Warum zur Hölle solltest du auch noch eine "Erstlingsausstattung" bekommen? oO
Die zahlst ja wohl hoffentlich du, du wolltest doch Kinder.
Beiträge von state_of_Trance
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Hast du dafür Belege? Bei meiner Veranstaltung zu den neuen Dingen im Abitur war noch die Rede von Hauptsatz und Stammfunktion bei der „Berechnung“.
Ich bin maximal irritiert. Natürlich kenne ich die neue Operatorenliste und weiß auch, dass das ehemalige Dokument zur „Dokumentation“ zurückgezogen wurde. Dennoch hieß es bei uns, dass die o. g. Dinge so bleiben.
Mich irritiert die Irritation. Du korrigierst natürlich schülerfreundlich, was sonst.
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Ich höre meinen älteren Kollegen schon schreien
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Ich hatte eindeutig von der "Jugendsünde" gewarnt, die mit üblem Faeles kombiniert war. Das ist mit Bit-Brackwasser nicht zu vergleichen.
Sorry, da bin ich jetzt lokalpatriotisch, ich komme aus der Gegend und bin damit aufgewachsen. Bitburger ist für mich die "Jugendsünde"
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Ich hoffe dieser Quatsch ändert sich, weil das mit der "Berechnung" von Integralen ohnehin Schwachsinn war. Man musste ja nicht mal mehr das Einsetzen der Zahlen wirklich deutlich machen, geschweige denn die Berechnung mit dem Hauptsatz überhaupt noch eintippen.
Das "Berechnen" sollte einfach im taschenrechnerfreien Teil abgeprüft werden, fertig.
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Sind die "richtigen" die von der jeweiligen Person präferierten Pronomen?
Ja. Oder man verzichtet halt darauf und nennt den Namen. Das geht auch.
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Hä? Das hat doch jetzt gar nichts mit "Gendern" zu tun.
Es geht doch hier darum, die richtigen Pronomen zu verwenden. Das ist etwas völlig anderes.
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Da bin ich einerseits bei Dir, würde andererseits aber gerade bei prüfungs- oder verordnungsrechtlichen Fragen Können vor Rabulistik setzen.
Was? Reicht es nicht irgendwas zu posten, was man über die Freundin eines Kollegen einer ehemaligen Schule gehört hat, die auch Lehrerin ist.
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Die KI sagt:
"Der verwirrte Smiley wird verwendet, um Verwirrung, Unsicherheit oder Unbehagen auszudrücken. Es kann bedeuten, dass die Person nicht sicher ist, was vor sich geht, oder dass sie etwas nicht versteht."
Was ist es denn bei dir, state_of_Trance ? Vielleicht kann ich dir weiterhelfen?
Schön, dass die KI das sagt. In diesem Forum bedeuter er aber "verwirrend". Das heißt, ICH finde du schreibst verwirrendes Zeug. Das trifft auf beide so markierte Beiträge zu.
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Du hast dich noch nicht wirklich mit dem Beamtenstatus/Beamtenrecht auseinandergesetzt?
Nein. Hauptsache immer butthurt sein.
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Was zur Hölle soll das mit dem NC denn bitte? Damit hast du nix zu tun und es kann dir schnurzegal sein, ob das Anwälte sind. Schüchtert dich das ein? Da sollen sie erstmal einen Widerspruch gegen eine Prüfung mit Kommission einlegen. Dem wird nicht stattgegeben werden.
Und was soll das mit den vielen Übungsaufgaben? Das ist Abitur, da brauchst du dir nicht x Übungsaufgaben ausdenken!
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Richtig - wenn du die entsprechende Schülerklientel da hast. Bei uns ist das aber immer seltener der Fall. Und dann ärgerst du dich nur mit SuS herum, die selten kommen und noch seltener, die Leistung erbringen, die sie erbringen müssten. In meinem jeztigen Leistungskurs in Wirtschaft sitzen 70 % (!), die da hinten und vorne nicht hingehören. Klar, die fliegen jetzt nach dem Jahr raus. Aber bis dahin habe ich nur Arbeit und viel Frust mit denen.
Wenn du glaubst, das wäre bei mir am WBK anders, dann hast du falsche Vorstellungen vom zweiten Bildungsweg.
Mich juckt es nicht, ob die dann fliegen, warum stört dich das? Ich biete meinen Unterricht an, was daraus gemacht wird, ist mir egal. Das bereitet mir keine schlaflosen Nächte.
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Es gibt doch nichts dankbareres als Oberstufe und Abi .
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Ja, das muss ich auch gerade erkennen. Mein Problem ist nur (noch?), dass ich mit meiner weniger engagierten Arbeitsweise nicht gut klar komme. Sie geht zu Lasten der Schüler. DAS stört mich.
Schüler ertragen auch uninnovativen Unterricht. Du wirst dich dran gewöhnen.
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Hm, ich glaube, es sind ja gerade die "Überengagierten", die dann schnell ausbrennen. Ist "Überengagement" dann keine Eignung?
Ja. Ich halte Überengagierte für ungeeignet den Beruf langfristig auszuüben. Das Streben nach Perfektion ist schädlich.
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Das stimmt so nicht. Das Konzept der BPLK hat ja DFU oben ausführlich beschrieben.
Stimmt, an die BPLK habe ich gar nicht gedacht, weil das für mich nie in Frage kam.
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Wenn du als Beamter in den “Auslandsschuldienst“ möchtest, musst du dich erst einmal in Deutschland an einer Schule verbeamten lassen. Ansonsten bist du Ortslehrkraft. Das mag in der Schweiz (und Luxemburg) finanziell attraktiv sein, in den meisten anderen Ländern aber ganz und gar nicht.
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Eben - aber ob sie bis dahin für ihre Familie dasein konnte, das hat schon Relevanz. Aber auch da: Es hängt von den individuellen Familienverhältnissen ab. Wäre ich Single - ich würde nach Hessen ziehen und mich dort verbeamten lassen.
Finde ich völlig verständlich. Ich habe es die Tage hier (oder in einem anderen Thread?) schonmal geschrieben: Mein Berufseinstieg war direkt nach Studium und Referendariat mit 26. Mit Aussicht auf 40 Jahre Schule fand ich es nicht sehr erstrebenswert langfristig auf so viel Geld zu verzichten. Da hätte ich dann lieber noch weiter studiert oder mich direkt woanders beworben, statt auf Jahrzehnte als Angestellter (sorry) ausgebeutet zu werden.
Jetzt nach 7 Jahren fester Stelle sieht die Situation anders aus, da ist ein Wechsel schon nicht mehr so leicht möglich.
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Gerade off Topic - aber dieses "Business" nervt mich wirklich (teilweise). Gut finde ich, wenn noch amtierende Lehrer anderen Lehrern z. B. auf Instagram Tipps geben hinsichtlich Work-Life-Balance, Unterrichtsgestaltung, etc. Nerven tut es mich, wenn "ausgestiegene" jetzt Ex-Lehrer dies tun.
Mich auch. Vor allen Dingen sieht man den entsprechenden Lehrkräften auch an, dass sie für den Beruf von vornherein nicht geeignet waren.
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Die Gegenwart ist immer wichtiger als die Zukunft.
Es klingt jetzt morbide, den Beitrag mit "gefällt mir" zu markieren, aber ich sehe das genauso.
Eine Kollegin ist mit 65 recht plötzlich gestorben. Ob sie Beamte oder Angestellte war hat da nicht mehr viel Relevanz gehabt.
