Ich verwende bewusst 2 sehr verschiedene Schriften (Comic Sans und Times New Roman), um Anweisungen/Aufgaben vom Rest zu unterscheiden vor allem bei den jüngeren. Ich habe das Gefühl es hilft. Nicht alle lesen so flüssig wie ich es gerne hätte.
Den Tipp merke ich mir und werde ihn testen, danke. 
Habe bislang andere Abgrenzungsvarianten genutzt, die ich aber in manchen Klassen als unzureichend wahrnehme. Vielleicht hilft es denen ja, wenn ich verschiedene Schriftarten verwende.
Ich wollte auch gerade...
Dasselbe sagen wie Gymshark oder dasselbe fragen wie ich? 
Wenn beide Partner sich gemeinsam für das Alleinverdienermodell entscheiden, sehe ich hierin kein Problem und sollte auch respektiert werden.
Relevanz für die aktuelle Debatte?
Tut mir leid. Dann bleibt vermutlich nur, immer mal wieder die ganzen Online- Buchantiquariate zu durchwühlen oder dein Glück über Fernleihe zu versuchen, wie von Palim angesprochen.
Habe gerade mal etwas gegoogelt und Band 2 bei Medimops entdeckt für 3,49€. Schnell zugreifen, ist nur einmal da offenbar.
Alles anzeigenWarum sperrt man meinen Account? Ich bin an der Berufsbildenden Schule in der A. L. Str. angestellt und wurde hier zu Unrecht gesperrt. Fragt halt wenn man mir nicht glaubt.
Mein Problem ist verdammt real. Ich weiß nicht warum man denkt ich hätte mir das ausgedacht.
Für mich fühlt sich niemand zuständig und ich stehe als Seiteneinsteiger mit der Problematik alleine da.
Wäre ja wunderbar wenn das alles nicht wahr ist. Ich wünsche es mir aktuell auch jeden Morgen aber wenn ich dann morgens die Augen aufmache bin ich doch damit konfrontiert wieder vor diese Klassen zu müssen.
Es betrifft genau zwei wo es chaotisch ist. Mit den anderen komme ich klar.
Und nein.
Auch diese Namenverweigerungssache ist nicht ausgedacht. Die haben sich vorher abgesprochen und keiner hat den anderen verraten. Ich finde es selbst an Frechheit nicht zu übertreffen.
Zu der Sache mit der „Namensverweigerung“ kamen ausreichend Hinweise, wie das lösbar ist. Einfach nachlesen und umsetzen.
Wenn du reale Probleme diskutieren möchtest, dann solltest du einfach bei einem Account bleiben, den du inhaltlich entsprechend anständig gestaltest, statt bei unerwünschten Antworten regelmäßig innerhalb kürzester Zeit verbal zu eskalieren, wie offenbar unter diversen Accountnamen zuletzt, wie beispielsweise „Petalie“, als die der Frosch dich offenbar identifizieren konnte. Die Nutzungsregeln dieses Forum gelten auch für diejenigen, die reale Anliegen haben.
German Du könntest dich ohne erst einmal Ross und Reiter klar zu nennen (also angeblich natürlich alles rein hypothetisch) vom zuständigen Schuljuristen deines RPs beraten lassen. Wenn dieser den Fall ähnlich einschätzt wie du, dann bedeutet das zwar längst nicht, dass eine Schulleitung ihren Posten verlieren würde. Es kann aber nach sich ziehen, dass solch eine Schulleitung ins RP einbestellt wird, um sich zu den von diversen Zeugen (die dann auch namentlich genannt werden) genannten Vorwürfen zu äußern. Selbst wenn das am Ende im Sande verläuft, ist es maximal unangenehm für eine SL, die damit auch weiß, dass sie nunmehr unter verschärfter Beobachtung durch das RP steht.
Solltest du weitere Fragen haben zu dem Prozedere, dann wäre in 10 Tagen mein Ansprechpartner dazu wieder aus dem Urlaub zurück, dann könnte ich dir ggf. noch Nachfragen beantworten. In dem Fall dann aber per PN, weil ich das öffentlich nicht weiter breittreten will und werde.
Die einzigen eineiigen Zwillinge, die ich bislang hatten waren gaaaaaaanz unschuldige und liebe Jungs. Die haben sich zwar miteinander ständig untereinander gekabbelt (anpieken mit dem Finger oder Stift, mit dem Fuß unterm Tisch treten, sich gegenseitig anzischen, der andere solle gefälligst aufhören…), waren aber total unglücklich als ich sie als Konsequenz dann letztlich durch einen Mittelgang voneinander getrennt gesetzt habe. Danach konnte ich sie dafür dann aber irgendwann auseinanderhalten, weil sie sich nicht mehr nur noch gegenseitig angeschaut oder nur miteinander geredet haben, sondern mich oft angesehen, sowie ganz gut mitgearbeitet haben.
Ich habe eins der Pubertiere die gesamte Stellvertretung lang konsequent "Bruce Lee" genannt. Später am Gymnasium meinte mal eine Schülerin zu mir: "Wissen Sie, in dem Alter ist man so dumm, dass man denkt, die Lehrperson checkt es wirklich nicht."
Ich hatte dieses Schuljahr auch so eine Truppe. Da fanden ein paar Jungs es erst urkomisch, mir irgendwelche Mädchennamen zu nennen, die sie angeblich hätten. Nachdem ich sie dann einerseits konsequent bei diesen Namen genannt habe (und ich habe plötzlich seeeeeeeehr viele Gründe gehabt „Sofia“ und „Hanna“ etc. aufzurufen) und andererseits erklärt habe, dass ich die folgend genannten Schüler als fehlend eingetragen hätte, weil sie ja offenkundig nicht im Raum anwesend wären fanden sie es ganz plötzlich gar nicht mehr so witzig, der Rest der Klasse dafür umso mehr. Nach 10min habe ich mich dann ihrer erbarmt und ihnen noch einmal die Chance gegeben, mir ihre korrekten Namen zu nennen, damit ich sie als anwesend eintragen konnte.
War am Ende eine der entspanntesten Vertretungsstunden überhaupt, weil alle plötzlich lammfromm waren.
Voilà (sogar schon mit inkludiertem Dank an mich, wie ich gerade erst sehe, weil es gar nicht der erste Beitrag ist, den ich verlinkt habe )
<Mod-Modus >
Antimon, danke für das Stichwort "Phantasienamen".
Vielen Dank an den
Petalieante05 für dieses praxisnahe, aber sicherlich ausgedacht Beispiel. Aber immerhin passten die Rahmenbedingungen (Beginn etc) jetzt besser als in deinem damaligen Thread.User wieder gesperrt .
Kl. Gr. Frosch, Moderator
Ich steh grad auf dem Schlauch (habe die ganzen letzten Sockenpuppen aber auch nur noch nachträglich mitbekommen): Woran hast du „Petalie“/ den Fakeaccount an der Stelle (wieder-) erkannt? Mein Trollradar muss offenbar entstaubt werden.. 
... und ableistisch...
Täte unserer Welt gut, sich da ein bisschen mehr damit auseinanderzusetzen.
Nachdem die TE schon wieder gesperrt ist: Magst du das vielleicht kurz ausführen, inwiefern du den Kommentar der TE für ableistisch erachtest?
Warum ich diesen für problematisch halte habe ich ja dargelegt. Ableismus habe ich allerdings daraus nicht direkt herausgelesen, interpretiere den Begriff aber möglicherweise zu einseitig an der Stelle und würde das insofern gerne nachvollziehen können, woran du gedacht hast.
Die Lehrerin, die die Klasse bisher unterrichtet hat ist in der Psychiatrie. Ich kann mir jetzt auch vorstellen warum.
Noch eine Ergänzung dazu:
Spekulationen über die Ursachen von Erkrankungen gleich welcher Art deiner Kolleginnen und Kollegen verbieten sich.
Du hast keine Ahnung, welche Päckchen oder auch Pakete deine erkrankte Kollegin- die auch hier im Forum mitlesen könnte- schultern muss, die sie so schwer haben erkranken lassen. Eine einzelne schwierige Klasse wird aber mit hoher Wahrscheinlichkeit nicht ursächlich sein dafür. Schwierige Klassen gehören zur Jobbeschreibung nämlich dazu. Unzureichendes, mangelhaftes Teamwork im Umgang mit derartigen Klassen und übereinander statt miteinander zu reden kann dagegen mittel- bis langfristig durchaus eine psychische Behandlung erforderlich machen.
Kommentare wie dieser sind schlicht respektlos und letztlich das Gegenteil von gutem Teamwork. Also bitte verkneife dir diese, auch wenn sie lediglich zum Frust ablassen dienen sollen.
Doch, ich habe eine Liste, aber die Klasse hat mit mir das Spielchen gespielt, dass sie sich nicht als anwesend zu erkennen geben. Ich bin die Liste mit den Namen durchgegangen aber keiner hat sich gemeldet. Ich war in dem Moment so perplex, dass mir nicht eingefallen ist, dass ich damit drohen könnte dann alle als unentschuldigt einzutragen.
Kein Problem, beim nächsten Mal machst du das anders, weil du jetzt weißt, dass du diese Option hast und nutzen solltest. Schon etwas dazugelernt.
Mir haben Freunde gesagt, das wäre doch sicher so, dass ich zuerst hospitieren könnte.
Aber nein. Ich wurde auch direkt vor die Klasse gestellt. So nach dem Motto, wir werfen dich ins Wasser und wenn du nicht schwimmst gehst du unter.
Das ging mit anderen Klassen noch einigermaßen, aber die, die ich jetzt habe, sind so schlimm.
Seiteneinstiegsprogramme sind Feuerwehrprogramme, also aus der Not geboren, was dazu führt, dass Seiteneinsteigende vielfach erst starten mit eigenem Unterricht und dann erst später irgendwann betreut und ausgebildet werden. Was du also gerade erlebst ist- leider- eher der Normalfall für zahlreiche Seiteneinsteigende. Umso wichtiger ist es, dass du selbst dir die Unterstützung von Kolleginnen und Kollegen aktiv suchst.
Leider ist die Schulleitung sehr passiv und die Klassenlehrerin nicht sympathisch. Da fielen im Flur schon diverse Sprüche und dann hat sie vor den Schülern wohl sehr unfreundlich darauf hingewiesen, dass ich falsch ins Klassenbuch eingetragen hab. Das kriegen die Schüler und Schülerinnen ja auch mit.
Die Schulleitung ist nie da und immer irgendwo unterwegs.
Was sind denn Kuk?
KuK sind Kolleginnen und Kollegen (SuS wären Schülerinnen und Schüler). Ein Hinweis, dass du falsch eingetragen habest ins Klassenbuch ist keine weltbewegende Information. Ich verstehe zwar, dass sich das in dem Moment in deiner aktuellen Verunsicherung blöd angefühlt hat, dennoch ist es doch überhaupt kein Problem, wenn deine SuS das mitbekommen, solange es nicht mit persönlichen Abwertungen deiner Person seitens der Kollegin verbunden ist. Solche Eintragungen sind für Anfänger: innen nicht immer selbst erschließend und können sich darüber hinaus auch noch von Schule zu Schule etwas unterscheiden. Versuch also bei solchen Hinweisen souverän zu bleiben, dann ist das nämlich auch für deine SuS nur insofern interessant als sie registrieren, dass du gelassen und souverän mit angebrachter Kritik und Hinweisen umgehen kannst.
Wenn nötig kannst du den „Tonfall“ einfach noch einmal in einem Gespräch unter vier Augen ansprechen. Das würde ich aber davon abhängig machen, was tatsächlich unfreundlich war. Wenn du einfach nur den Tonfall als unfreundlich wahrgenommen hast oder den Sprachstil: Haken dran, dir selbst bewusst machen, dass die Kollegin vermutlich im Stress war und gut. Wurde tatsächlich eine problematische Wortwahl genutzt, dann ggf. das Gespräch suchen.
Wenn deine SL „immer unterwegs“ ist, dann mach einen Termin aus mit dieser, um längerfristige Fragen zu klären und such dir ansonsten heraus, wo z.B. Fachleitungen oder Stellvertreter Unterricht haben, damit du im worst case schlicht auch Unterstützung holen kannst.
Auch hier verstehe ich, dass es sich total bescheiden anfühlt für dich, so ins kalte Wasser geworfen zu werden, allerdings ist das leider der Weg für Seiteneinsteigende an vielen Stellen, die dafür auch von Beginn an meist höher besoldet werden als klassische Anwärter: innen. Auch letztere müssen aber, wie wir alle in diesem Beruf, an vielen Stellen einfach eigenaktiv Lösungen suchen. Diese werden uns nicht einfach serviert, auch wenn manches im klassischen Ref sicherlich bedeutend besser organisiert ist als offenbar bei dir aktuell.
Ich hab ja nicht mal jemanden zum reflektieren.
Alle sind immer furchtbar beschäftigt.
Die Planerin will immer, dass ich meinen vermittelten Stoff an den Unterricht anlehne.
Ich habe aber nicht einmal Material.
Ich soll mit den Schülern und Schülerinnen z.B. den halbprivaten Geschäftsbrief behandeln.
Ihr Arbeitsheft zeigen sie mir nicht und das Internet gibt kaum irgendetwas her.
Mich frustriert so sehr, dass ich irgendetwas vor die Nase geknallt bekomme, aber damit völlig überfordert bin.
Du hast dich selbst zum Reflektieren und damit die wichtigste Instanz dafür in deinem Berufsalltag. Natürlich sind deine KuK beschäftigt während der Arbeitszeit, das bedeutet aber nicht, dass du nicht auch das Gespräch mit diesen suchen kannst oder diese um Unterstützung z.B. in einer Freistunde ersuchen kannst.
Wenn du von anderen Lehrpersonen Unterricht kurzfristig vertretungsweise übernimmst, dabei feste Themen bearbeiten sollst, für die du aber keinerlei Material finden kannst oder erhältst, dann ist das Pech für diejenigen, die meinen, du sollest bestimmte Themen kurzfristig bearbeiten. Langfristig musst du dich dann aber natürlich gründlich in die Themen einarbeiten, die in deinen Fächern anstehen und die du bislang nicht beherrschst, damit das Gefühl der Überforderung verschwinden kann.
Bis dahin gilt es vor allem für kurzfristige Vertretungen klare Grenzen zu ziehen: „Ich soll also mit Klasse X heute halbprivate Geschäftsbriefe bearbeiten. Können Sie mir sagen, wo ich dazu noch kurzfristig Material finden kann oder würden Sie mir Ihr Material zur Verfügung stellen, damit ich mich rasch einarbeiten kann, nachdem ich noch nie mit Klassen dazu gearbeitet habe?“
ich hab in der einen Woche Schule schon 5 Euro für Kopien ausgegeben.
Kopiergeld geben mir die Schüler nicht und die Kommunikation mit der Klassenleitung klappt nicht.
Wenn es in deiner Schule keinerlei kostenfreie Kopien gibt, dann kopierst du auch nichts. Dann bereitest du alles als Präsentationen zuhause vor oder schreibst in kurzfristigen Vertretungsstunden an die Tafel zum Abschreiben. Problem gelöst.
Ich würde den Quatsch mit der selbstkontrollierten Ausbildung auch erstmal hinten anstellen. Das funktioniert nicht. Classroom Management durch Lesen zu erwerben ist zum Scheitern verurteilt. Das kann man langfristig machen, du brauchst aber kurzfristige Lösungen.
Nett, dass du meinen Hinweis so nonchalant als Quatsch abtust, was er meines Erachtens aber nicht ist.
Ich habe auch schon als Vertretungslehrerin gearbeitet lange bevor ich offiziell Lehrerin war. Ich habe mir dann gerade Classroom- Management selbst angelesen und eben direkt probiert, was für mich und in der jeweiligen Gruppe funktioniert und was nicht. Das hat mir sehr schnell dabei geholfen eine klare, eigene Linie zu finden in den Gruppen, die ich damals hatte und mich ganz spürbar entlastet sowohl bei der Planung als auch im konkreten Unterricht.
Einfach nur interventionell zu agieren wie von dir angeregt mag das sein, was die TE zumindest spontan am ehesten leisten kann, bedeutet aber nicht, dass sie nicht auch jetzt schon sinnvollerweise ergänzend präventiv agieren lernen sollte, damit sie das Schritt für Schritt ausbauen und in ihrem unterrichtlichen Handeln mit bedenken kann. Alles andere sind meines Erachtens viel zu kurzfristig gedachte Lösungsstrategien, die einen nur ausbluten kräftemäßig.
Was genau meinst du?
Hier im Thread wurde doch gar nichts zitiert.
Gemeint war sicherlich Folgendes:
Ich wurde am zweiten Tag schon als alte F**** beleidigt.
Sternchen von mir.
Lies dich möglichst schnell in Classroom- Management/ Klassenführung ein, um dann einfach durchzuprobieren, was für dich, aber auch in der jeweiligen Lerngruppe funktioniert und was nicht. Immer im Anschluss an Stunden gezielt reflektieren, wie du im Nachhinein die eine oder andere Situation besser hättest lösen können, um genau diesen alternativen Weg dann beim nächsten Mal, wenn eine vergleichbare Situation auftritt, ausprobieren zu können. Nach und nach findest du so deinen Weg, das braucht aber schlicht Zeit, die du dir geben musst.
Sehr konsequent von Anfang an agieren in allen Lerngruppen. Bei Minderjährigen Eltern hinzuziehen, bei Azubis den Betrieb mit einbeziehen, alles dokumentieren und wenn dich jemand derart beleidigt, aber niemand den Namen nennen will spätestens am nächsten Tag mit der SL in der Klasse stehen (und entsprechende Konsequenzen ziehen), um nicht nur den Namen herauszufinden, sondern auch deutlich zu machen, dass sie damit nicht durchkommen bei dir.
Lies dich in dem Kontext ebenfalls möglichst schnell ein im Schulrecht deines Bundeslandes in Ordnungsmaßnahmen und Strafen, damit du in diesem Bereich rechtssicher agieren kannst.
Such dir zusätzlich erfahrene KuK in deinen Fächern, um trotz der Vertretungsstunden noch hospitieren zu können und frag in deinen Fachschaften, ob jemand bereit wäre mal exemplarisch eine Stunde mit dir im Fach zu planen, damit du das auch nicht erst in einigen Wochen halbwegs vernünftig hinbekommst, wenn die praxisbegleitende Ausbildung startet. (Leute einzeln, persönlich ansprechen, nicht unverbindlich in die Runde fragen, sonst kann es leicht sein, dass sich alle in der Gruppe „verstecken“, weil ja niemand sich persönlich angesprochen fühlen muss. Lehrpersonen agieren schließlich nicht automatisch anders als SuS, nur weil sie erwachsen wären und in einem sozialen Beruf tätig sind.)
Nicht unterkriegen lassen. Seiteneinstieg ist knallhart und leider meist so gestaltet, dass die Leute erst später lernen, was sie machen, nachdem sie bereits längst vor Klassen stehen und sich damit eine Menge falscher/ problematischer Vorgehensweisen angewöhnen können.
Klär mit der Gewerkschaft deines Vertrauens, ob diese Zusatzangebote für Seiteneinsteiger: innen oder auch Anwärter: innen hat, an denen du als Mitglied kostenfrei oder kostengünstig teilnehmen könntest. Vor allem in Bundesländern mit sehr vielen Seiteneinsteigenden in den Schuldienst haben die Gewerkschaften auch zielgerichtet Angebote für diese Gruppe. Ansonsten gibt es aber eben auch zahlreiche hilfreiche Angebote sei es für Anwärter: innen (Schulrecht, Klassenführung,…) oder auch Junglehrpersonen, die dir weiterhelfen können.
Last but not least: Wenn du keine Begleitung hast, kein Lehramtsstudium mit einschlägigen Praktika, keinerlei Vorerfahrung in der unterrichtlichen Arbeit und auch keinerlei Unterstützung durch Mentorinnen und Mentoren oder auch ein Seminar hast, dann ist es nicht weiter überraschend, wenn erst einmal auch gar nichts klappt in manchen Klassen. Den Beruf muss man schließlich lernen, um ihn zu beherrschen, genau wie alle anderen Berufe.
Hak solche Stunden also als Lehrgeld ab und lern aber auch aktiv aus diesen, indem du diese kritisch reflektierst („Was hätte ich anders lösen können?“) und dir dann für die nächste Stunde zwei bis drei zielgerichtete Veränderungen vornimmst (was du anders machen / beachten willst in der Stunde), damit du diese Dinge nach und nach verinnerlichst und besser machen kannst.
Plan zu Beginn deine Stunden so, dass du dir genaue Sätze aufschreibst die du als Arbeitsanweisungen gibst, damit du diese in Ruhe vorbereiten kannst und sie möglichst klar und eindeutig werden. Visualisierungen über Präsentationen (mit unterstützenden Bildern wenn möglich/ sinnvoll) helfen in allen Klassen, ganz besonders aber in Lerngruppen, in denen die Bildungssprache nur begrenzt beherrscht wird, was auf die Mehrheit deiner Klassen zutreffen dürfte. Diese klaren Sätze kannst du dann einfach aus einer Planung ablesen.
Nicht verkünsteln zeitlich bei der Unterrichtsplanung, möglichst viele schöne Stunden aus dem Ref wiederverwenden und vielleicht eine neue „schöne“ Stunde je Einheit erstellen, um das Repertoire zu erweitern.
Abschlussklasse: Möglichst gut durchplanen den Stoffverteilungsplan und Zeitfenster bis zu den Herbstferien vielleicht schon weitestgehend vorbereitet haben bis Ende der Sommmerferien (das erlaubt es dir, die eine oder andere zusätzliche schöne Stunde vorzubereiten, für die du im Alltag als neue Vollzeitkraft erst einmal nicht mehr die Zeit/ Kraft hast).
Für Wdh- Sequenzen in Abschlussklassen habe ich in der Vergangenheit einfach Kurzreader zu zentralen Themen erstellt in der Fremdsprache (Kurzinfo Grammatik, Übungsaufgaben, Lösungen), die die SuS zur weitestgehend zur Selbstarbeit erhalten haben. Das lässt sich nämlich sehr gut vorneweg vorbereiten als Alltagsentlastung und „hält“ dann mehrere Schuljahre (gilt für alle Prüfungsfächer in unterschiedlichem Ausmaß).
Ganz wichtig: Perfektionismus gut einhegen und möglichst von Beginn an nach dem Pareto- Prinzip arbeiten. Sonst endet es nämlich schnell wie bei einer jungen Kollegin von mir, die in den ersten zwei Jahren nach dem Ref immer noch bis 3 Uhr früh Unterricht vorbereitet hat, damit der nur ja richtig gut wäre in allen Stunden.
Vermutlich hätte ich meine Kritik einfach etwas ausführlicher formulieren müssen chilipaprika , denn deinen letzten Beitrag teile ich vollumfänglich. Mich nerven einfach diverse, inhaltlich zu stark verkürzte Dauersprüche von State massiv. Ich könnte mir an der Stelle aber sicherlich auch einfach mal eine etwas höhere Toleranzschwelle zulegen, statt immer über seine Stöckchen zu hüpfen.
Ich mag seine Sprüche und hätte nicht damit gerechnet, dass ihn hier jemand kennt. Folgst du ihm etwa? Nicht, dass das noch Rückschlüsse auf deine "Gesinnung" zulässt...
Oh ja, das sind wirklich tolle Sprüche. Habe eben mal ein wenig nachgelesen auf X und eine bunte Mischung aus „alternativen Fakten“ aka klare Lügen , Verharmlosung von Rechtsextremisten wie Höcke, misogynen Sprüchen und ähnlichen Müll vorgefunden. Saukomisch- also von weit rechts betrachtet. Sonst allerdings einfach nur zum Kotzen.
