FrozenYoghurt : Wir haben an meiner Schule natürlich auch ukrainische Schüler*innen. Die haben allesamt recht gute Englischkenntnisse und können sich größtenteils besser auf Englisch als auf Deutsch mit den Lehrkräften und Mitschüler*innen unterhalten, wie mir die Klassenlehrerin unserer "Sprach- und Förderklasse" vor Kurzem mal wieder erzählte.
Beiträge von Humblebee
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doch haben wir. Elternabende gibt auch,
Aha, dann tauchen also doch ab und zu Eltern/Erziehungsberechtigte in deiner Schule auf
.aber Eltern nehmen nicht an Konferenzen teil. Es werden Klassensprecher oder der Studierendenrat zu Konferenzen eingeladen.
Hmmm, das ist jetzt irgendwie seltsam und kann m. E. so nicht stimmen. Denn laut hessischem Schulgesetz gibt es neben der "Gesamtkonferenz" noch eine "Schulkonferenz" und für diese gilt: "an beruflichen Schulen stehen den Vertreterinnen und Vertretern der Eltern ein Fünftel und den Vertreterinnen und Vertretern der Schülerinnen und Schüler oder der Studierenden vier Fünftel der Sitze zu" (Quelle: © 2023 Wolters Kluwer Deutschland GmbH - Gesetze des Bundes und der Länder, 30.05.2023 (lexsoft.de) ). Also müssen sehr wohl auch Elternvertreter*innen zu Konferenzen - nämlich besagten Schulkonferenzen - eingeladen werden.
Kann es evtl. sein, dass sich an deiner Schule - seitdem du dort bist - niemand von Elternseite gefunden hat, der/die sich in dieses Gremium wählen lassen wollte? Denn dazu steht im Schulgesetz: "An beruflichen Schulen werden die Aufgaben der Schulkonferenz nach §§ 129 und 130 von der Gesamtkonferenz wahrgenommen, wenn Vertreterinnen und Vertreter der Eltern und der Schülerinnen und Schüler nicht Abs. 3 Satz 2 entsprechend gewählt werden können. Wenn nur die Vertreterinnen und Vertreter der Eltern oder die der Schülerinnen und Schüler nicht gewählt werden können, steht die Gesamtzahl der Sitze nach Abs. 2 den Vertreterinnen und Vertretern der gewählten Gruppe zu."
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die BK Kollegen mit ihren vielen Bildungsgängen. Lehrer haben es immer am schwersten
Nein, warum? Gerade der Einsatz in vielen verschiedenen Bildungsgängen ist doch das, was die Arbeit an einer beruflichen Schulen interessant macht! (für mich zumindest)
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Das ist die Frage, was die Schulleitung mit den Lehrerstellen macht, die sie durch die IK Klassen bekommt. Es könnte ja auch sein, dass durch besetzte, aber nicht ausgeführte Planstellen (wegen Krankheit, Schwangerschaft, Stundenreduktion etc.) die Stunden effektiv nicht zur Verfügung stehen.. aber das bleibt in der Tat intransparent.
Dann frag' doch einfach mal bei der SL nach. Nur fragenden Menschen kann geholfen werden!
Auch gibt es an der Schule gar keine Besprechungen innerhalb der in den IK Klassen eingesetzten KuK oder eben einen Lehrplan.
Und auch hier stellt sich mir die Frage, die Palim gerade schon stellte: Warum regst du solche Besprechungen nicht an? Es muss doch eigentlich irgendwen geben, der diese Klassen koordiniert und der m. E. für dieses Lehrkräfteteam Sitzungen/Besprechungen anberaumt. Und wenn nicht: Selber tätig werden! Immer nur herumzunölhen ohne selbst die Initiative zu ergreifen, wird deinen Arbeitsalltag wohl kaum angenehmer machen...
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Was ist generell der Mehrwert von Eltern im System Schule?
Hm, gerade in der Grundschule und auch in der Sek I halte ich eine Zusammenarbeit von Lehrkräften (insbesondere Klassenlehrkräften) und Erziehungsberechtigten für unabdingbar.
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Da kann ich dir leider nicht weiterhelfen. Mir ist keine solche Website bekannt. Oder meinst du die, wo die "verbindlichen Materialien" und Unterrichtsaspekte für die kommenden Abi-Jahrgänge genannt werden (z. B. für das Abi 2025 hier für Englisch: 02HinweiseEnglisch_2025_202301.pdf (bildungsportal-niedersachsen.de) ) ? Aber dort kann nichts herunterladen, sondern erhält nur eine Übersicht über die Abi-Themen.
Herzlichen Glückwunsch übrigens zum bestandenen Referendariat
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Klinger : Die Grafik sehe ich. Ist aber leider so winzig klein und nicht vergrößerbar, so dass ich sie nicht lesen kann.
Nichtsdestotrotz würde ich an deiner - eurer! - Stelle unbedingt in nächster Zeit in deinem PS ansprechen, dass dich diese Thematik interessiert und ja wohl auch für alle anderen wichtig ist. Es kann m. E. nicht angehen, dass die Leistungsbewertung und Notengebung nicht im Seminar thematisiert wird.
Ich glaube, ich muss mal ein ernstes Wörtchen mit einem eurer Seminarleiter sprechen, mit dem ich persönlich bekannt bin
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Was machen die Eltern denn in der GeKo oder den Fachkonferenzen? Ich wüsste nicht was die das angeht.
Siehe oben. Das ist im NSchG so geregelt (und wurde hier auch schon mehrfach thematisiert
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Um 14.00 Uhr? Das ist ja beachtlich, und nicht sehr arbeitszeitenfreundlich für die beteiligten Eltern. Alle Elternpflegschaftssitzungen, Schulkonzerenzen und Infoabende zu diversen Themen sind bei uns nach 19.00 Uhr. Und so ist das auch ausnahmslos an allen Schulen und Kitas hier im Umfeld und meiner Kinder.
Ich kenne hingegen keine Schule - auch keine allgemeinbildende -, wo schulische Konferenzen abends stattfinden. Was Elternpflegschaftssitzungen und Kitas angeht, kenne ich mich allerdings nicht weiter aus. An meiner BBS gibt es jährlich Anfang Februar eine Infoveranstaltung zu allen bei uns angebotenen Schulformen; die findet von 17:00 bis 19:00 Uhr statt (da brauchen aber auch nicht alle Lehrkräfte teilzunehmen, sondern nur - jährlich wechselnd - ein bis zwei Mitglieder jedes Bildungsgangsteams). Ach ja, und unsere Schulvorstandssitzungen finden auch erst ab 17:30 Uhr statt.
Das ist der Nachteil, dass bei uns alle Kollegen Schlüssel haben, unsere Hausmeister haben um 16 Uhr Feierabend
Wir haben auch alle Zugang in die Schule durch eine Nebeneingangstür und unsere Hausmeister haben ebenfalls gegen 16 Uhr Feierabend (freitags schon um 14:30 Uhr). Nichtsdestotrotz gibt's bei uns nach 20 Uhr keine schulischen Veranstaltungen mehr.
Den gewählten Elternvertreter*innen (siehe unten), die an den schulischen Konferenzen teilnehmen, teilen wir mit, dass diese am Nachmittag stattfinden. Gab noch nie Probleme deswegen.
Ich habe noch nie Eltern bei uns in der Schule gesehen. Es sind auch keine Eltern zu den Konferenzen eingeladen. Was sollen die denn da?
Auch auf die Gefahr hin, dass ich dich das schon mal gefragt habe: Habt ihr denn keinen einzigen Bildungsgang bzw. Klasse, in dem/der sich minderjährige SuS befinden und wo ihr dann auch mal mit den Eltern "zu tun" habt? Wir müssen bei Klassen, in denen mind. die Hälfte der SuS noch nicht volljährig ist, zu Schuljahresbeginn zum Elternabend einladen, wo u. a. die Klassenelternvertreter*innen gewählt werden (wenn niemand will, ist das aber halt so).
Zudem gehören in NDS nun mal laut Schulgesetz auch Elternvertreter*innen den Konferenzen an und nehmen daher an Gesamtkonferenzen etc. teil (dafür werden Vertreter*innen der Schulelternschaft gewählt) und auch als Klassenelternvertreter*innen - wenn welche gewählt wurden - an Notenkonferenzen.
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Im Kollegium hörte ich den Begriff "pädagogische Notengebung". Leider habe ich in meinem Studium keinerlei pädagogische Ausbildung genossen. Deswegen habe ich keine Vorstellung, was pädagogische Notengebung ist und wie man das begründet.
Alles Wichtige dazu wurde von meinen "Vorschreiber*innen" bereits erläutert.
Ich wundere mich allerdings sehr, dass ihr über das Thema "Notengebung" - und in diesem Zusammenhang auch über "pädagogische Noten" - bislang nicht in euren Veranstaltungen im Studienseminar gesprochen habt!? Das ist doch ein wichtiger Punkt in eurer Ausbildung und wird für dein Studienseminar hier unter "6. Lernerfolg überprüfen und Leistungen bewerten" auch aufgeführt: Begleitung und Betreuung der LiV (studienseminar-ol-bbs.de). Wir haben damals sowohl im Pädagogischen Seminar als auch in den Seminaren der beruflichen Fachrichtung und des Unterrichtsfachs diese Thematik behandelt.
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Teamsitzungen sind ebenfalls nicht beschlussfähig und eigentlich auch ohne formale Anwesenheitspflicht.
Kleine Anmerkung: An den BBS in NDS werden als "Teams" gemeinhin (sowohl von Seiten der Lehrkräfte als auch der Schulleitungen und den "Regionalen Landesämtern für Schule und Bildung") die "Bildungsganggruppen und Fachgruppen" gemäß §34 a NSchG bezeichnet. Dementsprechend gibt es zu unseren "Teamsitzungen" sowohl Einladungen mit Tagesordnung, Anwesenheitspflicht und wir sind natürlich auch beschlussfähig, weil es sich offiziell um "Fachkonferenzen" handelt.
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Nur so aus Interesse: Zu welchen Zeiten finden denn bei euch die Schulkonferenzen und Fachkonferenzen statt?
Konferenzen und Teamsitzungen (so heißen die "Fachkonferenzen" bei uns) finden - wie auch Dienstbesprechungen - bei uns nachmittags zwischen 15:30 und 17:30 oder 16 und 18 Uhr statt.
Die einzigen "Veranstaltungen", die später enden, sind zum einen der Elternabend zu Schuljahresbeginn (es gibt nur den einen), der zwischen 18 und 19/19:30 Uhr stattfindet - wobei wir oft schon nach einer Dreiviertelstunde fertig sind - und an dem nur die Klassenlehrkräfte von Klassen, wo nicht mind. die Hälfte der SuS schon volljährig ist, überhaupt teilnehmen müssen. Außerdem dauert unser Elternsprechtag Ende November/Anfang Dezember von 16 bis 20 Uhr (dann ist aber wirklich "Schicht im Schacht").
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mehr Ferien,
OT, aber ist die Feriendauer in den einzelnen BL wirklich unterschiedlich? Ich war bislang der Meinung, dass die Gesamtdauer der Ferien in Deutschland unabhängig vom Bundesland überall gleich ist (plus/minus ein bis drei Tage, je nach Jahr).
EDIT: Dazu gerade noch auf wikipedia gefunden: "In Deutschland umfassen die Schulferien aufgrund des „Hamburger Abkommens“ vom 28. Oktober 1964 insgesamt 75 Werktage bei einer 6-Tage-Woche und 63 Werktage bei einer 5-Tage-Woche "
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Wir haben berlinweit das schriftlich vom Schulamt bekommen.
Also nichts, macht man seit Jahren so, war gerade wieder neu.
Remonstrieren können wir gar nicht, da wir nicht verbeamtet sind
Und das wird Berlin-weit einfach so von allen SL und Lehrkräften hingenommen? Hm.
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In Englisch hat es seit 2008 zwei mal der Kernlehrplan geändert, wir haben in der Zeit zweimal ein neues Lehrwerk eingeführt und die Bezugskultur für die Zentralen Abschlussprüfungen ändert sich alle drei Jahre. Ich habe mein Archiv zwar nicht gelöscht, aber es wäre für die Schüler:innen nicht wirklich zielführend, wenn ich mit dem Material unterrichten würde.
Wenn es solche Änderungen gab, gebe ich dir recht, dann sind natürlich auch Änderungen der Materialien notwendig. Wenn es aber bspw. in meinem Englischunterricht um irgendwelche Grammatikthemen geht, ist es m. E. ziemlich egal, ob ich ganz neue oder 15 Jahre alte Aufgaben verwende, denn da hat sich ja nichts verändert. Genauso z. B. hinsichtlich Themen wie "Besitz und Eigentum" im Wirtschaftsunterricht. Da brauche ich nun wirklich nicht alle paar Jahre neue Arbeitsaufträge, Arbeitsblätter,... zu entwerfen.
Zudem sind in einigen unserer Bildungsgänge (Beispiel: "Deutsch/Kommunikation" in der Berufsschule und den Berufsfachschulen in NDS) die Rahmenrichtlinien auch schon ganz schön "alt". Die aktuellen Rahmenrichtlinien in diesem Unterrichtsfach sind seit 01.08.2008 gültig und seitdem nicht aktualisiert worden
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Mitm Radl?
Nein, mit dem Auto. Dass es nur ums Radfahren ging, habe ich aus deinem Satz nicht 'rausgelesen, sorry (ich dachte, dass sich nur dein "Ja" auf den vorherigen Beitrag bezieht).
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Das freut mich patti ! Dann mal einen schönen Kurzurlaub bei hoffentlich sonnigem Wetter!
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Klausuren korrigieren
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Ja, ich fahre 48 km einfache Strecke.
DUUM hat für das Pfingstwochenende einen Ausflug geplant.
