Es kann auch sein, dass man sich beim Datum schlichtweg vertan hat.
Ja, unbedingt.
Beiträge von O. Meier
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musste gerade sehr grinsen, weil der Mann und ich sich tatsächlich siezen....
Sich oder einander?
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Das Ding ist vom 10. März. Wieso bekommen wir das erst jetzt?
Womöglich wegen der von Bolzbold erwähnten juristischen Selbstüberlistung. Eigentlich wollte man der Gerät vorher noch vom Ausschuss abnicken lassen. Das hat nicht mehr geklappt und jetzt wird das kurz über knapp 'rausgefuddelt.
Die arbeiten halt mit System.
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Sofern eine Wiederholung im späteren Verlauf notwendig sein sollte, kann es sein, dass dann wieder die Bezirksregierung über die Verlängerung entscheidet.
Wenn jetzt Schülerinnen von der Prüfung zurücktreten, weil wir ihnen sagen, dass die Wiederholung nicht angerechnet wird, dann gilt das auch nächstes Jahr noch. Dann kann die BR ihnen nichts anderes sagen.
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Interessant wird sein, wie das konkret gehen soll. Die APOs sehen die Möglichkeit der Nichtanrechnung nicht vor. Die Änderungsverordnung wird hoffentlich am Mittwoch im ASB abgesegnet.
Ist mir wurscht. Sollen die Juristinnen noch ein wenig diskutieren, wie viele Engel auf eine Büroklammerspitze passen. Wir werden unseren Betroffenen mitteilen, dass sie (nochmal) wiederholen dürfen. Und schon sind wir durch.
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Gibt es das online?
Bei uns kam es als gescannte PDF-Datei an. Spricht nicht eher nicht dafür. Wurde höchstwahrscheinlich an die BRen gefaxt, dort liegen gelassen, bis die Tinte trocken war und dann gescannt.
Es steht zum Beispiel drin, dass die Wiederholung der 13 bei nicht-zugelassenen oder zurückgetretenen Kandidatinnen des beruflichen Gymnasiums nicht auf die Höchstverweildauer angerechnet wird. Die Information kommt zu früh. Die PA-Sitzung ist erst am Mittwoch.
Mehr weiß ich noch nicht.
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Hier kam gerade eine E-Mail mit dem Thema „Runderlass 'Bildungsgänge gemäß APO-BK Sicherung der Schullaufbahnen der Schülerinnen und Schüler in den obigen Bildungsgängen im Schuljahr 2020/21'“ 'rum. der Erlass selbst sind 6 Seiten. Habe noch nicht gelesen. Gefühlt scheint es darum zu gehen, wie dieses Jahr die Versetzungen und Abschlüsse, äh, bewerkstelligt werden.
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In der Gemeinschaftspraxis meines Hausarztes stehen über 1000 Personen auf der Warteliste und sie haben letzte Woche 20 Impfdosen bekommen. Das hat er mir am Freitag erzählt als ich da war -nicht zum Impfen
Na, klaro. Wo soll denn auch auf einmal so viel Impfstoff herkommen? Ich halte es für sinnvoll, dass die Impfzentren weiterhin die Massenabwicklung machen, während die Hausärztinnen die Lücken schließen. Da. h. ertsmal Gruppe 1 abtelefonieren, Impfstatus abfragen und dokumentieren und im Zweifesfall 'rausfahren zur immobilen Oma Ilse, die interessanterweise online noch keinen Termin buchen konnte.
Dann haben die Praxen auch die Daten beisammen, wenn es im Herbst um die dritte Dosis/Auffrischung/Mutantenanpassung geht. Dann brauchen wir die nämlich, um schnell durchzuimpfen.
Ob wir langfristig noch Impfzentren brauchen, sehen wir dann.
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Ich bin jetzt keine Frau
Jetzt? Könnte sich da noch etwas ändern? Oder war das mal anders?
SCNR
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In erster Linie sind es doch wohl die Eltern, die mit ihrem Verhalten als Vorbilder fungieren.
Ups. Einen Fall „Die Eltern sind Schuld“ ./. “Die Schule ist schuld“ wollte ich gar nicht aufmachen. Das wäre mir dann doch zu flach.
Natürlich tragen wir in der Schule zur Sozialisierung der jungen Menschen bei. Es ist müßig, dass aus dem Handgelenk quantifizieren zu wollen. Wenn jemand etwas Belastbares hat, gerne.
Ansonsten erscheint es mir aber naheligend, dass die Schülerinnen in der Schule erlerntes Verhalten auch in der Schule anwenden. Oder anders: wenn sie in der Schule mit einer Strategie durchkommen, werden sie ind er Schule wieder die gleiche Strategie versuchen, Ob wir da nun Modell oder Verstärkerin waren, können wir lange diskutieren. Auf jeden Fall tragen wir bei.
Dabei ist die Schule als System angesprochen. Hier wird doch keine Einzelne Abgründe offenbaren, indem sie ohne Not in eine Verteidingungshaltung geht?
Ich nehme auch für mich in Anspruch, konsequent zu sein, die Einhaltung von Regeln einzufordern, aber auch die Sinnhaftigkeit von Regeln erklären zu können. Trotzdem weiß ich, dass das nicht immer so funktioniert, wie ich das möchte. Vielleicht, weil ich es nicht immer so gut hinkriege. Ziemlich sicher aber, weil die politische Großwetterlage in eine andere Richtung pfeift. Und jede Menge Kolleginnen auch.
Wir wären jetzt in einer Situation, in der Konsequenz besonders wichtig ist. Insofern wäre das eine Situation, in der wir Konsequenz besonders gut einüben könnten. Einige schienen da schon aufgegeben zu haben. Schade, selbst wenn es verständlich ist.
Jenseits gekränkter Eitelkeiten könnte man mal darüber nachdenken, wie man dne Infektionsschutz durchsetzt, ohne sich unnötigem Stress auszusetzen. Nein, da habe ich keine Musterlösung parat. Aber es schadet nichts, sich den Ursachen der Problematik zu stellen.
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Eben. In erster Linie sind es doch wohl die Eltern, die mit ihrem Verhalten als Vorbilder fungieren.
Und inwiefern ist die Schule denn da ihrem Erziehungsauftrag nachgekommen?
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Bei uns kam auch relativ bald 'rum, dass wir noch in Distanz sind. Ich hatte eh schon so geplant. Manchmal liegt man ja richtig.
Bei den Abschlussklassen sieht es bei uns gnaz unterschiedlich aus. Während die Abiturientinnen sich offensichtlich auch in Distanz auf die Prüfungen vorbereiten können, werden die Fachoberschülerinnen mit über 20 Menschen in einen Raum gepackt. Die Abteilungsleiterinnen sehen wolh das eine oder andere unterschiedlich.
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ist auch Teil der Erziehung, die die Eltern leisten müssen.
Einen Erziehungsauftrag hat die Schule aber auch. Ich befürchte, die Undiszipliniertheit in Infektionsschutzfragen ist auch eine Folge der Inkonsequenz in den Schulen in anderen Punkten. Die Schülerinnen erleben viel zu oft, dass Fehlverhalten keine Konsequenzen hat, dass man sich 'rausreden kann (oft als Diskussion missverstanden) und dergleichen.
These: mit mehr Konsequenz wäre das Durchsetzen der Regeln weniger Aufwand als das ganze Rumgezottel.
Viel interessanter finde ich aber, dass das Bildungsniveau junger Erwachsener nicht ausreicht, die Gefährlichkeit des Virus und die Schutzmaßnahmen einschätzen zu können. Da haben wir als Schule gründlich versagt.
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Prio1 bekommt hier ohne Probleme einen Termin.
„Prio1“ sollte schon länxt fertig sein, bundesweit.
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Das wird nur vermutlich vor den Verwaltungsgerichten nicht standhalten.
Was im Wesentliche zeigte, dass mit der Verwaltungsgerichtsbarkeit etwas im Argen läge.
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Das wird nur vermutlich vor den Verwaltungsgerichten nicht standhalten.
Oder vielleicht doch.
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Die Schulen könnten das ggf. vorher abfragen - dann kann man das entsprechend organisieren und hat am Prüfungstag selbst hoffentlich nur kleinere "Abweichungen".
Oder auch größere. Trotzdem viel Aufwand für einen zweifelhaften Nutzen. Ey, wir kriechen alle auf dem Zahnfleisch, dann sollen wir noch einen Aufriss für Verantwortungslose machen. Jetzt, echt, jetzt.
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und für Dienstag ist eine große Lehrerkonferenz angesetzt
Wer macht denn so etwas? Da muss man ja bald froh sein, wenn einen der Stress so sehr belastet, dass man da krank ist.
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Darum kommen die von den Zahlen auch nicht mehr runter.
Das liegt daran, dass die Leute den ganzen Tag zu Hause hocken, da finden die Ansteckungen statt. Vielleicht sollten die Leute lieber alle in die Schulen kommen, da sind sie safe.
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Was für eine Ressourcenverschwendung. Zur Planung müssen die Schüler*innen, die sich nicht testen lassen wollen, das vorher der Schulleitung melden, damit Räume organisiert werden.
Wobei ja wahrscheinlich auch jedem, dem das am Prüfungstag einfällt, da irgendwie dann was organisiert werden müsste...
Praktisch geht das schief. Was machste denn mit einer Kandidatin, die zwar vorher angibt, sich testen lassen zu wollen, dann aber doch ohne Test aufläuft? Dann musst du huschuhusch den Sitzplan anpassen, eventuell noch einen weiteren Raum besorgen. Und was nicht alles. Nee, sorry, das hat keiner zu Ende gedacht. Und das alles, um ein höheres Infektionsrisiko zu ermöglichen. Welche Brücke wird den da geschlagen?
