Beiträge von Palim

Bei uns haben viele Kinder ein Handy,

zum Ende der 4. Klasse sind es einzelne Kinder, die noch keines haben.

Viele Kinder sind in Klasse 3/4 nachmittags auf TikTok unterwegs, haben WhatsApp auf den Handys und gucken Youtube-Videos.

Einige Familien reglementieren es, andere gar nicht, es bräuchte mehr Begleitung, gerade wenn Kinder selbst Filme einstellen.

In Vorbereitung auf die weiterführende Schule, Buskinder und Ausfall, den weitreichenderen Umgang dort, denke ich, dass es sinnvoll ist, im 2. Halbjahr der 4. Klasse zu üben, was man dann täglich braucht.

Zur Schule bringen bisher nur wenige Kinder das Handy mit, aber auch das nimmt zu.

Zitat von Volker_D

Sie hat gezielt nach den Einzelnplänen gefragt

Hab ich das?

Zitat von state_of_Trance

und da ich persönlich keine Lehrkräfte an dieser Schulform kenne, hat mich interessiert, ob solche Abordnungen bei euch üblich sind.

Zum einen sind die FöS-Kolleg:innen bei uns in unterschiedliche Regelschulen abgeordnet (Inklusion),

zum anderen gibt es auch hier Abordnungen an die FöS, das ist aber auch hier eher ungewöhnlich.

Gut wäre, wenn unbesetzte FöS-Stunden zumindest ans Kollegium gingen und nicht einfach unter den Tisch fielen und aus dem Soll gestrichen würden.

Man munkelt, dass die FöS-Lehrkräfte aus der Grundversorgung der Grundschulen gezogen werden sollen ... dann sind sie nur noch in der SekI gesetzt und die Grundschullehrkräfte schütteln die inklusive Beschulung aus dem Ärmel.

Bei 8 Klassen ist es eine Tabelle mit 8 Spalten + 1 für die Turnhallenbelegung

und 30 Zeilen (5x6 Stunden).

Da bleibt auch noch Platz für weitere Spalten (Fö, DaZ u.a., WENN man denn dafür Stunden hätte)

Das passt auf eine A4-Seite und damit locker auf einen meiner Bildschirme ...

... und nein, ich habe keine Monitor-Wand.

Habe ich verstanden, danke,

ich schätze wir setzen und da nächste Woche noch mal zusammen dran.

Dann gilt: Entdecke die Möglichkeiten.

Danke,

der Schulstart ist am Donnerstag, Einschulung Sonnabend... vorher geht es sicher nicht weiter.

Ich hatte gehofft, dass es einfach übersehen wurde, dem ist aber ja offenbar nicht so.

Es funktionieren auch weitere Sachen noch nicht ...

Zitat von Joker13

Oder direkt die Stundenplanerin nach den Optimierungsmöglichkeiten schauen lassen bzw. das gemeinsam mit ihr (sie müsste ja die Admin-Rechte haben) in Angriff nehmen?

Das wird es wohl werden, wenn es in Zukunft praktikabler sein soll.

Ja, auch,

bei einer kleinen Schule hat man einen guten Überblick und kann noch das eine oder andere am generierten Plan verbessern

und sieht schnell, wo es Fehler gibt, weil doch noch nicht alles so klappt, wie gedacht.

Ah,

"Schule am Gottes-Hügel",

klar.

Nachtrag: Oder Regenbogen-Grundschule

Zitat von kodi

Es gibt Webuntis. Das ist Browser- bzw. App-basiert und darüber wird in der Regel den normalen Lehrern Zugang zum digitalen Stundenplan und zum digitalen Klassenbuch bereitgestellt. Dort sind die Übersichtspläne unter Stundenplan / Woche - Klassen/Lehrer/Räume versteckt und in der Standartkonfiguration tatsächlich ziemlich detailarm und unbrauchbar.

Danke.

Gesucht wäre ja eine Übersicht über den Unterricht aller 8 Klassen und aller Lehrkräfte über die komplette Woche.

Und zwar mit Fach+Kürzel und nicht allein als buntes Feld, dass die Klassen Unterricht haben.

ziemlich viele Bäume ... der gemeine Ostfriese sieht das als Wald an ...

... und oben auf dem Berg ist eine weiße Stele und ein weißes Gebäude.

Ein Haus im Norden Italiens, das das Geburtshaus eines Entdeckers ist

Vespucci,

Marco Polo

…

War er schon dabei?

Genua, Venedig oder Florenz?

Da tummeln sich doch SekII-LuL mit ihren Lateinkursen … oder nicht?

Es ruckelt alles noch, wir haben uns heute händisch geholfen, aber für die Zukunft wäre es gut, das Problem lösen zu können.

Auch ich habe keine Admin-Rechte, aber bestimmt kann ich dann mal gucken.

Die anderen Sachen probiere ich aus.

Vielen Dank für eure Hinweise.

Es gab heute genug andere Katastrophen … was ist da schon ein noch nicht ganz optimierter Stundenplan?

Ist der Vertag über den Sommer erhalten geblieben oder hast du die Stelle gerade neu angetreten?

Es ist nur eine kleine Schule und ich würde gerne alle 8 Klassen für die komplette Woche auf einmal sehen wollen.

Klassenweise habe ich die Wochenübersicht gefunden, für eine Lehrkraft (also mich) kann ich es auch sehen.

Wofür das gut sein soll:

Ich finde es übersichtlich und am Ende haben wir einen solchen Plan aushängen.

Es ist für kleinere Änderungen im Plan als Übersicht hilfreich. Natürlich kann man viele Bedingungen eingeben, aber man kann bei so wenigen Lehrkräften mit vielen Möglichkeiten auch einfache die Bedingungen im Kopf haben und intern sehr viel tauschen.

(Ich möchte nicht diskutieren, ob man für eine kleine Schule dieses Programm nutzen muss.)

Könnte mir jemand, der Untis nutzt, rückmelden, ob es möglich ist,

den Stundenplan mit gesetzten Lehrkräften pro Klasse als Wochenübersicht einzusehen?

Es war ein kurzfristiges Ausweichen auf das Programm notwendig, ein Stundenplan steht, aber der Abgleich (für eine kleine Schule) erscheint schwierig, wenn man jeweils nur einen Plan für eine Lehrkraft oder eine Klasse sehen kann.

Zitat von Tom123

Also Vertretung kann theoretisch jeder machen, praktisch natürlich nicht.

Je kleiner das System, desto schneller trifft es jeden. Und 3 Tage sind nichts gegen Kollegien, die es über Monate oder Jahre auffangen.

Die kleinen Schulen haben übrigens gar keine feste Vertretung der SL.

Zitat von Tom123

Schwerpunkt? In deinem Bundesland haben viele Schulen ein eigenes Profil

Ja, und alles, was du dann schreibst, ist mit "einzige Person mit der Fakultas" abgegolten.

Wenn die Schule ein Profil ausarbeitet, sind viele Lehrkräfte involviert, weil sich die Arbeit auf viele verteilt, selbst im kleinen System. Durch Ausfall kommt es auch dazu.

Am Ende ist es eine Mischung aus vielem. Geht es um eine kurze Abordnung, können viele Lehrkräfte in Frage kommen, ein Schwerpunkt kann auch ohne diese Lehrkräfte fortgesetzt werden.

Hier geht es um ein großes Syste, einen großen Überhang und langfristig um die Auflösung der Schule, da wird man diejenigen mit Funktionen und Schwerpunkten zunächst noch am Standort halten wollen.

Zitat von Tom123

Schwimmlehrkraft, Vertretung des SL, Einzige Lehrkraft in einem Fach, Verantwortlich für den pädagogischen Schwerpunkt der Schule

In Nds?

Schwimmlehrkraft - ja,

einzige Lehrkraft in einem besonderen Fach, das sonst niemand unterrichten DARF, also Sport oder Religion, ja,

Vertretung der SL ... kann jede machen,

Verantwortlich für einen Schwerpunkt ... äh, was soll das sein und warum ist man dabei unabkömmlich?

Und wieder einmal weiß ich nicht, was jetzt noch dein Problem ist.

Du bist für Gym/GeS ausgebildet,

du wirst an Gym/Ges abgeordnet,

die Schule hat dringenden Bedarf und offenbar auch Verwendung in deinen Fächern.

Zitat von Seph

Ich habe z.B. bislang noch nie erlebt - auch wenn das theoretisch denkbar wäre - dass (je nach Schulform) Fachobleute/Fachbereichsleitungen/Jahrgangsleitungen oder gar Koordinatoren gegen ihren ausdrücklichen Wunsch abgeordnet worden, insbesondere nicht als "Vollabordnung".

Ergänzung dazu:

Zum einen gibt es diese Stellen nur an bestimmten Schulformen und lange Zeit wurde nur innerhalb dieser Schulformen abgeordnet.

NDS hat das vor ein paar Jahren aufgehoben, da die Schulformen der anderen Dezernante erheblich unterversorgter waren. Dazu kommt es zu mehr Verfügungen der Schulformen mit SekII an die unterversorgten Schulformen Gs+SekI, weshalb auch Personen mit Funktionsstellen betroffen sein können.

Die bisherigen waren freiwillig bei uns in der Teil-Abordnung,

abgesehen von den neuen Stellen, deren Bedingung eine Vollabordnung für eine bestimmte Zeit ist.

Zitat von Maylin85

...und deswegen finde ich es legitim nach Schulen zu suchen, die sich einem solchen Irrsinn entziehen können.

Damit äußerst du, dass du es richtig findest, dass einzelne Schulen sich aus der Versorgung aller herausziehen

und andere Schulen diese über Gebühr übernehmen müssen.

Warum muss man diese Bevorzugung einzelner Schulen nicht finanziell ausgleichen, sprich, die Leistung, die andere nun übernehmen müssen, bezahlen.

Dann würde vielleicht auch öffentlich sichtbar, dass Schulen, die aussortieren, diese Leistung nicht erbringen, sondern sich aushalten lassen.