Das empfinde ich als ein sich über Frosch erheben. Er ist glücklich mit dem was er tut - daran ist nichts verwirrend.
Ich glaube (hoffe?) er weiß, dass das nicht böse gemeint ist. Ihm macht Schule halt nochmal etwas mehr Spaß als mir. Aber verwirrend darf ich es persönlich doch trotzdem finden, dass jemand diesen Beruf auch für weniger Geld machen würde.
Ja, das ist ein reales Problem.
Rückseite der Verbeamtung-Medaille.
Das hat mit der Verbeamtung wenig zu tun. Der Kollege, von dem ich spreche, ist Angestellter. Man ist als unbefristet Angestellter im öffentlichen Dienst genauso "sicher" wie als Beamter.
Ja und ja.
Sorry Frosch, den 
hast du dir verdient.
Ich habe einen Kollegen, der in massiver Teilzeit plus Altersermäßigung unterrichtet. Seine Klausuren entsprechen nicht im Ansatz den Anforderungen (keine Operatoren, zu wenige und einfache Aufgaben "Wie finden Sie das Gedicht"), seine mündlichen Abiturprüfungen genauso und keiner traut sich, etwas zu unternehmen, weil er sonst einfach wieder erneut dauerhaft ausfällt.
Da wünscht man sich fast die bayrische Reszipienz herbei.
Natürlich ich das ein Beruf und keine Berufung.
Ich arbeite auch als Lehrer, ich bin nicht Lehrer. Dieser Job ist nicht meine Identität, sondern das, womit ich mein Geld verdiene.
Ich habe gerade folgenden Artikel gelesen.
https://deutsches-schulportal.de/unterricht/von…-denken-anregt/
Besonders aufschlussreich wird es im letzten Absatz:
"Wie passt das zu der landläufigen Meinung, Unterricht in Asien bestehe aus Drill und Auswendiglernen? Die Antwort des Mathelehrers: Das Problemlösen ist immer erst der zweite Schritt. Zuerst müssten die Grundlagen erklärt und eingeübt werden – und ja, das bedeute auch, dass die Schülerinnen und Schüler viele Formeln verinnerlicht haben müssen."
Das ist in Deutschland ja so gar nicht en vogue, hier werden die Schüler ja gerne ins "Probemlösen" geschmissen, eben ohne dass die Grundlagen per Drill geübt wurden.
Danke für diesen Bericht und Glückwunsch, dass du die Vollzeit durchziehst. Nur in Vollzeit lernst du, wie man 25,5 Stunden im Alltag bewältigt. Wenn du dich an das Vorbereitungstempo von Teilzeit gewöhnen würdest, könntest du nie wieder ernsthaft aufstocken.
Ich möchte ungern der Spielverderber sein, aber wir legen sonst immer großen Wert auf Wissenschaftlichkeit in diesem Forum (und das meine ich ganz unironisch :P).
Seit wann das denn? Das meine ich ganz unironisch.
Ich: Verteidiger.
Angreifer hätte ich auch geglaubt. 🙈
Mediator ... passt das? Ich erkenne mich wieder. (Interessanter Test.)
Mediator passt sehr gut.
Ich bin übrigens Architekt: Lieber Recht haben als beliebt sein. 🤪
Meine Beschreibung war auch gespenstig nah dran.
Ich kenne ebenfalls Diplomphysiker, die mit den Fächern Mathematik und Physik ins Lehramt einsteigen konnten. Also ein weiteres "klappt schon" von mir. 
Oder die Teilzeit Lehrerinnen, die nie zur ersten Stunde können.
Typ Kunstlehrer… wichtig riesiger Schal und bunte , lockere Klamotten 😉
Bei Frauen: Die "Kleidung" und "Schals" sehen Gardinen zum verwechseln ähnlich.
Meer, des Salzwassers wegen
Urlaub in den Weihnachtsferien: Ab in den Schnee oder ab in die Wärme?
Auf jeden Fall Schnee. Bei dem miserablen Niederrhein-Winter brauche ich das, viel mehr als Sonne und Wärme. Ich fahre kein Ski, aber ich liebe ausgeprägte Jahreszeiten.
Ich gebe die Frage von Platty weiter.
Nein
Ich weiß. Ich wollte einen Kompromiss vorschlagen. 🤣
Ja. Ich passe gleich mal meine Signatur an.
Schule ist schön, aber Ferien sind schöner?
Ab der Gruppenleitung aufwärts (B4) ist das jedoch mit großer Wahrscheinlichkeit nicht mehr der Fall.
Da kommen wir langsam in Gehaltsstufen, wo ich das okay finde.
Bolzbold Ich habe den Eindruck, dass in Behörden die 41 Stunden Woche besser eingehalten wird als bei vielen Schulleitungen. Aber das weißt du besser als ich.
Ich finde es für eine normale Lehrkraft angemessen und für die SL einer großen Schule geradezu unverschämt. Und die SL Gehälter unter A16 mehr als skandalös.
