Ich habe hier meinen Beitrag gelöscht, den ich bereits verfasst habe. Denkt euch die Ausgestaltung, ich sage nur so viel: Ich fand die Familienzuschläge schon immer höchst ungerecht und asozial.
Beiträge von state_of_Trance
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Schau dir bitte im Gegenzug mal einen Adventsbasar einer Waldorfschule in deiner Nähe an, es ist wirklich etwas Besonderes.
Besonders esoterisch und irre? Da werden wahrscheinlich auch "Kraftsteine" und so ein Schwachsinn verkauft, das habe ich mal auf einem anderen Weihnachtsmarkt gesehen
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Was ist daran verwirrend, in NRW haben die Weihnachtsmärkte fast alle seit diesem Wochenende geöffnet. Einer in Essen bereits seit dem letzten Wochenende.
Zum Thema:
Nein, ich habe keine Spaziergang unternommen, hatte häusliche Dinge erledigt.
DUMM hatte bereits seinen ersten Glühwein (auf dem Weihnachtsmarkt oder zuhause).
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Eine Schule bekommt eine Schulleiterstelle, nicht zwei zum Teilen.
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Wie kommt man denn darauf?!?
Schulleitung ist ja auch im Unterricht in vielen Schulen, wenn man z.B. die Stunden weglässt ist sie genauso viel da wie sonst auch.
Geht also und man kann sich Stellen ja auch teilen!
Und dann zwei Stellen blockieren?
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Nicht böse gemeint, aber was will man mit einer Schulleitung in Teilzeit? Die ist doch dann nicht ansprechbar. Finde ich geht gar nicht.
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Ich finde die Fokussierung auf "Dinge die man braucht" auf Kosten einer "Allgemeinbildung" wirklich schlimm. Mal schauen, was da noch auf uns zu kommt.
Das ist richtig. Das fängt aber leider ja bereits im Lehramtsstudium. Dir als Mathematik-Kollegin brauch ich ja nicht zu erzählen, wie viele Studierende von Anfang an keine Lust auf das Studium haben, weil "braucht man für die Schule ja sowieso nicht".
(Sorry, dass ich mich ans OT vom OT anhänge :D)
s3g4 ach es war OT-Ende? Ups
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Ich kann ja nur von mir sprechen, mir macht in Mathe alles Spaß und hat es immer getan
In E/F habe ich halt lieber einen Roman gelesen als über Mülltrennung zu reden. -
Mir wurde schon langweilig beim Lesen der Themen
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Ähm ja, da fällt mir keine Widerrede ein.
Ich mag die geschichtlichen und landeskundlichen Themen einfach gar nicht. Und (sorry) in Französich war es immer nur Europa, das fand ich auch nicht so spannend. Literatur ja, Rest nein.
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... in drei verschiendenen Sprachen Gedichte analysieren zu köönen (schöner Stammtischspruch) und wenn überhaupt dann ja wohl nur MINT überhaupt sinnvoll sei ...
Da bin ich jetzt ganz ehrlich: Ich mag Sprachen. Aber eine Fremdsprache zu unterrichten ist für mich der persönliche Albtraum, eben weil ich den Unterricht in der Oberstufe sinnlos finde. Spracherwerb: Ja gerne, großartig! Aber die langweiligen Themen der Oberstufe sind für mich ein Grund gewesen, darüber gar nicht erst nachzudenken.
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Im Westerwald würde ich halt auch nicht tot überm Zaun hängen wollen, genauso wenig wie in den nördlichen Teilen von NRW oder gar im echten "Norddeutschland" (außer Hamburg). Von daher bringt die Perspektive auf einen Palast vs. teure Stadtwohnung auch nichts, wenn ich da nicht leben möchte.
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Also NRW-Lehrerin, das ist ja schon fast skandalös. Solche Aussagen und das auch noch als Grundschullehrerin! Da musst du für leuchtende Kinderaugen alles tun, gerne auch von deinem fürstlichen Gehalt noch das Klassenzimmer ausstatten und Ersatzstifte kaufen. Wie kann man da an die Besoldung denken, du Rabenlehrerin!!!
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Chili, ich komme ja aus der Grenzregion Luxemburg/Frankreich und in der Tat hatte ich als Schüler in der Oberstufe Mitschüler, die tatsächlich nur noch Französisch belegten
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@frederick89
So verallgemeinernd halte ich die Aussage für problematisch. "Das" Lehrergehalt liegt zwischen EG 9 und
A13A16🤷Fixed.
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NRW (und auch RLP beispielsweise): LK 5, GK3, völlig unabhängig vom Fach.
Edit: Willst du noch mehr Verwirrung? Wir kennen hier auch nicht die Q1-Q4, sondern die Q1 und Q2 (jeweils einjährig)
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Kennst du nicht den Begriff „auskotzen“? Im Sinne von „sich mal Luft machen“ und ordentlich beschweren.
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Dritter LK? Verwirr doch nicht den Rest der Republik mit dieser weiteren RLP-Eigenart
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Unser Schüly hat es auf einen Punkt gebracht, die Zweitkorrektur wollte sogar auf 0. Das passiert, wenn sprachlich UND inhaltlich nix geht.
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Ich weiß wirklich nicht, was im beschrieben Fall in der Einführungsphase gelaufen ist. Ich weiß nur, dass ich in meinen Klassen sehr darauf achte besonders bei Mathe vorsichtig zu sein. Manchmal hat man das Problem, dass die Klassen so schlecht sind, dass in der Einführungsphase gedacht wird "ach Mathe geht doch klar".
