Deutschland war ja mal das Land der Dichter und Denker (!), leider haben die Nichtdenker und "Quer"denker
... und die nicht Dichten ...
Beiträge von O. Meier
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Aber deine Stimme hören die Schüler im Unterricht doch auch? Was ist daran so schlimm?
Muss es denn immer schlimm sein? De Persönlichkeitsrechte kann ich auch in Anspruch nehmen, ohne das etwas schlimm ist.
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Da war dann wohl der Dienstherr in dem Moment einfach schlau und hat eine rechtliche Lücke ausgenutzt.
Ob das Vorsatz war oder Unaufmerksamkeit, mag ich nicht beurteilen. Aber es passt in das nordrhein-westfälisch Schema, in dem die Verordnungen immer schön wischiwaschi gehalten werden.
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Also ich bin der festen Überzeugung, dass wir als Lehrkräfte kein HomeOffice sondern mobiles Arbeiten haben.
Die formalen Kriterien habe ich nicht überprüft, aber:
Ich sitze hier vor einem Desktop-Rechner mit zwei Monitoren, einer Dokumentenkamera, einem Drucker und einem Scanner. Hier stehen mehrer Festmeter Bücher und sonstige Materialien, große Schreibtische, ein Stehpult. Ich kann da nichts mobiles erkennen.
Mit einem mobilen Endgerät könnte ich meine Arbeit so nicht machen. Dann wäre da wesentlich weniger. Kolleginnen, die ein iPad nutzen, berichten mir, dass sie in einer Jitsi Konferenz z. B. den Bildschirm nicht teilen könnten.
Die Dienstherrin ist aber aus der Nummer 'raus, da sie unsweder zu Home-Office noch zum mobilen Arbeiten angewiesen hat, sondern nur spekulativ von Distanzunterricht redet. Wie, von wo und mit welchen Hilfsmitteln wir das machen, ist ihr herzlich egal.
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Was hättet ihr denn alle in einer Firma gemacht?
Und was machte ich als Äffin im Zoo?
Müssen mich solche Fragen interessieren? Ich arbeite nicht in einer „Firma“ mit deren Vor- und Nachteilen.
Im Übrigen geht es in diesem Thread nicht Besprechungen unter Kolleginnen sondern um Video-Unterricht.
PS: Ich bitte um Entschuldigung, für die etwas missverständliche Anmerkungen. Natürlich können in diesem Thread auch kollegiale Video-Konferenzen erörtert werden. Allerdings möchte ich darum bitten, die Unterschiede zum Video-Unterricht nicht zu ignorieren.
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Die können mit ihrem Handy alles mögliche anstellen,
Genau, sie stellen etwas damit an. Aber sie arbeiten nicht systematisch damit und deshlab können sie ihre Kenntnisse auch nicht übertragen.
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Also, kein Videokonferenztool in Logineo. Damit ist uns dann ja auch nicht viel geholfen, wenn wir es so machen, wie die Ministerien möchte und alle brav auf Logineo umsteigen. Dann nutzen wir doch ein anderes Videotool.
Wir brauchen aber auch kein weiteres Videotool, davon gibt es genug. Was wir brauchen sind Server- und Leitungskapazitäten. Erstere hätte man einkaufen können und bei weiteren wird die Luft dünn. Was soll ich denn der Schülerin sagen, die zu Hause zu schlechten UMTS-Empfang hat, dass es für eine Bildübetragung nicht reicht?
Alles Käse.
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aber ich bin von Natur aus ungeduldig,
Werd' erwachsen.
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Da hatte ich mal was wissen wollen und die haben schnell geantwortet.
Zurzeit bekommt man Textbaustein-Mails, dass die Antwort dauern könne.
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Dann sollte Pico auf den gängigen Browsern (Chrome, Firefox, Explorer) laufen.
Wenn mir im IT-Bereich jemand sagt etwas „sollte“ oder „müsste“ gehen, bin ich schon fertig. Bei Funktionen, die im Indikativ versprochen werden, muss man schon vorsichtig sein.
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Ich "zwinge" meinen Sohn auch, sich vorher anzuziehen - seiner Meinung nach kann man auch im Schlafanzug am Heimunterricht teilnehmen...
"Damals" trugen die BBC-Radiosprecher beim Verlesen der Nachrichten einen Frack. Alles andere wäre ungebührlich gewesen.
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Jede Videokonferenz-Software läuft so gut, wie der Server, auf dem sie installiert ist.
Ach, und du meinst, wenn man auf einem Server, auf dem das eine nicht läuft, jetzt Logineo installiert, ist gar nicht alles prima? Dann hätte sich die Ministerin geirrt? Na, sowas.
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Jetzt kam von unserer Schulleitung der Hinweis, dass die Eltern und Schüler einwilligen müssen. Dass ich das übersehen habe, ist natürlich doof von mir gewesen, aber gut.
Da hätte sich die Schulleitung auch schon mal früher drum kümmern können. Es macht ja auch keinen Sinn, dass das jede Kollegin einzeln macht. Bei uns haben die Klassenlehrerinnen auf Wesiung der Schulleitung im Spät sommer Einverständniserklärungen eingeholt und das entsprechend dokumentiert.
Das einzige, was mich daran ärgert, ist dass es in den Medien immer so dargestellt wird, als wären wir zu doof oder zu faul oder zu technophob, um Videokonferenzen durchzuführen.
Joo, lass' sie schreiben. Nützt nichts, sich darüber aufzuregen.
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Aber unser LMS ist eben u.a. auch auf meinem Handy installiert, so dass ich dort eben auch Pushnachrichten erhalte, wenn die SuS mich über das LMS kontaktieren
Oh, würd' mir das auf den Keks gehen.
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"Darum werbe sie für die in NRW gut laufende Plattform 'Logineo'."
Läuft gut? Da habe ich auch schon anderes gehört.
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Kenn ich, meine schreiben sehr sehr gerne ab 21 Uhr, Hausaufgaben werden gerne mal noch um 23 Uhr eingeschickt, damit man am nächsten Tag sagen kann, man habe ja etwas geschickt (nur halt zu spät, um das noch korrigieren zu können rechtzeitig...). Ich habe das deshalb bei mir abgeschaltet, dass mir ab 19Uhr noch auf dem Handy die Pushnachrichten angezeigt werden dürfen.
Was immer das für Nachrichten sind. Von Schülerinnen ließ ich mir schon gerade nix aufs Handy schicken, wen ich eines hätte. E-mail lese ich um so eine Zeit nicht mehr. Für verbindliche Abgaben setzt amn am besten Zeiten fest. 23 Uhr finde ich jedenfalls zu spät. Und wenn ds nicht selbstverständlich ist, muss man es explizieren.
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Debatte
Dass man jetzt einen solche Debatte führt, zeigt, wie schief die Planung gegangen ist. Das hätte man alles über'n Sommer klären können. Jetzt // ist // es // zu // spät.
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Ich frage nur so aus Interesse.
Jetzt musst du nur noch Leute finden, die Interesse haben zu antworten.
Viel Spaß.
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Nachtrag:
Es wurden keine Geräte bereitgestellt. Auch fehlen Räumlichkeiten.
Wenn das eigene Internet zu teuer ist oder ausfällt, dann wird einem ein Raum zur Verfügung gestellt irgendwo in der Pampa, mit 360-Grad Kameras und Mikrophonen der Extraklasse.
Ja, wie denn nu?
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Pädophilie!
Ja, genau. Darum geht's. Den Begriff hat die TE schon mehrfach unmotiviert eingeworfen. Keine Ahnung, was die da umtreibt.
Der Rest ist mir zu wirr und zu verbohrt. Wie in ihren anderen Threads geht es im Wesentlichen darum, dass die Welt böse und alles ganz schlimm ist, man aber nichts machen kann.
Was soll ich denn mit jemandem diskutieren, der den Unterschied zwischen einer Verpflichtung und Zwang nicht kennt? Nee, das bringt nichts. Außerdem muss ich ernsthafte Zweifel an der Authentizität der Person als Lehrerin erwägen.
Also o0Julia0o: PLONK
