Beiträge von Conni

  • Lehrkräftemangel

    Wir suchen eine PKB-Kraft. Soll ich mal ein Wurfnetz vorschlagen?

    Externer Inhalt www.youtube.com
    Inhalte von externen Seiten werden ohne deine Zustimmung nicht automatisch geladen und angezeigt.
    Durch die Aktivierung der externen Inhalte erklärst du dich damit einverstanden, dass personenbezogene Daten an Drittplattformen übermittelt werden. Mehr Informationen dazu haben wir in unserer Datenschutzerklärung zur Verfügung gestellt.

  • Arbeiten, wenn man krank ist

    Zitat von Viola

    Hallo, ich ich bin momentan krank und habe der Schule den Stand der Klasse mitgeteilt, an dem weitergearbeitet werden kann. Ich wurde nun von meiner SL angeschrieben, mit der "Bitte"/ Aufforderung, eine detaillierte Planung zu schicken. Außerdem erfragte sie, ob mich die Vertretungskraft in der Zeit der AU anrufen dürfe für weitere Absprachen. Diesen Druck, "abzuliefern", finde ich enorm. Wie soll ich da gesund werden?

    1. Du hast die Pflicht, alles zu tun, damit du baldmöglichst gesund wirst. Arbeiten gehört deinen Worten nach sicher nicht dazu.

    2. Wenn du nicht arbeitest, kannst du keine dienstlichen Mails lesen.

    3. Falls du die doch gelesen hast (mache ich auch): Ich habe auf die Aufforderung, im Laufe der Krankheitswoche alle Kinder abzutelefonieren mit dem Foto meiner AU und dem Hinweis, dass ich AU bin und keine Stimme habe, geantwortet.

  • Umfrage zur Impfbereitschaft gegen Corona

    Bei mir: Auf dem ersten Platz prescht die Grippe siegessicher voran und lässt das Feld weit hinter sich. Erst nach einer langen Lücke folgen Tetanus und gleich daruf Diphterie. Noch einmal müssen die Zuschauer Geduld aufbringen, da kommen endlich Polio und Keuchhusten in Sicht, nach einer Weile trödelt Covid des Weges. Hepatitis und FSME unterhalten sich dahinter, der Rest sitzt noch beim Frühstück.

  • Dienstliche Beurteilungen C oder D

    Mein Ex-Schulleiter sagte, er muss darauf achten, dass C der Durchschnitt ist, sonst bekäme er Probleme. A gäbe es nicht und E auch nicht. Die eine Kollegin, die B hatte, musste dann von anderen "aufgewogen" werden. Er wollte mir ein C- geben, weil ich ja bei der ersten Beurteilung nicht schon mit C anfangen könnte. Ich habe dann mit ihm diskutiert, sodass ich dann bei C ankam. Danach ist sie untergegangen durch den Schulwechsel. Inzwischen wurde ich aber wieder aufgespürt und soll nun nach einigen Jahren wieder beurteilt werden.

  • Bewertung von nicht gemachten Hausaufgaben von den Eltern entschuldigt

    Zitat von Maylin85

    Woher kommt diese Aufsteherei und Rumlauferei eigentlich? Dürfen die Kinder das an der Grundschule?


    Das ist etwas, was bei einem Lehrer:innenwechsel häufig auftritt:

    a) Es läuft nicht alles genauso ab wie vorher. --> Kinder machen irgendwie rum, bis sie wissen, wie es laufen soll.

    b) Die Lehrerin verwendet andere Worte. --> Kinder verstehen das nicht und machen irgendwie rum, bis sie die Worte der neuen Lehrerin mit den Worten der alten Lehrerin synchronisieren konnten. c

    c) Die Kinder werden älter und nutzen den Wechsel, um sich neu auszuprobieren.

    Meine Schüler:innen konnten in der 1/2 am Anfang der Stunde ihre Sachen auf den Platz üben. Seit Beginn der 3. Klasse üben sie das jetzt bei mir neu und ich habe Hoffnung, dass es bis Weihnachten der 4. endlich klappt. Die Datei dafür war einfach völlig gelöscht.

  • Bewertung von nicht gemachten Hausaufgaben von den Eltern entschuldigt

    Wir haben in Berlin Gymnasien ab Kl. 5 und ab Kl. 7. Wer ab Klasse 5 gehen möchte, sollte richtig gute Zensuren haben, der Andrang ist groß.

    Ich habe ein Kind, bei dem ich Ende des letzten Schuljahres dachte, dass es dort gut aufgehoben wäre.

    Nun falle ich hintenüber: Das Kind rechnet so langsam im Zahlenraum bis 1000 (im Kopf und und schriftlich, Routineaufgaben, Anforderungsbereich I), dass es beim letzten Test nur 3/4 der Aufgaben bearbeiten konnte, obwohl ich schon 10 min mehr Zeit gegeben habe, als ich wollte.

    Andere Kinder, die nicht sicher bis 20 im Kopf addieren und subtrahieren, brauchen zudem für schriftliche Addition und Subtraktion ewig. Die erlangen keine Routine in den schriftlichen Rechenverfahren, weil sie anfangs nur eine oder 2 Aufgaben pro 20 bis 25 min Übungseinheit schaffen. Für die geht es zwar nicht um ein Gymnasium, aber darum, sicher rechnen zu lernen und irgendwie klarzukommen.

    Spoiler anzeigen

    In meiner Klasse haben sich übrigens Kinder, deren Mütter eine Kollegin als "zu streng" und "zu fordernd" ansehen und das mit den Kindern auch so besprochen, überlegt, dass sie dafür sorgen wollen, dass die Kollegin ihren Job verliert. Verschleppen und t*ten. War das Highlight der Schule am Freitag.

    Eltern haben mit ihrer Haltung viel Einfluss auf ihre Kinder.

Werbung