Beiträge von O. Meier

Zitat von Susannea

Dann scheinst du gute Schule zumindest deutlich anders zu definieren als ich.

Ach, das gibt's auch.

Zitat von Susannea

Dann gib uns doch mal deine Definition, für mich sind ganz andere Dinge für eine gute Schule wichtig,

Nunja. Minimalvoraussetzung wäre, dass ein geregelter Betrieb überhaupt möglich ist. Ohne ausreichend personelle und sachliche Ressourcen wird das nichts. Mit denen wäre ein Schule noch lange nicht gut, aber zumindest schon mal ausreichend.

Zitat von Susannea

denn das, was du hier beschreibst hat für mich nichts mehr mit Realität sondern mit Parallelwelt zu tun.

Nunja, wenn wir unsere Ansprüche nur an dem ausrichten, was es gibt, kommen wir ja nie darüber hinaus.

Zitat von Susannea

Nach dem, was du verlangst kann NIEMAND an einer guten Schule arbeiten.

Ja, das mag sein. Ausreichende personelle Versorgung könnte ein Grundübel sein, an dem das Bildungswesen krankt. Umso weniger muss ich mir als Einzelne Gedanken dazu machen, wie ich das repariere.

Zitat von Susannea

Daran kann man also kein gute Schule, sondern nur einen sinnvoll organisierten Schulträger festmachen.

Trotzdem: wenn die Ressourcen fehlen, kann keine gute Schule dabei herumkommen.

Zitat von Susannea

Ähm nee, denn das hat leider gar nichts mit der Schule, sondern dem Schulträger zu tun und der hat meist eben nicht genügend Vertretungsressourcen, warum auch immer.

Wie ich schon sagte, viele von uns arbeiten nicht an guten Schulen. Ob das nun an der schue liegt oder etwas anderem, dass sie nicht gut ist, ändert nichts daran, dass sie nicht gut ist.

Zitat von Susannea

außerdem wird das in der Regel eben nicht verlangt, sondern abgesprochen, was geht!

Ja. Und das Problem im vorliegenden Fall war, dass nichts abgesprochen wurde und die Schullietung auch nicht zu einer Absprache bereit war. Wie ich schon sagte, viele von uns arbeiten nicht an guten Schulen.

Zitat von Susannea

dass wir eine Lösung brauchen. Die hatten wir innerhalb von 5 Minuten,

Wenn die TE nach fünf Minuten eine einvernehmliche Lösung gefunden hätte, hätte sie wohl diese Thread nicht aufgemacht. Die Beispiele, wie schön alles sein kann, nützen den Leuten, die sich mit selbstverliebten Arschgeigen 'rumschlagen müssen, leider nichts. Wie ich schon sagte, viele von uns arbeiten nicht an guten Schulen.

Zitat von Susannea

und diese Aufzählung ist sicher nicht abschließend

Und was genau haben die Sachen alle mit einer guten Schule zu tun?!? Wie sind die zu beeinflussen?

Kurzfristig reagiert man da über eine Vertretung. Eine gute Schule hält genug Vertretungsressourcen vor.

Man kann nicht von der Einzelnen erwarten, dass die ihr Leben über den Haufen wirft, nur weil etwas unvorgesehenes passiert.

Zitat von Tom123

In jeder guten Schule, löst man solche Probleme unbürokratisch.

In einer gut organisierten Schule gäbe es dieses Problem nicht. Da gäbe es keine derart kurzfristigen Änderungen. Leider arbeiten viele von uns nicht an guten Schulen.

Zitat von Tom123

Wenn man sich natürlich mit der SL verstritten hat

Das braucht's gar nicht. Manche Schulleiterinnen sind einfach so Arschlöcher.

Zitat von Tom123

diese sich genau an das Gesetz hält

Das wär's, wenn sich Schulleitungen einfach mal durchgängig an Recht und Gesetz hielten.

Zitat von kaQn4p

dass es in vielen KMUs genauso wie hier abläuft.

Ja, und das nordrhein-westfälische Bildungswesen dürfte wohl ein kleines als ein mittleres Unternehmen sein. Deshalb macht die Nachbarstochter die IT gegen eine Tafel Schokolade und einmal Baggerfahren auf dem Hof.

Nee, hier wird IT-Infrastriktur einfach nicht ernst genommen. Darf halt nichts kosten. Und nachher wundert man sich, warum die „Digitaliserung“ an den Schulen nicht klappt.

Zitat von kaQn4p

IT ist nur in Deutschland teuer und ein notwendiges Übel.

Wenn man es haben will, muss man die Preise zahlen, die aufgerufen werden. Lippenbekenntnisse ohne Kohle in derTaschen für halt zu halbherzigen Lösungen. Wenn die „Digitalisierung“ so wichtig wäre, wie politisch immer wieder gefaselt wird, wäre auch Geld da.

Zitat von kaQn4p

Man könnte sich einfach mal über die Dinge freuen, die immerhin schon gehen anstatt sich über Dinge aufzuregen, die nicht gehen.

Äh, nein. Wir hängen in der IT-Entwicklung an den Schulen umJahrzente hinterher. Beim derzeitigen Tempo hängen wir uns weiter ab, statt aufzuholen. Wenn man noch etwas reißen wollte, müsste man mal ein paar grobe Stücke aufs Pflaster legen, als sich an Popelkram 'ne Erektion zu holen.

Wenn man mit wenig zufriden ist, muss man sich auch nicht wundern, dass man nicht viel kriegt.

Mir ist das im Prinzip wurscht. Ich brauche den Digitalkram, weder um meinen Job richtig zu machen noch um glücklich zu sein. Aber die Halbherzogkeite nervt halt schon.

Zitat von kaQn4p

Frei nach dem Motto: An 364 Tagen im Jahr dankt niemand der IT,

Warum auch? Im Wesentlichen nervt sie und bedeutet zusätzliche Arbeit.

Zitat von Hannelotti

Was wahrscheinlich wiederum bedeutet, dass an den Berufskollegs die Hütte nach wie vor voll ist, da alles Abschlussklasse ist was einjährig ist

Bisher gab es eine Prioritätenliste für die Abschlussklassen. Demnach waren nicht alle Abschlussklassen vor Ort. Man muss da als Schule schon ein Bisschen drauf achten,dass es nicht zu voll wird.

Zitat von Lindbergh

Geht halt alles Richtung Israel, UK, USA und Vereinigte Arabische Emirate.

Das weißt du in etwa woher? Aus einem Forum? Von RTL?

Israel hat knapp 9 Millionen Einwohner und ist fast durchgeimpft. Was da noch hingeht, sind Rundungsfehler. Warum erwähnst du das überhaupt? Im UK und den USA werden Impfstoffe im großen Stil produziert. Die kommen daher, die gehen nicht dahin.

Wirst du noch mal fertig mit Trollen?

Zitat von MrsPace

Der Schulleiter war leider sehr unkooperativ. Nein, ginge nicht.

Bist du nachtragend? Nein? Dann solltest du es werden. Man träfe sich im Leben immer zweimal, sagt das Sprichwort. Irgendwann braucht auch diese Schulleiterin mal was außer der Reihe. Ich freu' mich schon.

Die „Restverwendung“ gut und schön. Aber das bringt uns in der Masse nicht voran. Es zeigt eher, wie knapp wir mit dem Stoff sind, wenn wir die letzten Tropfen zusammenfegen müssen.

Zitat von Tom123

Du kannst ja auch von zu Hause arbeiten. Es ging nur darum, dass es der Dienstherr durchaus erwarten kann, dass du die bestimmte Zeiten frei hältst.

Dann muss sie diese Zeiten benennen. Wir kreisen uns im Dreh. Die TE hat sich Termine gelegt. Die Zeiten werden wohl nicht geblockt gewesen sein.

Stellt euch vor, dass ich auf die weiteren „Ja, aber“s da Gleiche antworte. Dann muss ich das nicht noch mal schreiben.

Zitat von DeadPoet

ur zu meinem Verständnis ... O. Meier stört eher weniger die zunächst unbedachte Äußerung Lindberghs als die Reaktion von ihm/ihr, nachdem er/sie auf die Konnotation des Ausdrucks hingewiesen wurde?

Ja, das schrieb ich hier mehrfach.

Zitat von Tom123

Der AG sagt also, dass du einen bestimmten Teil der Arbeitszeit verbindlich im Büro arbeiten sollst und den Rest frei einteilen.

Büro, süß. Genau das gibt es an Schulen in der Regel nicht. Unser Arbeitsplatz hat keinen Arbeitsplatz. Um das zu kascheiren, sagen die Dienstherrinnen, wir möchten doch unser Kram erledigen, wann und wo wir wollen und ihnen bitte nicht auf den Keks gehen. Aber das nur am Rande.

Nach meinem Verständnis hat es keine solche „Blockung“ bei der TE gegeben. Sonst hätte sie sich ja keinen Termin dorthin gelegt. Also plopp.

Zitat von Tom123

Im Büro arbeitest du täglich vielleicht von 8:00 - 17:00 Uhr.

Genau. Und dann habe ich das auch fix. Und wenn jemand das auf 07:00 bis 16:00 h umstellen möchte, kann sie damit nicht ein oder zwei Tage vorher kommen, sondern kündigt das rechtzeitig an. Da braucht man auch keine juristische Expertise, sondern macht das aus renem Pragmatismus, weil man möchte, dass das neue Zeitschema funktioniert, ohne den Mitarbeiterinnen vor den Koffer zu scheißen. Wenn ich einen Stundenplan habe, ist der auch fix. Eventuelle Bereitschaften auch. Und auch da ist eine kurze Vorwarnzeit bei Änderungen nicht angemessen.

Zitat von Thamiel

You are missing the point: Was ist wenn man lediglich glaubt zu wissen was gemeint ist?

Es ging hier um die hochspeziellen Spezialbgriffe Stil- und Einzelarbeit. Als welche Absurdität soll man das denn interpretieren?

Aber: wenn man unter den begriffen etwas Falsches versteht, so müsste dann doch da in der Erörterung auftauchen. Hier scheint es mir doch so gewesen zu sein, dass die Begriffe einfach völlig ignoriert wurden. Das ist weder bei Fehl- noch bei völligem Unverständnis für die Begriffe eine Option. Die jungen Menschen haben schlicht einen Teil der Aufgabenstellung, der ihnen nicht in den Kram passte, umschifft.

Zitat von Bolzbold

Dann wird wohl ein nicht unerheblicher Teil dieses Forums damit leben müssen, dass Du ihn ekelhaft findest,

Da diese Leute noch ganze andere Sachen mit einem Handstreich wegwischen und nicht so schlimm finden, wird sie das auch nicht stören.

Nein, wegen solcher dünnen Argumente werde ich schon lange nicht zurückrudern. ich finde diese Kleingerede, Nicht-so-schlimm-Gefinde, das einige hier vertreten im Übrigen genau so ekelhaft, wie den Lindberghs Dreck.

Zitat von kleiner gruener frosch

(Womit wir wieder bei dem Punkt sind, wie du das pauschal beurteilen möchtest.)

Nach: Ich beurteile nichts pauschal, sondern verurteile ganz konkret Lindberghs Dreck.

Zitat von kleiner gruener frosch

Also: Nein. Ist es nicht. In der Nutzung dieser Phrase in seiner Bedeutung "Jeder so, wie er möchte" in Lindberghs Beitrag steckt (trotz aller grundsätzlich angebrachten Kritik an der Phrase) keine Antisemitismus und auch kein Sekundärer Antisemitismus. (Womit wir wieder bei dem Punkt sind, wie du das pauschal beurteilen möchtest.)

Das haben wir dir jetzt aber auch ein paar Mal erklärt. Deshalb denke ich, dass es nichts bringt, dir das weiter zu erklären.

Das habt ihr jetzt ein paar Mal falsch dargestellt. Es geht nicht darum, dass Lindbergh eine Phrase benutzt hätte. Es dreht sich immer noch darum, dass sie, nach Klarstellung des historischen Kontextes, die Buchenwalder Torinschrift als Synonym für „Jeder Jeck ist anders“ abgewiegelt hatte. Mag sein, dass du nicht erkennst, dass das eine Verhöhnung der Opfer ist, die durch dieses Tor gegangen und dahinter gestorben sind. Und sehr wohl ist das auch eine Relativierung der Shoa.

Da kann ich dir nicht helfen. Vielleicht kommst du mit dem Kopieren von Definitionen ja weiter.

Zitat von kleiner gruener frosch

Es gab in dem von dir angeprangerten Beitrag keinen Antisemitismus.

Da gehen die Sichtweisen wohl auseinander. Lindberghs Dreck ist mindestens sekundärer Antisemitismus.