Dazu muss man sie rausschmeißen dürfen. Das darf sie vermutlich so einfach nicht - und wir in der Schule ja auch nicht so ohne Weiteres. In Bayern gar nicht.
Dafür, dass man Erwachsene in einer Maßnahme des Jobcenters sanfter anfassen müsste als Schüler, fehlt mir die Phantasie.
Dass der Unterricht dann einfach mit den Interessierten, Gutwilligen und Disziplinierten gemacht wird und hinten sitzen die anderen und machen was ............ ???
Was die machen ist mir egal. Wer stört, fliegt raus.
Was würdet ihr an meiner Stelle machen?
Mich auf "die Leute, die jeden Tag da sind und diszipliniert sind" konzentrieren und den anderen keinen Raum im Unterricht geben.
Anfangs fällt es schwer jemand mit einem einzigen Satz abzuspeisen, aber Übung macht den Meister. "Dieses Thema haben wir letztes Mal behandelt." Und mehr nicht!
Setz die, die immer da sind, ganz zu Dir nach vorne. Kümmere Dich nur um sie.
Du hast das Ziel, dass alle einen Lernerfolg haben. Aber jemand der nicht da ist, kannst Du auch nicht unterrichten. Das ist nicht Deine Baustelle, nicht Dein Problem und schon gar nicht Deine Schuld.
Du bist Lehrer und kein Sozialarbeiter. Arbeite Dich nicht an hoffnungslosen Fällen ab! Lass nicht zu, dass die Chaoten Deine Energie rauben, die Du sinnvoll für die anderen einsetzen kannst. Dann haben nicht nur die ein Erfolgsgefühl, sondern auch Du selbst.
Zu "Chaoten" sei noch gesagt, dass das womöglich Menschen in sozialer Not sind, denen Geld gestrichen wird, wenn sie nicht in die Maßnahme kommen und Deine Chefin womöglich deswegen so kulant ist. Kann das sein?
Was müssen sie eurer Meinung nach unbedingt wissen? Wovon würdet ihr ggf. deutlich abraten? Kann man überhaupt spurenfrei online unterwegs sein?
Dass sie total überwacht werden und welche Konsequenzen das haben kann.
Falls Du bei unreiferen SuS einfach nur das schlimmste Verhindern willst, könntest Du die Geschichte von Amanda Todd erzählen (von oben ohne im Webcam-Chat zu Selbstmord).
Oder andere konkrete Fälle, z.B. jmd. der im Bewerbungsgespräch auf seine Wochenend-Sauferei-Fotos im Facebookprofil angesprochen wird.
Leitfrage: Was sollte man lieber nicht auf Insta posten?
Bei reiferen Schülern, oder wenn Du das Pferd von hinten aufzäumen willst, könntest Du z.B. mit einem Artikel oder Podcast über Chinas Sozialkredit System einsteigen, z.B.:
http://www.deutschlandfunkkultur.de/chinas-sozialk…ticle_id=395126
Leitfragen könnten sein:
Warum überwacht uns der Staat?
Warum schreibt mein Handy jeden Satz auf, der in seiner Nähe gesprochen wird?
Totale Überwachung - warum eigentlich nicht?
heißt, (gemeinsame) Dienstaufsichtsbeschwerde ist angesagt.
Vorher würde ich erstmal klären, ob es nicht stimmt, was die SL bzgl. der Landesschulbehörde verkündet hat. Ausschließen würde ich das nicht.
Nur damit ich das richtig verstehe (habe den Begriff noch nie gehört): Eine Sonderschule ist eine spezielle BS-Förderschule, und obwohl sie per Definition auf Förderschüler ausgerichtet ist, habt Ihr keine entsprechend ausgebildeten Lehrkräfte?
Ja.
Haben wir nicht.
Weder für die Berufsschule noch für die Sonderberufsschule, noch sonst irgendwo.
Im übrigen bin ich der Meinung, dass "Inklusion" nur die Rechtfertigung von Kosteneinparung ist.
Anstatt beim RP/KM mehr Stellen zu fordern, weil (sonst) Unterricht ausfällt, versucht die SL Druck auf das Kollegium auszuüben.
"Nach oben buckeln, nach unten treten."
Versucht man so Druck aufs Kollegium aufzubauen?
Ja.
Lasst Euch nicht einschüchtern. Wenn Ihr Euch an die Vorschriften haltet bzw. der Krankmeldungen, kann Euch keiner was.
Randnotiz:
Würde mich nicht wundern, wenn sich der Krankenstand noch weiter erhöht, nach solchen Maßnahmen, bei denen die Schulleitung entweder verlangt, dass die Kollegen arbeiten trotz Krankheit, oder unterstellt, dass die Krankheit nur vorgetäuscht sei.
O nein, ich rede nicht dem Gehaltsverzicht das Wort. Ich finde, wir verdienen (sehr) gut - je nach Erfahrungsstufe.
Ich versuche realistisch zu sein. Alle wollen mehr Geld, aber keiner will Steuern zahlen. Wo soll es also herkommen. Erstens.
Tja, wo bleibt nur das ganze Geld ab? Heißer Tipp:
"45 Deutsche besitzen so viel wie die ärmere Hälfte der Bevölkerung"
Vielleicht kann Morse ja mal aufklären, was tatsächlich im Krisenteam gemacht wird.
Man trifft sich 1-2 Mal im Jahr und schreibt Telefonnummern in Formulare, fragt Hausmeister, zu welchen Räumen sie Zugang oder keinen Zugang haben, notiert der Feuerwehr, wie viele Menschen ca. sich an welchen Orten aufhalten.
Auf dem Papier ist dann "Handlungssicherheit im Krisenfall gewährleistet" und in der Praxis kommt dann eh alles anders, als man denkt, oder was man mal besprochen und wieder vergessen hat.
Ich vermute mal, das musste sich irgendjemand im KM ausdenken, als aktionistische Reaktion auf einen tatsächlichen Vorfall.
1-2 Konferenzen pro Schuljahr mehr, in der in großer Hektik neben dem Normalbetrieb schnell schnell irgendwas besprochen, beschlossen und protokolliert wird.
Das ist jetzt aber ´n Scherz, oder?
Ja.
Naja, die Kanzlerin zum Sündenbock für die soziale Situation an den Schulen zu machen - das finde ich jetzt aber stark vereinfacht.
Wer so "kritisiert" geht auch wählen und hofft jedes Mal, dass nun dieses Gesicht oder jener Name doch nun aber wirklich Mal eine Änderung bringt.
@Morse:
Also welche Fortbildungen hast Du für den Einsatz im Krisenteam bekommen? Wie gehst du damit um, wenn Schüler nicht nur mit Worten sondern ganz handfest und ggf. noch mit Waffen aufeinander losgehen? Wurdest in entsprechenden Nahkampftechniken geschult?
Nein, das Eigenrisiko ist dabei viel zu groß - das haben wir als allererstes vom Trainer gelernt. Wir haben aber Übungen mit einem Taser gemacht (im Beamten-Deutsch: "Einführung der TeilnehmerInnen in den Einsatz der Distanz-Elektroimpulswaffe").
Läuft es bei euch denn?
Ich verstehe Deine Frage nicht. Was meinst Du mit "es"? Kannst Du das präzisieren?
Die Dinger gibt es schon lange.
Ich bin sogar (zwangsweise) Mitglied in einem.
https://www.berliner-zeitung.de/berlin/inklusi…tz-vor-29821138
Klingt für mich zumindest völlig "kosteneutral"...
Allein der Anfang des Artikels:
"Künftig werden alle Berliner Schulen dazu verpflichtet, eigene Krisenteams zu benennen. Diese Teams aus Pädagogen der Schule sollen in Notfällen sofort ansprechbar sein und zudem Strategien gegen Gewalt und Mobbing unter Schülern entwickeln. Bisher hätten 90 Prozent der Schulen solche Krisenteams, sagte Scheeres.
Sie räumte allerdings ein, dass die [...] Spreewald-Grundschule in Schöneberg bereits ein solches Krisenteam habe. Dennoch ist die Lage dort offenkundig aus dem Ruder gelaufen. Scheeres will nun prüfen, ob die Schule nicht doch eine Gegensprechanlage erhalten kann, um Schulfremde abzuhalten. Der Bezirk hatte das abgelehnt."
Man weiß nicht, ob man lachen oder weinen soll.
Das hab ich auch genossen. Egal wie toll die Schule ist, einem haftet doch noch ne ganze Weile der Referendar an - bei den Schülern und auch ein paar Kollegen. Ich fand es toll an einer neuen Schule einfach als Lehrerin anzufangen
Von meinem "Vorstellungsgespräch" - die Stelle hatte ich schon durch das RP sicher - bleibt mir auch ein Moment gut im Gedächtnis:
Personalrat: "Ja und Sie sind Referendar oder wie isch des?"
SL (korrigierend zum Personalrat): "Noi, noi! Der Herr Morse isch scho ebber!"
Aus diesem Artikel müsste man zu viele Stellen zititeren, die für diesen Thread relevant sind. Wer mag, liest selbst:
"Digitalisierung von Schulen
Zweifel am Prestigeobjekt Bildungsplattform
Die Einführung der digitalen Bildungsplattform Ella verzögert sich. Manche Lehrer fragen sich, ob das 24 Millionen Euro teure Leuchtturmvorhaben überhaupt notwendig ist. "
https://www.stuttgarter-zeitung.de/inhalt.digital…957111a550.html
Der Zweitschlüssel für die SL war Ironie.
