Neeeee, ich will schon noch weiter als Lehrerin arbeiten und nicht den ganzen Tag nur korrigieren. Das würde mir auf die Dauer dann doch zu langweilig werden! Ich brauche ein wenig Action in der Schule!
Beiträge von Humblebee
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Danke, schaue ich mir mal an! Ich kann mir momentan unter "Challenges" noch nicht so richtig etwas vorstellen.
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Ich frag' nach den Ferien mal meinen Schulleiter, ob das als Nebentätigkeit zulässig ist, ok?!
(da passt der "B.P."-Emoji doch prima) -
Ja, weil die Kombi Wipäd/WiPo (hoffentlich!) nicht geht. In NRW ist es aktuell nicht zulässig, aber es gab Zeiten, das war zulässig,
Diese Kombi war in NDS meines Wissens nie zulässig. "Politik - Wirtschaft" gibt es als Unterrichtsfach hier an den BBSn gar nicht sondern eben nur "Politik". Und halt "Wirtschaft" in den einzelnen Lernfeldern/Lerngebieten/Qualifizierungsbausteinen/... oder als "Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen und Controlling" oder "Betriebs- und Volkswirtschaftslehre" im BG,... - aber das wird von Lehrkräften, die die berufliche Fachrichtung "Wirtschaftswissenschaften" studiert haben, unterrichtet.
Und sonst ist es eben ein sehr häufiges "Zweitfach" ("ein bisschen allgemein politisch reden kann ja jede*r" - Klingt nach der selben Argumentation, warum das Fach bei uns in unteren Klassen oft vom KL unterrichtet wird)
Das mag durchaus sein. Sorry, ich kenne mich mit den anderen Lehramtsstudiengängen nicht aus.
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Ich will mich hier auch mal unbeliebt machen: Ich finde Korrigieren gar nicht so schlimm; ehrlich gesagt, korrigiere ich manchmal sogar ganz gern
. Vielleicht sollte ich mich in dem Bereich selbstständig machen?!? -
Ich bin fast mit dem letzten Klassenarbeitsstapel (von vier) durch und habe somit mein selbstgestecktes Ziel, bis zu den Feiertagen alles erledigt zu haben, erreicht. Noch ein paar Stündchen heute, dann ist es geschafft und ich kann ich aller Ruhe Ostereier suchen gehen
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Also quasi eine Art "Kahoot", das über KI läuft?
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Was man so alles verpasst, wenn man Leute ignoriert.
Und auch, wenn man ein paar Tage mal nicht im Forum eingeloggt ist.
Meine Fresse, ist das hier ausgeartet! Muss ich bei Gelegenheit mal nachlesen...
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Zum Surströmming-Eis bitte dort hinten entlang.
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Ich glaube nicht.
Der leckerste Matjes der Welt!!! Wenn ich das hier mal so eiswerfen darf.
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Je nach Uni wird vielleicht auch Wirtschaftsinformatik angeboten. Da bist du etwas raus aus der wirklich komplexen Informatik. Für das BK hast du mit Winfo ebenfalls gute Chancen.
Ergänzend zum vorangegangenen Beitrag: Es gibt inzwischen auch explizite Studiengänge "Lehramt Wirtschaftsinformatik", z.B. in Offenburg
Kurz zu eurer Info: "Wirtschaftsinformatik" kann man in NDS - wo der/die TE ja sein/ihr Studium beginnen wird - nicht als Unterrichtsfach für das Lehramt BBS studieren. Hier werden nur die berufliche Fachrichtung "Informationstechnik" (in Osnabrück) und das Unterrichtsfach "Informatik" angeboten.
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Dass Mathe und Info dauerhaft Mangelfächer bleiben, was man bei Deutsch und Englisch nicht garantieren kann,
Stimmt, garantieren kann man es nicht, aber Englisch ist in NDS an den BBS schon seit langer Zeit Mangelfach (seit mind. 15 Jahren würde ich schätzen).
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Deutsch ist ein Fach, das alle SuS haben, aber sicher auch ein Fach, das viele BBS-ler*innen aus Verlegenheit als allgemeinbildendes Fach nehmen
"Aus Verlegenheit" wird m. E. zwar des Öfteren Politik als Unterrichtsfach gewählt, Deutsch seltener.
immerhin hast du nicht "Wirtschaft" oder "Politik" genannt..
Der/die TE beginnt aber laut eigener Aussage das Studium der "Wirtschaftspädagogik", also ist "Wirtschaftswissenschaften" seine/ihre berufliche Fachrichtung (und somit erstes Unterrichtsfach)
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Meine Fragen an euch:
Wie wird der Bedarf für Deutsch an beruflichen Schulen aktuell/zukünftig eingeschätzt?
Gibt es hier WiPäd-Kollegen, die Mathe oder Info "nachgeholt" haben, ohne viele Vorkenntnisse zu haben?
Worauf würdet ihr rückblickend bei der Wahl mehr achten: Die Freude am Fach im Studium oder die Arbeitsbelastung (Korrekturen) im späteren Berufsalltag?Zum Bedarf an Deutsch-Lehrkräften an den nds. BBS kann ich gerade keine Aussagen des MK finden. Meine Glaskugel ist zwar auch gerade in der Reinigung, aber ich würde sagen, dass es damit wahrscheinlich recht gut aussehen wird, wenn ich vom derzeitigen Bedarf ausgehe. Englisch, Mathe und Info sind allerdings (momentan) stärker gesucht. Schau' doch mal auf Einstellung in den Schuldienst an berufsbildenden Schulen ; da kannst du sehen, wie viele Stellen und wo derzeit in den einzelnen Fächern an BBSn in NDS ausgeschrieben sind.
Zu deiner zweiten Frage kann ich nichts sagen, da Englisch mein Unterrichtsfach ist. Da ist evtl. der User Klinger ein guter Ansprechpartner (wobei er meines Wissens schon gute Vorkenntnisse in Info hatte; aber vielleicht kann er trotzdem noch ein paar Auskünfte zum Studium geben).
Zu Frage 3: auf beides
EDIT: Ach so, noch etwas zu Spanisch und Französisch: Französisch wird meines Wissens nur an relativ wenigen nds. BBSn unterrichtet und der Unterricht in beiden Sprachen beschränkt sich auf wenige Bildungsgänge. An meiner Schule bspw. gibt es Spanischunterricht nur im Beruflichen Gymnasium und diese wenigen Stunden werden von zwei Muttersprachlerinnen unterrichtet, die beide noch zusätzlich an einer anderen BBS im Umkreis eingesetzt sind (sie sind jeweils drei Tage bei uns und zwei Tage an der BBS im Nachbarlandkreis).
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Sind die bei euch denn in der Gesamtkonferenz dann auch stimmberechtigt?
Jo!
§ 36 NSchG (Nds. Schulgesetz):
(1) 1Mitglieder der Gesamtkonferenz sind
1.
mit Stimmrecht:
a)
die Schulleiterin oder der Schulleiter,
b)
die weiteren hauptamtlich oder hauptberuflich an der Schule tätigen Lehrkräfte,
c)
so viele Vertreterinnen oder Vertreter der anderen Lehrkräfte, wie vollbeschäftigte Lehrkräfte nötig wären, um den von den anderen Lehrkräften erteilten Unterricht zu übernehmen,
d)
die der Schule zur Ausbildung zugewiesenen Referendarinnen und Referendare, Anwärterinnen und Anwärter,
e)
die hauptamtlich oder hauptberuflich an der Schule tätigen pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter,
f)
eine Vertreterin oder ein Vertreter der sonstigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die in einem Beschäftigungsverhältnis zum Land stehen,
g)
eine Vertreterin oder ein Vertreter der sonstigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die in einem Beschäftigungsverhältnis zum Schulträger stehen,
h)
in Gesamtkonferenzen mit
- mehr als 70 stimmberechtigten Mitgliedern nach den Buchstaben a bis d je 18,
- 51 bis 70 stimmberechtigten Mitgliedern nach den Buchstaben a bis d je 14,
- 31 bis 50 stimmberechtigten Mitgliedern nach den Buchstaben a bis d je zehn,
- 11 bis 30 stimmberechtigten Mitgliedern nach den Buchstaben a bis d je sechs,
- bis zu 10 stimmberechtigten Mitgliedern nach den Buchstaben a bis d je vier
Vertreterinnen oder Vertreter der Erziehungsberechtigten sowie der Schülerinnen und Schüler;
2.
beratend:
a)
die nicht stimmberechtigten Lehrkräfte,
b)
eine Vertreterin oder ein Vertreter des Schulträgers,
c)
je zwei Vertreterinnen oder Vertreter der Arbeitgeber und der Arbeitnehmer, sofern die Schule eine Berufsschule ist oder eine solche umfasst.
2In Abendgymnasien, Kollegs und Fachschulen gehören der Gesamtkonferenz doppelt so viele Vertreterinnen oder Vertreter der Schülerinnen und Schüler als stimmberechtigte Mitglieder an, wie sich aus Satz 1 Nr. 1 Buchst. h ergeben würde.
(2) Die Gesamtkonferenz kann allgemein beschließen, dass auch die beratenden Mitglieder stimmberechtigt sind.
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Humblebee: das mit dem verbotenen Eisessen war ein Witz und bezog sich auf das Kaffeeverbot im anderen Thread.
Beruhigend! Ich kenne nämlich mind. eine Schule, wo tatsächlich sämtliches Essen - inkl. Eis - in den Klassenräumen verboten ist.
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"Bollen" finde ich noch besser
.Bei uns ist Eisessen zum Glück nicht verboten; das wird von so manchen KuK im Sommer gerne "durchgeführt". Aber unsere SuS sind ja auch älter und passen beim Essen eigentlich immer gut auf. Ich habe zumindest noch nicht erlebt, dass irgendwer den Teppichboden mit Eis verunreinigt hat (auch andere "Unfälle" beim Essen und Trinken sind sehr selten).
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Im Ref (NDS) musste jede*r regelmäßig irgendwas in einer Liste unterschreiben, dass er/sie das Amtsblatt (oder so) gelesen hat, oder einige Mails zur Kenntnis genommen hat.
Echt? Spannend! Solche Unterschriften mussten wir noch nie leisten (weder an meiner Ausbildungs- als auch an meiner jetzigen Schule), obwohl an beiden auch nicht so viele Konferenzen, Dienstbesprechungen u. ä. stattfinden und vieles über Info-Mails läuft. Aber - wie gesagt - ich musste noch nirgends bestätigen, dass ich diese gelesen bzw. zur Kenntnis genommen habe.
EDIT: Seit Neuestem - also seit Halbjahresbeginn - gibt es an meiner Schule einen Newsletter, der per E-Mail an alle Lehrkräfte und schulische Mitarbeiter*innen verschickt wird (alle ein bis zwei Wochen) und der Infos und Neuigkeiten, die die ganze Schule betreffen, enthält. Finde ich eine tolle Idee! Bisher ist es oftmals so gewesen, dass man Infos, die einen durchaus interessiert hätten und/oder die für einen selbst auch von Wichtigkeit wären, erst über Umwege und/oder verspätet erhalten hat.
an der Schule danach hat die SL montags in der 1. Pause im Lehrerzimmer eine kurze Wocheninfo gemacht
EDIT 2: Solche "Info-Runden" hatten wir in den einzelnen Lehrkräftezimmer früher auch. Das Blöde war halt, dass dort immer nur ein Teil der KuK anwesend war, bedingt durch Aufsichten, unterrichtsfreie Tage, krankheits- oder fortbildungsbedingte Abwesenheit usw. Diesen Newsletter finde ich sehr viel besser, da er alle Lehrkräfte und eben auch die weiteren schulischen Mitarbeiter*innen erreicht.
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Oh, dann ist mir dieser Fachbegriff bisher entgangen. "Bällchen" habe ich im Zusammenhang mit Eis noch nie gehört. Ich Banause!
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Gab's dazu nicht vor ca. zwei Wochen schon mal einen Thread (mit m. E. genau demselben Inhalt)?
