor gar,

Und ziehe schon an die zehen Jahr'

Herauf, herab und quer und krumm

Meine Schüler an der Nase herum -

Und sehe, dass wir nichts wissen können!

Das will mir schier das Herz verbrennen.

Zwar bin ich gescheiter als alle die Laffen,

Doktoren, Magister, Schreiber und Pfaffen;

Mich plagen keine Skrupel noch Zweifel,

Fürchte mich weder vor Hölle noch Teufel -

Dafür ist mir auch alle Freud' entrissen,

Bilde mir nicht ein, was Rechts zu wissen,

Bilde mir nicht ein, ich könnte was lehren,

Die Menschen zu bessern und zu bekehren.

Auch hab' ich weder Gut noch Geld,

Noch Ehr' und Herrlichkeit der Welt;

Es möchte kein Hund so länger leben!

Drum hab' ich mich der Magie ergeben,

Ob mir durch Geistes Kraft und Mund

Nicht manch Geheimnis würde kund;

Dass ich nicht mehr mit sauerm Schweiß

Zu sagen brauche, was ich nicht weiß;

Dass ich erkenne, was die Welt

Im Innersten zusammenhält,

Schau' alle Wirkenskraft und Samen,

Und tu' nicht mehr in Worten kramen."

Mein Zauberstab: zeigestock-wii-spitze_klein_ohne_autenrieths.jpg

Die Selbstzweifel und Unsicherheiten sind normal. Alles unbekannt, keine Routine, neue Aufgaben...

Du solltest jedoch positiver nach vorn schauen und nicht gleich damit rechnen, dass deine Schulklasse wegstirbt

Meine Empfehlung: Geh' in die Dorfklasse. Das ist überschaubar, das intrigante Volk ist weiter weg und hat weniger Einfluss.

Zitat von Antimon

Ah stimmt, du bist ja auch der mit dem "brennen und lodern" Zeug. Und darüber leider vergessen, dem Syrer Deutsch beizubringen, damit man in weiteren 8 Jahren immer noch rumheulen kann, dass da so doofe Migranten sind.

Deine Unterstellungen sind so doof wie ungeheuerlich. Du bist die einzige, die hier über "doofe Migranten" herumfabuliert.
Dass du aus unerfindlichen Gründen eine ausgeprägte Aversion gegen mich hast, ist bekannt - liegt jedoch nur daran, dass ich dir bei dummen Sätzen und Unterstellungen sehr gerne Contra gebe.

BTW: Über einen "meiner Syrer" habe ich vor Kurzem erfahren, dass er nach dem Hauptschulabschluss über die 2-jährige Berufsfachschule und das BK nun die Hochschulreife erlangt hat und Maschinenbau studiert. Einen "meiner Türken" habe ich kürzlich an einem Samstag getroffen, als er an der Supermarktkasse kassiert hat. Auf meine Frage, ob er nun Einzelhandelskaufmann sei, meinte er, dass er sich hier Geld für sein Studium verdiene. Er sei nun im dritten Semester Wirtschaftswissenschaften. Und das sind nicht die einzigen, die sich über das berufliche Abitur "nach oben" arbeiten. Andere sind Handwerksgesellen, einige Meister, manche haben die Firma der Eltern übernommen oder sind Altenpfleger u.v.a.m.
Die Haupt- und Werkrealschule wird gerne "schlechtgeredet". Wir machen unseren Job - trotz Widrigkeiten jedoch besser, als viele unterstellen.
Vielleicht kann sich eure "Fachmittelschule" eine Scheibe davon abschneiden und was lernen.

So schlecht kann mein Deutsch- und Fachunterricht (und der meiner Kollegen und Kolleginnen) nicht sein. Da brennen und lodern wir schon für.

Zitat von Antimon

Das ist allein mein Vergnügen.

So wie für mich die Bastelei - und die großen Augen meiner Schüler, wenn ich mit dem ausgedienten Zeigestock an der leeren Wand Aufgaben hin- und her schiebe und Menues bediene. Da bin ich gerne Macgyver und Zauberer - und es macht einfach Spaß, wenn so'n Zeug funktioniert. Das ist mir dann auch 5 € wert - zumal ich den Nintendo-Wii-Controller nicht in der Schule lasse. Das ist mein privates Spielzeug, das ich didaktisch instrumentalisiere. Zu der Zeit, als ich das gebastelt habe, waren interaktive Boards in den meisten Schulen noch Zukunftsmusik

Nebenbei: Die Zeitschrift MAKE (Heise) hat meinem Projekt vor 2 Jahren 2 Seiten gewidmet - die fanden das auch cool.
https://www.heise.de/ratgeber/Schwa…au-4612610.html

Zitat von O. Meier

Ihr habt Dienst-Handys?

Nein. Flatrate

Zitat von s3g4

Jupp, das klappt bei den großen Fernsehern natürlich nicht. Die Boards mit Projektor kann man auch ganz analog beschreiben.

Solange die Elektronik der großen Flatscreens nicht abgeraucht ist, lassen die sich ja ganz "old-schooled" per Kabel mit einem Laptop verbinden - und mit einem kleinen Freeware-Progrämmchen wie "Pointofix" ... habemus interaktives Board zurück, selbst wenn Server und Internetverbindung nicht funktionieren. Da ist dann mit einem Handy und Hotspot auch Surfen möglich. Dass die Kabelverbindung mit einem iPad (mangels Schnittstelle) nicht funktioniert, sehe ich ein.

Zitat von Antimon

Willst du implizieren, dass deine Syrer dümmer sind als meine Kosovaren und Tamilen?

Immer wieder diese seltsamen Unterstellungen... tzzz

Aber wenn bei dir in SEK II Kosovaren und Tamilen sitzen, dürften deren Sprachkenntnisse graduell besser sein als die "meiner" Syrer, die erst vor wenigen Monaten angekommen sind und in der Hauptschulklasse sitzen - weil es keine speziellen Sprachkurse für sie gibt. Mit "Dummheit" hat das nichts - aber rein gar nichts - zu tun.

Zitat von Antimon

alle doof. Vielleicht selber doof?!

Seine Kritik richtet sich gegen strukturelle Defizite, auf die wir als "kleine Lehrpersonen-Lichter" nicht zu viel Einfluss haben. Wie viele Zuwanderer aus Syrien betreust du in deinem SEKII-Elfenbeinturm in Basel?
Deine Kritik an der Nichtzulassung privater Smartphones fußt auf einem unwichtigen Nebensatz im Interview. Hauptproblem ist die in der Leistungsfähigkeit (und im Vorwissen) immer stärker divergierende Schülerschaft, für die spezielle Kurse und Zusatzunterricht angeboten werden müssten, damit Defizite aufgearbeitet werden könnten.

Zitat von O. Meier

Das Bauen von Geräten findet sich auch nicht in meiner Stellenbeschreibung.

Musst ja nicht bauen. Infrarotstift und Wii-Handsteuerung gibt es zum Kaufen. Software runterladen. Funzt

Ich spiele - als Technik- und Werkrealschullehrer - eben gerne mal den Macgyver
BTW: Das LED-Birnchen meines Eingabestiftes hab' ich aus einer defekten Fernbedienung ausgelötet. Die Nintendo-WII-Handsteuerung hatte ich für 5 € am Flohmarkt erworben.