Beiträge von Philio

Zitat von Websheriff

Seit Jahren geb ich gerne die 5 EUR an Aldi für die Steuer-Software von Buhl. Darüber rufe ich die Daten vom Finanzamt ab und reiche per MyElster-Verknüpfung ein. Bislang war ich sehr zufrieden. Für die 5 EUR kann ich 3 Steuererklärungen machen; die werden auch familiär ausgereizt.

Als ich meine Steuererklärung noch in Deutschland gemacht habe, war das auch immer meine erste Wahl. Eine Kollegin, die in ihrem früheren Berufsleben bei einem Steuerberater arbeitete, hatte mir die Software empfohlen. Sie meinte, die Programmführung sei identisch zu ihrem „Profiprogramm“ aus der Steuerkanzlei.

Als jemand, der kein klassisches Lehramtsstudium gemacht hat, muss ich etwas differenzieren.

Das Fachstudium an der Uni habe ich geliebt und würde ich auch sofort wieder machen. Mich fachlich vertieft mit Inhalten auseinandersetzen, mit viel Eigenverantwortung und freier Zeiteinteilung - das ist genau mein Ding und ich mag es auch gerne, zu improvisieren, wenn etwas unvorhergesehenes passiert 😉 Die freie Zeiteinteilung und die Eigenverantwortung, das finde ich gerade das Tolle am Lehrberuf … ich hatte auch schon 9-to-5 Jobs vor meinem Lehrerleben und die entsprachen mir überhaupt nicht.

Das Pädagogikstudium an der PH empfand ich aber als etwas mühsam, vor allem da oft sehr weltfremd. Aber ich wusste, dass ich das brauche, um Lehrer werden zu können. Also habe ich die Zähne zusammengebissen und es hinter mich gebracht.

Aber sehr wichtig war mir tatsächlich der persönliche Kontakt zu anderen Menschen. Wie gut oder schlecht ich mit einem Studium unter Pandemiebedingungen zurecht gekommen wäre - schwer zu sagen. Wenn ich mir aber meine Erfahrungen als Lehrer aus der Fernunterrichtszeit 2020 in Erinnerung rufe - das habe ich psychisch schon als schwierig empfunden und viele meiner Lernenden auch.

Auch von meiner Seite vielen, vielen Dank für deine Arbeit - ich war und bin regelmässiger Nutzer deiner Seite und deiner Software. Alles Gute für dich und meine besten Wünsche, dass du deine Kraft und Motivation wieder findest.

Allerdings möchte ich mich dennoch auch dem hier schon gesagten anschliessen und hier deutlich aussprechen - mit deiner Aussage zu den Grundrechten bist du auf dem Holzweg.

Interessant und abwechslungsreich, ja, das trifft es bei mir auch. Aber ich gebe auch zu, dass ich es mit meinem Fach hier in der Schweiz und mit meiner Schule optimal getroffen habe - ich unterrichte nur Berufsmaturität, Mathe gibt es als Fach bei uns in der beruflichen Grundbildung nicht.

Also ich wäre auch für den Begriff „Nichtdenker“ zu haben …

Zitat von O. Meier

Philio: ich war irgendwie noch beim iPad/Tablet.

Ah, sorry, dann bin ich etwas vorgeprescht 😊

Na ja, das Tablet/Convertible ist der Schlüssel zu den meisten Punkten, die ich oben erwähnt hatte. Wenn ich interaktive Arbeitsaufträge auf Geogebra gebe, dann müssen die Lernenden halt auch die Möglichkeit zur Bearbeitung haben.

Was das reine Schreiben angeht… für mich ist die Archivierungsmöglichkeit der entscheidende Pluspunkt vs. Tafel oder Dokumentenkamera. Weitere Vorteil: Wenn ich mal einen Fehler gemacht habe oder ich noch etwas zusätzlich anmerken möchte, kann ich das einfach einfügen - und die Lernenden können es einfach korrigieren 🙂

Zitat von O. Meier

Die Kreidetafel bevorzugteich auch immer noch, wenn alles kappte und liefe. Die Enttäuschung kommt daher, dass die hippen digitalen Werkzeuge eigentlich keinen Mehrnutzen haben, wenn man sie nur als Papier- oder Tafelersatz verwendet. man macht das gleiche wie vorher, nur etwas aufwändiger. Ist das schon alles?

Aufwändiger? Für mich persönlich bedeuten digitale Werkzeuge eine deutliche Arbeitsentlastung. Ich habe früher Stunden vor dem Kopierer verbracht, jetzt haben die Lernenden alles als PDF. Meine eigenen Aufschriebe muss ich auch nicht mehr auf Papier archivieren, die sind automatisch in der Inhaltsbibliothek.

Die Lernenden können auf meine Aufschreibe immer zugreifen, auch wenn sie mal fehlen weil sie z.B. krank sind.

Die Lernenden können Aufgaben gemeinsam im Collaboration Space lösen oder Lösungen dort teilen und ich kann ihnen entsprechende Aufträge geben.

Ich kann mir direkt die Aufgaben von Lernenden ansehen und Fehler korrigieren oder Tipps geben.

Ich kann Lernvideos, Geogebra-Arbeitsblätter u.ä. direkt einbinden.

Die Lernenden haben alle Inhalte immer „dabei“ und können dort nachsehen - zu Papierzeiten unmöglich, das Material füllte mehrere Ordner. Umgekehrt kann ich auch auf vergangenen Kapitel verweisen und die Lernenden sind mit einem Klick dort.

Unterm Strich möchte ich jedenfalls nicht mehr in die Papierzeit zurück. Klar, das Ganze geht natürlich nur, wenn die Infrastruktur stimmt - das ist bei uns zum Glück so.

Zitat von O. Meier

Öhm, eh. Die Linien sind ja recht dick. Sind das Geraden oder Fahrbahnmakierungen? Mit 'nem Bleistift auf Papier bekommt man das aber genauer hin. Kann man die Liniendicke nicht einstellen?

😂 Zugegeben, sie sind etwas breit. Ja, die Dicke kann man einstellen.

Zitat von Antimon

Tut ja auch keiner. Unsere SuS müssen verpflichtend alle ein Gerät mit Stifteingabe mitbringen.

Ist bei uns auch so. Die Übungsaufgaben lösen die Lernenden auch mit dem Stift in OneNote.

Gerade machen wir grafische Lösungen von linearen Optimierungsproblemen, das klappt mit dem digitalen Lineal sehr gut - fast besser als auf Papier (Nachteil: Das Lineal gibt es nur in der Windows App von OneNote). Bei einigen Aufgaben ist kein Koordinatensystem dabei, also habe ich gezeigt, wie man aus Geogebra ein leeres in OneNote einfügt. Das ist so intuitiv, es hat keiner nachgefragt (okay, das ist kein Kriterium 😂, aber habe es auch kontrolliert - alle haben selbstständig hinbekommen).

Nur klassische geometrische Konstruktionen gehen nicht, da es keinen digitalen Zirkel gibt. Wenn ich sowas mache (nicht oft), dann muss ich dafür auf normales Papier ausweichen.

Edit: Mein Aufschrieb:

Mein Favorit ist wahrscheinlich ein krasser Aussenseiter, aber ich wäre für Raoul Schrott 🙂

Zitat von Antimon

Ich war eins dieser seltsamen Kinder, die mit 14 die "Kurze Geschichte der Zeit" gelesen haben. Ich wollte ja Physik studieren. Und dann wurde es doch nur Chemie

Witzig, ich hab sie auch etwa mit 14 gelesen … und dann tatsächlich Physik studiert 😂

Wobei wir beim Thema „gehypt“ schon wieder bei Hawking sind 😂 Populär sind hauptsächlich seine eher spekulativen Arbeiten oder Äusserungen - seine Singularitätentheoreme sind eher nicht nicht so in der Öffentlichkeit präsent 😉

Ein anderer Aspekt, wenn ich so darüber nachdenke, ist der, was manche Preisträger nach ihrem Preis für komische Dinge anstellen. Ich denke da an Linus Pauling und sein Vitamin C oder an Brian Josephson, der anscheinend ganz in irgendwelchen mystischen Hokuspokus abgedriftet ist. Aber das kann man ja nicht vorhersehen … hm, oder vielleicht hat ja Josephson dafür schon die richtige Kristallkugel erfunden 😂

Anhang: Meine Favoriten daraus sind PBS Space Time, Sabine Hossenfelder, Last Week Tonight, Terra X Lesch & Co. und Star Talk. Von diesen verpasse ich keine neue Folge 😂

Liebes Forum

Während diverser Lockdowns bin ich zeitweise etwas länger auf YouTube hängengeblieben und habe angefangen, den einen oder anderen Kanal zu abonnieren. Inzwischen ist daraus eine ziemlich lange Liste geworden und ich dachte, ich teile die einfach mal Hauptsächlich sind es Kanäle zu Naturwissenschaft, Mathematik, Kultur, Philosophie, Fotografie und Kunst. Vielleicht sind nicht alle für die Schule nutzbar, manche finde ich einfach nur unterhaltsam. Use at your own risk

3Blue1Brown https://www.youtube.com/c/3blue1brown

Alphonso Dunn https://www.youtube.com/c/ALPHONSODUNN

AlternateHistoryHub https://www.youtube.com/c/AlternateHistoryHub

Arvin Ash https://www.youtube.com/c/ArvinAsh

Big Think https://www.youtube.com/c/bigthink

Circle Line

Art School https://www.youtube.com/c/Circlelineartschool

Closer To Truth https://www.youtube.com/c/CloserToTruthTV

ColdFusion https://www.youtube.com/c/ColdFusion

Computerphile https://www.youtube.com/user/Computerphile

CrashCourse https://www.youtube.com/c/crashcourse

Debunked https://www.youtube.com/c/DebunkedMyths

Derek Banas https://www.youtube.com/c/derekbanas

discovermaths https://www.youtube.com/c/discovermaths

Domain of Science https://www.youtube.com/c/DomainofScience

Dr Brian Keating https://www.youtube.com/c/DrBrianKeating

Dr. Becky https://www.youtube.com/c/DrBecky

Easy Languages https://www.youtube.com/c/learnlanguages

Einzelgänger https://www.youtube.com/c/Einzelg%C3%A4nger

Fermilab https://www.youtube.com/c/fermilab

Fine Art-Tips https://www.youtube.com/FineArtTips

GingerGM https://www.youtube.com/c/GingerGM

History Buffs https://www.youtube.com/c/HistoryBuffsLondon

History of the Earth https://www.youtube.com/c/HistoryoftheEarth

History of the Universe https://www.youtube.com/c/HistoryoftheUniverse

Insane Curiosity https://www.youtube.com/c/InsaneCuriosity

Invicta https://www.youtube.com/c/InvictaHistory

Irgendwas mit ARTE

und Kultur https://www.youtube.com/c/IrgendwasmitARTEundKultur

Isaac Arthur https://www.youtube.com/channel/UCZFipeZtQM5CKUjx6grh54g

Jazza https://www.youtube.com/c/Jazza

Joe Scott https://www.youtube.com/c/joescott

KalkTV https://www.youtube.com/channel/UCex-tVEkNsXHikRB3RGKucA

Kevin Stratvert https://www.youtube.com/c/KevinStratvert

Kirsty Partridge Art https://www.youtube.com/c/KirstyPartridge

Knowledgia https://www.youtube.com/c/Knowledgia

KritzelPixel https://www.youtube.com/c/KritzelPixel

LastWeekTonight https://www.youtube.com/user/LastWeekTonight

LinaFleer https://www.youtube.com/c/LinaFleer

MangoldProject https://www.youtube.com/c/MangoldProject

Mark Denney https://www.youtube.com/c/MarkDenneyPhoto

markcrilley https://www.youtube.com/user/markcrilley

Mathe by Daniel Jung https://www.youtube.com/c/MathebyDanielJung

Mathemaniac https://www.youtube.com/c/Mathemaniac

Michael Penn https://www.youtube.com/c/MichaelPennMath

Michel van Biezen https://www.youtube.com/c/MichelvanBiezen

MindYourDecisions https://www.youtube.com/user/MindYourDecisions

minutephysics https://www.youtube.com/user/minutephysics

MrWissen2go https://www.youtube.com/c/MrWissen2goGeschichte

National Geographic https://www.youtube.com/c/NatGeo

Numberphile https://www.youtube.com/user/numberphile

OverSimplified https://www.youtube.com/c/OverSimplified

OxfordUnion https://www.youtube.com/user/OxfordUnion

Paul M. Sutter https://www.youtube.com/c/PaulMSutter

PBS Space Time https://www.youtube.com/c/pbsspacetime

Philip Maloney Archiv https://www.youtube.com/channel/UCIXTZUMO2u-SruhF7psRfPw

Philosophize This! https://www.youtube.com/channel/UCjnpuIGovFFUBLG5BeHzTag

Philosophy Tube https://www.youtube.com/c/thephilosophytube

Philosophy Vibe https://www.youtube.com/c/PhilosophyVibe

Prof. Dave Explains https://www.youtube.com/c/ProfessorDaveExplains

Proko https://www.youtube.com/c/ProkoTV

Quanta Magazine https://www.youtube.com/c/QuantamagazineOrgNews

RapidFireArt https://www.youtube.com/c/RapidFireArt

Sabine Hossenfelder https://www.youtube.com/c/SabineHossenfelder

Science Insider https://www.youtube.com/c/bi_science

SciShow https://www.youtube.com/c/SciShow

SciShow Space https://www.youtube.com/c/scishowspace

Sean Carroll https://www.youtube.com/c/seancarroll

Simple History https://www.youtube.com/c/Simplehistory

Skeptic https://www.youtube.com/c/skepticmagazine

Socratica https://www.youtube.com/c/Socratica

Sommers Weltliteratur

to go https://www.youtube.com/c/mwstubes

SRF Kultur https://www.youtube.com/c/srfkultur

StarTalk https://www.youtube.com/c/StarTalk

Talks at Google https://www.youtube.com/c/talksatgoogle

Terra X https://www.youtube.com/c/terra-x

Terra X Lesch & Co https://www.youtube.com/c/terraxleschundco

The Art of

Photography https://www.youtube.com/c/theartofphotography

The Graham Norton

Show https://www.youtube.com/c/OfficialGrahamNorton

The History Guy https://www.youtube.com/c/TheHistoryGuyChannel

The Math Sorcerer https://www.youtube.com/c/TheMathSorcerer

The Royal Institution https://www.youtube.com/c/TheRoyalInstitution

The Science Asylum https://www.youtube.com/c/Scienceasylum

Timeline https://www.youtube.com/c/TimelineChannel

Urknall, Weltall

und das Leben https://www.youtube.com/user/UrknallWeltallLeben

Veritasium https://www.youtube.com/c/veritasium

Voices of the Past https://www.youtube.com/c/VoicesofthePast

Vsauce https://www.youtube.com/c/vsauce1

Vsauce2 https://www.youtube.com/user/Vsauce2

Weird History https://www.youtube.com/c/WeirdHistory

WIRED https://www.youtube.com/c/WIRED

Wireless Philosophy https://www.youtube.com/user/WirelessPhilosophy

Wisecrack https://www.youtube.com/wisecrack

World Science Festival https://www.youtube.com/c/WorldScienceFestival

Zach Star https://www.youtube.com/c/zachstar

Hmm, da wäre er aber sicher nicht der erste unangenehme Mensch, der ihn gewinnt … die Liste wird seit langer Zeit von Shockley angeführt und ich denke, um den noch zu übertreffen braucht es schon einiges…

Besonders Lise Meitner, das ist ein wirklicher Skandal!

In Physik warte ich immer noch auf den Nobelpreis für Aspect und Zeilinger - der ist schon laaaange überfällig…

Zitat von Antimon

Ich habe meinen Jugendlichen mal erzählt, es sei an deutschen Schulen üblich, dass die ganze Klasse zu Beginn des Unterrichts aufsteht und die Lehrperson in einem unfassbar genervt-gelangweiltem Singsang "Guten Morgeeen Frau Mülleeeer" begrüsst oder wie auch immer man das nennen will. Eine deutsche Schülerin bestätigte mir, dass das zumindest an ihrer letzten Schule in Baden-Württemberg auch immer noch so gepflegt wird. Allein das fanden sie schon schrecklich. Ich auch. Aber ... mir war zu Beginn meiner Karriere hier auch das Händeschütteln suspekt. Corona hat schon auch was Gutes!

Hmm, an meiner Realschule in BW war das damals nicht so… und das ist gute 30 Jahre her. Das hätte auch völlig der Weltsicht meiner Lehrerinnen und Lehrer widersprochen, die fast zu 100% aus Alt-68ern bestand 😂 Aber vielleicht gibt es das inzwischen ja wieder… ?

Tatsächlich habe ich erst hier gelernt, dass Händeschütteln in der Sek üblich ist. An unserer Berufsschule wird ihren das schnell wieder abgewöhnt… mir wollte gottseidank noch kein Lernender im Unterricht die Hand schütteln.

Das erinnert mich an die folgende Episode im Unterricht vor ein paar Wochen.

Ich: „Wenn Sie mich über Teams etwas zu einer Aufgabe fragen, schaue ich es mir an, sobald ich dazu komme.“

nochmal Ich (nach ein paar Sekunden des Nachdenkens): „Okay, ich antworte Ihnen dann auch.“

Klasse: lacht 😂