Beiträge von Conni

In meiner Testklasse gab es gestern viel Buntes:

- ein Teststreifen lief grün an,

- einer blau,

- zwei rotmeliert.

Sehr, sehr hübsch.

Die Packungsbeilage schweigt dazu. Die Sekretärin meinte: Sicherheitshalber nochmal testen.

Heute gibt es eher nonverbale Stilblüten.

Thema "Klassenregeln". Gemeinsam besprochen, was wichtig ist, formuliert, aufgeschrieben. Jedes Kind suchte sich eine Regel, die es wichtig fand und 2 bis 3 zusammen sollten etwas zu der Regel malen. Wir haben in etwas kurzer Zeit angefangen und heute Früh ein bisschen weitergemacht.

Dann gaben die ersten Kinder ab. 2 gute Bilder, ein chaotisches.

Bild 4: Ein Segelschiff auf dem Wasser, Enten. Regel "Ich bin leise wegen die Enten", durchgekrakelt, Blatt zerknüllt und wieder geglättert. Ok, da war das Kind dabei, das gerne die Lehrerrolle hätte, keine Regeln kennt und bockt, wenn ich nicht so reagiere, wie es mag. Vermutlich wollte es zeigen, wie doll es gerade bockt. Das andere Kind hat mitgemacht.

Bild 5: 2 Kinder stehen vor mir und zeigen mir ihr Bild, auf das sie sehr stolz sind. Regel "Ich helfe anderen."

Ein großer Strand, Wasser, Menschen in Bikinis und Badehosen, spielende Kinder, ein Steg, auf dem jemand angelt. Ein zweiter zieht mit an der Angel. "Ich helfe Y beim Angeln."

Morgen beantrage ich die Umsetzung des Schulhofumbaus zum Chill-Strand. Morgen!

Zitat von Moebius

Entwicklung eines Brettspiels mit dem Titel

Warum lese ich "Titer"? Impfschaden?

In Brandenburg ist die Bevölkerungsdichte ja nicht so hoch, da kann man sich das leisten. (Ironie)

Zitat von alpha

Als wir das erste Mal oben waren,

Ich war erst einmal da. Strahlender Sonnenschein, Millionen von Touris, lange Schlangen an Bratwurst- und WC-Schlangen.

Erschreckend, wie flach der aussieht, maximal wie ein Hügel.

Die Bilder im Urlaubsthread sind aber schon so speziell, dass man gut und gerne zwar schon im entsprechenden Bundesland Urlaub gemacht haben, diesen Ort aber noch nicht gesehen haben kann. Ich habe z.B. noch nicht in Thüringen Urlaub gemacht und das Bild erraten und alle anderen nicht.

Ich befürchte, die Schule hat Nebenwirkungen. In der Ex-Kolleginnengruppe grad ein Schwurbeldemovideo gepostet worden. Habe dann für die "reptiloide weltreptilion"-Demo geworben.

Zitat von pepe

Och Conni. Antimon meint bestimmt Fotos von berühmten Köpfen...

Ich weiß, bei uns hängen halt Beethofen und Prokofjeff, aber ich muss schon ab und an an Pferdeköpfe denken.

Zitat von Antimon

ein paar berühmte Köpfe laminiert an der Wand seines Zimmers hängen.

Zitat von samu

Ergibt Sinn, "Weil wie ein Zootier auf dem Boden kriechen und Geräusche machen" hat noch keine ICD-10-Codierung. Dabei wüsste ich dafür definitiv noch mehr Symptome.

Hast du noch Kontakt zu den Ex-Kolleginnen? Oder rennen alle früher oder später schreiend davon?

Najaaa... manche Eltern gehen dann doch schon mal zur Beratung oder zu Tests.

Kontakte: Ja, die meisten sind inzwischen woanders. Bis auf eine, die gehalten wird. An meiner Ex-Schule gibt es jetzt wohl nicht mal mehr Quereinsteiger, sondern die Neuen sind wohl fast alle Studenten. Das hatte aber auch was mit der Schulleitung zu tun, nicht nur mit den Schülern.

Zitat von samu

Habt ihr in Berlin eigentlich noch sowas wie Förderschulen, oder ist jetzt alles Inklusion?

Nur wenige, für die eher physischen Beeinträchtigungen (Körperlich-motorisch, Sehen, Hören). Für "Lernen" gibt es meine ich 12 Plätze pro Bezirk und Schuljahr. Vielleicht inzwischen auch 16? Keine Ahnung. Die Klassen an der Ex, waren aber schon vor 15 Jahren so. Die Kinder hatten oft keinen Förderbedarf, weil für em-soz zu wenig Befunde vorlagen.

Billard, bevor der Billardtisch erfunden wurde.

Oh Mist, bei mir geht es problemlos, ich habe aber einen Account.

Zitat

permanent unbewusst Geräusche produzieren

Ja. ("Aschlochaschlochaschlochaschlochaschlochaschlochaschloch..." oder den kreischenden Schüler, der etwas lautere Geräusche als Gabi machte und den meine Kollegin netterweise in den Vorbereitungsraum gesetzt hat, damit der Rest wenigstens etwas Mathe mit mir machen konnte.)

Oder auch bewusst? Keine Ahnung

Ganzen Tag auf dem Tisch liegen und "Schule ist doof/sch... /wasauchimmer" maulen, auf den Boden werfen und Geräusche wie bei der Fütterung im Tierpark produzieren (nur dass die Fütterung irgendwann aufhört), auf allen Vieren durch die Klasse robben und andere in die Waden beißen.

Plutonium hatten wir nicht, das ist weiterführenden Schulen vorbehalten. (Bogdan)

Zitat von pepe

Prozedere bei uns:

Klingt leicht und einfach umsetzbar. *Bildungsministerbrille aufsetz*

Ich hätte gerne die pädagogische Leine und das dienstliche Betäubungsgewehr. Wenn ich vom Lachen ersticke, belebt mich bitte wieder.

Kennt ihr das schon?

Bitte nichts essen und trinken dabei. Ggf. vorher ein paar Fläschchen Wein.

Zitat von state_of_Trance

Oh, das ist ganz einfach, die lassen einfach jeden rein, der "irgendwas mit Corona" vorzeigen kann. Genau hinschauen naja.

Unnötig. Je nach Trainer reicht es aus, einfach weiterzugehen oder in die Hosentasche zu greifen und ein Handy herauszuholen. (Das waren die beiden erlebten Extreme. Ich habe meine Schnelltest- und Impfbescheinigungen förmlich aufdrängen müssen.)

Zitat von yestoerty

Nur FFP2 fände ich auch gut. Mir wollte gestern eine Schülerin erklären sie hätte ja eine Maske auf... (die sie in der Mitte so 5cm von ihrem Gesicht weggezogen hat). Andere haben den Metallbügel unten.

Harmlos. Bei uns ziehen einige Kolleginnen die Maske vom Gesicht, wenn sie sprechen. (Ein paar Schülerinnen auch, aber weniger.)

Zitat von Talida

nein, kleiner

chimse

Fachlehrerin, die heute Unterricht hatte und das Frühstück beaufsichtigt hat: "Beim Frühstück hat L. an K.s Würstchen geleckt."