Beiträge von Conni

  • Beschulung von Lehrerkindern

    Zitat von Catania

    Ich hatte auch immer das Gefühl, das KEINER der Lehrer unserer Kinder wusste, was wir beruflich machen.

    Deshalb frage ich meine Schüler immer in der ersten Schulwoche aus. Danach frage ich dann auf der Elternversammlung die Betroffenen, wie es an ihrer Schule gerade mit Digitalisierung, Inklusion und Covid so läuft. Kleiner Plausch von Kollege zu Kollege.

    Nein, kleiner Scherz, ich gehe hin und klopfe ihnen anständig auf die Schulter. :prost:

  • Kälte im Klassenzimmer

    Zitat von samu

    Wieso ist es eigentlich so kalt bei euch? Läuft die Heizung nicht dauerhaft? Ich bin heute im T-Shirt unterwegs gewesen...

    Aber im Sommer hab ich dafür auch gerne mal ab 13 Uhr 32 Grad im Raum, insofern profitiere ich vielleicht auch mal vom Plattenbau-Treibhaus-Effekt:bete:

    Bei uns ist die Heizungsanlage nicht mehr taufrisch. Im Winter ist es in einigen Räumen immer etwas kühl. Vor 2 Jahren saß ich - als Förderlehrerin ohne Raum - auf dem Flur mit Fleecedecke, Fleecejacke und Mütze.

    Bis Freitag ging es, heute wird die Heizung auf höchster Stufe nur noch lauwarm, d.h. nach 3 min Lüften knapp unter 18 Grad im Raum, vor dem nächsten Lüften 18,5.

  • Wie geht ihr dem Corona-Virus entgegen?

    Zitat von Lehramtsstudent

    Das erinnert mich an Oberstufenunterricht - ich wette, wir hatten so eine Frage damals auch ;) . Erste Intention war 7 Tage, aber es sind eher 13 Tage, oder?

    Wenn man nach "Sendung mit der Maus exponentielles Wachstum" googlet, kommt man auf diese Videos:

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    - kurz und bündig

    https://www.br.de/mediathek/vide…b46790011a44857anschaulich mit Gummibärchen und Formeln, dafür länger

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  • Wie wägt ihr ab, ab wann ihr euch krankmeldet?

    Genauso wie Humblebee halte ich es auch. Zusätzlich bei Fieber.

    Dieses Jahr bin ich besonders vorsichtig. So bekam ich am Ende meiner Kurzquarantäne Magen-Darm. Am 2. Tag war es erheblich besser und ich hätte den Schultag vermutlich (mit Müdigkeit und Schlappheit und noch etwas Bauchweh) gepackt - bin aber zu Hause geblieben, um ganz sicher zu sein, dass das nicht der Anfang von Covid war.

  • Schulen sind sichere Orte!?

    Zitat von icke

    Mich würde mal interessieren, wie das interpretiert wird. Alle haben sich außerhalb der Schule angesteckt? Die Lehrer haben sich im Lehrerzimmer "in den Armen gelegen" und anschießend die Kinder angesteckt, weil: Grundschüler sind ja nicht ansteckend?

    Das Hygienekonzept wurde nicht eingehalten?

    Alles zusammen + Rave-Partys des Personals im Schulkeller. :stumm:

  • Instrumente im Musikunterricht vorspielen lassen

    Ich kann mich meinen Vorrednern nur anschließen.

    Ich bewerte Instrumentalspiel - und zwar ausschließlich das, was im Unterricht erarbeitet und geübt wurde. Auch das i.d.R. nicht alleine. Ich lasse mehrfach im Klassenverband spielen und beobachte 3 nebeneinander sitzende Kinder. (Wir haben Keyboards.). Dabei beobachte ich, ob der Rhythmus passt, die Töne richtig sind und sie mit dem Rest der Klasse zusammenspielen. Davon dann 3 bis 4 Runden, drei Stunden lang (als jeweils ein Stundenteil) nach längerem Üben. Manchmal gebe ich schon vorher eine Zensur, wenn ich sehe, dass jemand es schon kann. Kinder, die ich nicht gut sehen kann, müssen sich in der zweiten Stunde umsetzen.

    Manchmal konnte ich Kinder nicht richtig sehen oder muss nochmal genau schauen, weil sie gerade abgelenkt waren. Dann lasse ich eine Kleingruppe spielen. 5 bis 6 Kinder und ich beobachte die beiden, die noch fehlen.

    Die Kinder, die Keyboard oder Klavier spielen, haben hier einen Vorteil - so wie eben das Kind, das im Verein turnt in der Schule beim Turnen auch mehr Vorkenntnisse hat. Deshalb gibt es Zensuren in anderen Bereichen.

    Wenn ihr keine Instrumente habt, kannst du Bodypercussion oder Tischpercussion machen und darauf Noten geben - mit Kriterien.

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