Beiträge von state_of_Trance

    In Sachsen waren alle bis vor etwa 3 Jahren tarifbeschäftigt. Da nur bis 43 verbeamtet wird, sind immer noch alle ü 46 Angestellte. Es gibt darüber viel Frust, was ich sehr gut nachvollziehen kann. Sollen deiner Ansicht nach hier alle über 46 ihren Job kündigen und nach was besser Bezahltem Ausschau halten?

    Edit: state_of_Trance, wie viel verdienst du denn mehr mit A13 statt E13, dass es den Unterschied macht zwischen 'so gehe ich arbeiten' und 'dafür würde ich nicht mal aufstehen'. 300 Eur, 400? Und was würdest du mit deiner Ausbildung sonst machen können und warum wählst du davon nichts, hat der Beruf nicht auch noch ein paar andere Vorteile, dass du dich dafür entschieden hast?

    Zum ersten:

    Nein, das ist natürlich nochmal eine andere Situation in Sachsen. Den Unmut über die "neu verbeamteten" kann ich da aber auch sehr gut verstehen.

    Zum zweiten:

    Der Unterschied liegt eher in der Größenordnung von 500 Euro, da wurde noch nicht über die Pension gesprochen. Mit meiner Ausbildung, wie sie momentan ist, könnte ich auch nichts anderes mehr anfangen, das ist richtig. Hätte man mich 2017 nur angestellt hätte ich mich um Nachstudium oder Weiterbildung in irgendeiner Form bemüht. Ich hätte den Lehrerberuf angestellt als Status Quo nicht beibehalten.

    Die Betonung liegt auf dem Begriff "Gefühl", da du weder von allen weißt, welches Beschäftigungsverhältnis sie haben, noch sich irgendwas für dich ändern würde, selbst wenn du es wüsstest.

    Also ich weiß das ausnahmslos bei allen Kolleginnen und Kollegen. Du nicht? Mir tun die Tarifbeschäftigten einfach nur Leid und ich kann nicht verstehen, wie sie die Motivation aufbringen können, überhaupt zur Schule zu kommen.

    Es gab aber auch in meinen Fachseminaren Mitreffis, die Gift und Galle in Richtung derFachleoter gespuckt und sich notorisch unfair behandelt vorkamen. Vielleicht täte es manchmal gut, auch die eigene Kritikfähigkeit zu reflektieren.

    Ich erinnere mich gut an meine letzte Physiklehrprobe. Sie wurde mit, wenn überhaupt, ausreichend bezeichnet. Ich empfand das damals als unfair. Heute schlage ich die Hände über dem K opf zusammen, wenn ich sehe was ich als Anfänger alles versucht habe in eine Stunde zu quetschen.

    Ich hatte 2015-2017 in meinem Seminar eine gute Erfahrung, während die Erfahrung sich schon fächerübergreifend deutlich unterschieden hat. Häufig gibt es auch mehrere Fachseminare je Fach.

    Ich war mal spaßeshalber auf der Homepage meines ehemaligen Seminars. Die Namen dort kamen mir fast gar nicht mehr bekannt vor.

    Sei einfach gut und passe dich an, dann schaffst du es. Kein Seminarlehrer ist dort, um Kandidaten durchfallen zu lassen.

    Ich weiß gar nicht, warum viele Schülerinnen und Schüler darauf stehen. Das sind irgendwelche cringen Keks, die sich mit aufgesetzter Sprache an die Jugend heranwanzen möchte. Klappt anscheinend.

    Du hast die Frage selbst beantwortet.

    Meine Schüler sind ja alle ab 18, sie finden es genau das: cringe.

    Lustigerweise mögen viele ausgerechnet Lehrer Schmidt, den typischen fragend-entwickelnden älteren Mathekollegen. So schlecht scheint dieser Zugang also nicht zu sein.

    Gibt es da eigentlich ein "offizielles" Lehrerforen-Ranking?

    Für mich:

    FliptheClassroom > Daniel Jung >> ... >> Lehrer Schmidt >> ... >> Simpleclub

    MathemaTrick habe ich bislang nur als eher spielerische Alternative wahrgenommen, bei der es eher um interessante Aufgabentypen und Rätsel geht als um Schulstoff.

    Flip The Classroom kenne ich gar nicht, wenn du das so gut findest, muss ich da wohl mal reinschauen.

    MathemaTrick hat aber mittlerweile sehr viel Content, nicht nur Rätselaufgaben. Schau mal in ihre Playlists. Ich finde außerdem auch Einfach Mathe noch recht gut. Bei Daniel Jung stört mich mittlerweile das absolute Chaos in den Playlists, es ist schwer sich da noch zurechtzufinden. Die Videos an sich sind gut.

    Hast du schon mal 10 Schüler rausgeschmissen von 20? Bei "uns" fällt das am Ende leider oft nur auf den Kollegen zurück und nicht auf die Lerner. Die beschweren sich irgendwann bei der Schulleitung.

    Ja und? Dann sollen sie zur Schulleitung rennen, was soll passieren?

    Ich habe den Eindruck du bist auf einem guten Weg, dein Fell muss einfach noch ein bisschen dicker werden.

    Ich verstehe wirklich nicht mehr worum es gerade geht. Schmeiß sie doch raus, was spricht denn dagegen? Und wenn am Ende nur noch 10 statt 20 da sitzen ist mit denen wenigstens Unterricht möglich.

    Du darfst den Störenfrieden auch nicht so viel Raum geben, auf keinen Fall den Arbeitsauftrag nochmal erklären oder ähnliche Späße. Dann sitzt er halt rum, und wenn er leise ist aber nichts tut, schreibst du für die Stunde ein "Minus", eine "6", was auch immer auf. Wenn er stört: Weg damit.

    Du sagst sie wurschteln sich durch die mündliche "Leistung" durch. Dokumentiere, dass diese Leistung Mist ist und erteile die entsprechende Note.

    Danke euch für die schnelle Antwort. Ich sehe gerade, auf ihrer Homepage zeigt sie das verwendete Equipment, in erster Linie nutzt sie dafür wohl ein Grafiktablet.

    Ja, das Setup ist wohl besser als Ipad. Ich finde ihre Videos wirklich aber wirklich großartig, besser als die "großen" Mathekanäle wie z.B. Daniel Jung. Ich habe den Kanal schon oft empfohlen.

    (Ganz nebenbei finde ich es auch gut, dass eine durchaus attraktive junge Frau Mathematik kann. Die Vorbildfunktion in der Hinsicht kann unsere Schule leider nicht leisten, wir sind nur drei männliche Kollegen, alle mit Zweitfach Physik.)

    Mathematrick ist super, ich mag auch ihr Persona MoonSun ganz gerne ;)

    Was sie da anwendet ist aber doch ein ganz normales Zeichenprogramm? Das sieht selbst mit Notizen auf dem IPad nicht wirklich schlechter aus, sie nutzt verschiedene "Stifte", sonst doch nicht wirklich viel.

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