Ich möchte bei einer Warnung einen kostenlosen Test, wenn dieser negativ ausfällt, NICHT in Quarantäne und weiter mit den gängigen Hygieneschutzmaßnahmen meinen Alltag gestalten.
Das Problem ist, dass die Tests erst einige Tage nach der Ansteckung anfangen, zu einem größeren Prozentsatz aussagekräftig zu sein.
Da mich das selbst betrifft, bleibe ich dran und versuche weitere Artikel/Informationen dazu zu finden. In jedem Fall sollte klar sein, dass das
...
Und hier ist die Originalstudie: https://www.atsjournals.org/doi/pdf/10.1164/rccm.202003-0821OC
Sie haben TMPRSS2- und ACE2-Rezeptoren, an welche die Coronaviren andocken, im Sputum untersucht und festgestellt:
- männliche Asthmatiker haben mehr als Gesunde --> Risikofaktor,
- Asthmatikerinnen afroamerikanischer Herkunft haben mehr als Gesunde --> Risikofaktor,
- Asthmatikerinnen mit Diabeses haben mehr als Gesunde --> Risikofaktor,
- Asthmatikerinnen ohne diese Faktoren und ohne Cortisonspray haben im Mittel gleich viele dieser Rezeptoren,
- Asthmatikerinnen ohne diese Faktoren und mit Cortisonspray haben im Mittel ein paar weniger dieser Rezeptoren. Möglicherweise ist ihr Risiko, eine Lungenentzündung zu bekommen, ein klein wenig reduziert.
Was nicht untersucht wurde:
- Wie es den Asthmatikerinnen (ohne Diabetes und nicht afroamerikanischer Herkunft) geht, bei denen die Viren dann doch andocken und die doch eine Lungenentzündung bekommen - wie viele von ihnen schwere Schäden behalten oder sterben.
- Wie Asthmatikerinnen (ohne Diabetes und nicht afroamerikanischer Herkunft) mit Infektasthma auf das Coronavirus reagieren und ob es da schwerere Verläufe gibt, weil das Asthma auf das Virus anspringt.
- Wie Asthmatikerinnen (ohne Diabetes und nicht afroamerikanischer Herkunft) mit allen möglichen anderen Risikofaktoren reagieren.
Die chinesische Studie hatte ich mal gefunden, da tauchte Asthma als Erkrankung bei Hospitalisierten nicht auf. Ob man dem trauen kann?
Die erwähnten europäischen Studien kenn ich nicht.
Was draus gemacht wird, siehst du an der Überschrift der Pressemitteilungen.
(PS: Ich meine, dazu hatten wir schonmal was geschrieben.)
I "Mein Risiko kann aktuell nicht erfasst werden." Bin gerade zu genervt im WWW weiterzusuchen was genau dieser verdammte Fehlercode mir sagen soll, damit ich das zugrundeliegende Problem lösen kann,
Ja, hatte ich auch. Inzwischen scheint es zu funktionieren. Benutzerfreundlich ist anders.
Zwar schon älter, aber gerade gefunden: Um eine Coronainfektion möglicherweise frühzeitig zu erkennen, soll man täglich Schokolade essen. Wunderbare Idee, finde ich.
Ach, deswegen sind in Gütersloh die Schulen wieder zu.
Ich dachte immer, die arbeiten in einigen Bundesländern in den Ferien, was sich auf die Ferientermine auswirkt. 
Bei mir ging es beim Firefox nicht zu ändern.
Schau mal hier:
Auf dem schwarzen Fenster ist oben rechts ein kleines weißes Symbol mit hintereinander liegenden Rechtecken. Wenn mehr als 2 Teilnehmer am Meeting teilnehmen ist links neben dem Symbol das Symbol für die Rasteransicht.
Wie genau betreibst du das denn?
Ich habe die App (Windowsrechner): Wenn ich selbst Gastgeberin bin und mehr als zwei Personen teilnehmen, dann habe ich das Feld oben rechts auf dem Sprechervideo (ganz winziges Symbol), aber nur, wenn ich die App benutze. In der Browserversion habe ich es nicht.
In normalen Zeiten wären es ja max. 6 Wochen am Stück, wo die "Schwachen" nichts von der Schule mitbekommen.
Das ist aber sehr optimistisch. Manche sitzen auch da und der Unterricht geht spurlos an ihnen vorüber.
0. Ich mag den Verschreiber im Threadtitel. Bitte drinlassen! 
(Oder ist es keiner und ich habe das nur nicht mitbekommen?)
1. Schüler: Die jüngeren relativ gut. Klar, ist es mal weniger, klar vergessen sie es mal, aber sie sind bemüht. Die 5. und 6. Klassen küssen und umarmen sich, wenn keiner kontrolliert.
2. Die Kolleginnen bemühen sich. Das heißt, dass man statt 15 bis 50 cm Abstand jetzt 50 bis 150 cm hält. In vielen Räumen kann man 1,50 m aber auch kaum einhalten, zu klein, zu schmal. Man würde z.B. großflächige zusätzliche Warteareale vor dem Sekretariat benötigen, im Flur kann man nicht stehen, weil dann keiner mehr vorbeigehen könnte wegen mangelnden Abstands.
Masken tragen leider nur wenige Kolleginnen im Kontakt mit anderen.
Ich finde das auch sehr unangenehm und habe mir fest vorgenommen im Kompetenzbereich "Kratzbürste" an mir zu arbeiten.
Danke für's Erinnern. Läuft.
Die Frage von Mario würde mich auch interessieren und wie die Grundschullehrer/innen das handhaben.
Prinzipiell wie in jedem Schuljahr: Am Anfang gibt es in D und Mathe eine umfassende Wiederholung, auf die dann aufgebaut wird. In 6 Sommerferienwochen vergessen Kinder eine Menge. Man hat immer am Anfang des Schuljahres Vergessenes und immer eine große Bandbreite der Leistungen. Ich gehe davon aus, dass der Stand meiner (fleißigen, überwiegend lernfreudigen) Klasse zu Beginn des kommenden Schuljahres nicht viel schlechter sein wird als in anderen Schuljahren, werde die Wiederholung aber etwas ausführlicher und gründlicher machen als sonst. Kinder mit besonderen Schwierigkeiten bekommen Übungsschwerpunkte für zu Hause genannt, wie in jedem anderen Schuljahr auch, denn die Schwierigkeiten entstehen derzeit nicht hauptsächlich durch die pandemiebedingten Maßnahmen, sondern durch die Lücken, die sich vorher schon angesammelt haben.
Die Wiederholung wird dann mit Leistungskontrollen abgeschlossen.
Unterschied: Ich habe in den letzten Wochen einige Themen ausgelassen, damit für die behandelten Themen ausreichend Zeit zum Festigen bleibt. Die ausgelassenen Themen werde ich nicht "wiederholen" und abfragen, sondern zu gegebener Zeit in die Themen des kommenden Schuljahres eingliedern, denn wir haben ein Spiralcurriculum und viele Themen tauchen in jedem Schuljahr auf.
Aber ich bin jetzt an einer Schule mit einer recht guten Schülerschaft. Früher, im Brennpunkt sah es - auch ohne Corona so aus, dass man nach jedem Wochenende, manchmal jeden Tag von vorne anfangen musste. Nach den Sommerferien haben die (übrigens überwiegend in Deutschland geborenen) Kinder in der 3. Klasse einzelne Buchstaben wiederholen und neu lernen müssen. Die leistungsstarken bekamen Aufgaben und konnten dann im Unterrichtsstoff des laufenden Schuljahres weitermachen.
Lieber Mario,
ich vermute mal, du wirst bald wegen fehlender Schreibberechtigung gesperrt...
[...]
Wenn du wissen möchtest, wie es bei deiber Tochter ist, dann würde ich vorschlagen mit der betreffenden Lehrkraft direkt zu reden.
Das sehe ich als Grundschullehrerin genauso.
Warum hast du denn jetzt zweimal den genau gleichen Thread eröffnet?
Ok. Seit 1980 im Koma gelegen und gerade aufgewacht?
Häh? Was denkt sich jemand, er so etwas postet? Crazy...
Langeweile als Schüler im Videounterricht?
Im Ernst? Aber dann seh ich doch gar nichts mehr.... und wie genau soll ich eine Maske daran festmachen?
Keine Ahnung. Vielleicht diese ganz klaren Folien nehmen? Und dann die Maske doch an die Ohren?
Ich habe das Anbringen der Prospekthülle nur einmal ausprobiert und mich sicherheitshalber damit nicht bewegt.
Hä, ich steh gerade auf dem Schlauch... wie genau soll ich was genau an meiner Brille befestigen????
Die Brillenbügel durch die Löcher stecken, du hast dann die Lochkante oben an der Brille. Ich weiß nicht, ob es eine Lösung für das Sichtproblem im Nahbereich gibt.
Ich habe mir heute eine grundschulgerechte Mund-Nasen-Bedeckung gebastelt:
Aktuell ist das ja in Berlin im Anfang. Bisher müssen die Lehrer zur Charitè (also die die teilnehmen), nach den Ferien sollen die in die Schulen kommen. Bisher zahlt das wohl das Land Berlin (oder die Charitè oder wer auch immer jedenfalls nicht die Lehrer), sonst würde ja keiner an dem Versuch teilnehmen. Bisher wird da angeblich niemand überlastet, soll ja sogar ausgebaut werden, also scheint es auch genügend Kapazitäten zu geben.
Gehört eure Schule zu den auserwählten?
Das ist doch nur eine Stichprobe laut Pressemeldung oder soll das jetzt flächendeckend laufen?
