Beiträge von Humblebee

Zitat von Kris24

Bei mir gelten die Lizenzen dauerhaft (Kollegiumslizenz kostete pro Buch pro Kollege ca. 10 - 15 Euro (Schüler - und Lösungsbuch zusammen). Erst hatten wir auf die Schule gehofft, aber dann als Fachschaft doch selber gezahlt (bei mir sind es 4 - 6 Klassen, also 8 - 12 Bücher pro Tag, Vertretungsstunden kein Problem, ich habe das Buch inkl. Lösungen). Statt schwerer Lehrertasche reicht eine kleine Handtasche. Mein Rücken ist froh, ich laufe in die Schule, benötige kein Auto mehr.

Über E-Books wird bei uns an der Schule auch gerade diskutiert. Da ich oftmals mehrere Bücher für einen Unterrichtstag mitschleppen muss, wäre ich sehr dafür, welche anzuschaffen (inkl der Zusatzmaterialien wie Lehrerhandbuch etc. natürlich).

Hafen

Zitat von Bolzbold

Humblebee

Es hängt in NRW tatsächlich von der Schulform ab. Die A13-Stellen im Sek I-Bereich sind dünn gesät und im GS-Bereich gibt es das überhaupt nicht. Dahingegen findest Du im Sek II Bereich natürlich haufenweise A14-Stellen.

Hier gibt es schon eine schulformbezogene Ungerechtigkeit, denn im Gymnasialbereich kannst Du auch ohne echte Leitungsfunktion A15 bekommen - das gibt es an Grundschulen und den nicht-gymnasialen Sek I-Schulen nicht.

Das ist mir schon klar (und das ist in NDS auch nicht anders, soweit ich weiß); daher schrieb ich ja auch, dass es an meiner Schule (BBS!) nicht so schwierig sei, eine A14-Stelle zu bekommen. Der User Nestor ist laut Profil an einem Gymnasium tätig - ein BL ist ja leider nicht angegeben - und da dürfte es wahrscheinlich mit Beförderungsstellen auch besser aussehen als in der Sek I oder an einer GS.

Bzgl. der Ungerechtigkeit stimme ich dir absolut zu!

Zitat von CDL

Bei uns wäre es gar nicht zulässig gewesen Humblebee , dass SL oder Mentoren in den Prüfungslehrproben anwesend gewesen wären. Da waren nur Prüfer:in und Vorsitzende:r zulässig. Nur bei den UBs vorab (die ansonsten bei uns unbenotet blieben) durften Mentoren und SL mit anwesend sein.

Ah ok, das ist dann bei uns anders. In den "normalen" UBs sind nur die Ausbildungslehrkaft des jeweiligen Fachs und die/der Fachleiter*in dieses Fachs aus dem Studienseminar anwesend. In den BUBs ("besondere Unterrichtsbesuche") sind SL (oder ein Mitglied der erweiterten SL), Ausbildungsleher*in des jeweiligen Fachs und Fachleiter*in dieses Fachs anwesend. Die Prüfungsunterrichtsstunden unterscheiden sich nur insoweit, dass dort alle Fachleiter*innen (in meinem Fall Fachleiter des Englischseminars, Fachleiter des Wirtschaftsseminars, Leiterin des pädagogischen Seminars) anwesend sind. "Externe" sind bei uns auch bei den Prüfungsunterrichtsstunden nicht dabei.

Bei uns gibt es aber auch keine Noten für die einzelnen Unterrichtsbesuche.

Zitat von Kapa

Einer der mir mal zugeordneten Referendare wurde nie von der SL hospitiert. Meine Mentorenkollegin und ich haben jeweils eine 1,5 an die SL weitergeleitet. Herauskam bei der SL dann eine 4,0. Gutachten kann man schon so drehen das sie einem in den Kram passen wenn man wem ans Bein pissen will. 😬

Da frage ich mich aber wirklich, warum ein/e SL das tut, wenn sie/er die/den betreffenden Referendarin/Referendaren gar nicht kennt oder zumindest nie im Unterricht erlebt hat. Und muss die/der SL nicht zumindest an den Prüfungsunterrichtsstunden teilnehmen (oder ist das in deinem BL nicht der Fall)?

Zitat von Nestor

Weil man als Lehrer für den "goldenen Beamtenkäfig" seine Seele an den Teufel verkauft hat.

Ja, nee, is' klar. Was für ein Quatsch. Ich fühle mich definitv nicht, als habe ich "meine Seele an den Teufel verkauft"!

Zitat von Nestor

Versuche das mal als Lehrer von Bremen nach Bayern zu kommen.

Tut mir ja leid, dass du das nicht geschafft hast. Eine ehemalige Mitstudentin von mir hat ihr Ref in Bremen gemacht und dort fünf Jahre gearbeitet (geweohnt allerdings in NDS). Anschließend ist sie mit ihrerm Mann nach Bayern gezogen, weil er dort ein Jobangebot hatte, und unterrichtet nun dort an einer Berufsschule. Möglich ist das also durchaus; evtl. aber eben auch schulformabhängig.

Zitat von Nestor

Leistung in der feien Wirtschaft zahlt sich in der Regel aus und wenn nicht kann man kündigen und das Unternehmen wechseln. An Schulen ist es viel schweriger befördert zu werden und es zählt eher Alter statt Leistung um befördert zu werden.

1. Das Thema hatten wir hier neulich schon mal. In der Gegend, wo ich wohne, kann man nicht mal "eben so" kündigen und den Betrieb wechseln (außer man ist bereit, weiter weg zu ziehen). 2. Vielleicht hängt das ja von der Schulform ab, aber an meiner Schule ist es so schwierig nun auch wieder nicht, eine Beförderungs-/A14-Stelle zu bekommen. Und von denjenigen, die in den 20 Jahren, die ich nun schon an meiner Schule bin, auf eine A14-Stelle befördert wurden, war kaum jemand "älteren Datums", sondern viele zwischen 30 und 40.

Ouzo

Zitat von Antimon

Die TE hat übrigens schon seit August keine Ahnung, was sie mit diesem Kurs anfangen soll und im Fach Deutsch scheint es nicht besser zu sein. Ich zähle in 8 von 13 Beiträgen die Frage "hättet ihr Ideen?". Vielleicht einfach noch mal die Berufswahl überdenken, das wäre jetzt meine grundsätzliche "Idee" dazu.

Oder mit KuK absprechen. Mache ich immer, wenn mir mal die Ideen ausgehen (was tatsächlich ab und zu der Fall ist; aber ich habe einige sehr kreative Kolleg*innen).

Zitat von SoTh98

Schüler solcher kritikunfähigen und unbelehrbaren Lehrer tun mir einfach nur Leid.

Worüber möchtest du uns denn belehren? Dass wir uns alle angeblich über unser Lehrerdasein beschweren? Hach, auch hier kann ich nur mal wieder sagen: Ich liebe derartige Pauschalisierungen.

Was haben meine SuS ein Glück, dass ich meinen Beruf mag und mich höchst selten über meinen Beruf beschwere ...

Zitat von state_of_Trance

Karl-Dieter ist es dir noch nicht aufgefallen, wenn man als Lehrer nicht totale Corona-Panik schiebt und es nie gut sein lässt, immer schön FFP2, lüften bis zum erfrieren, trotz Impfung nichts unternehmen, als Nicht-Risikopatient die Boosterimpfung verlangen und vieles mehr, regnet es verwirrend Reaktionen.

Sorry, aber solche Aussagen finde ich mittlerweile genauso nervig wie die von "Querdenker*innen". Hauptsache pauschalisieren und alle anderen für "doof" erklären. Was soll das? Zeige mir bitte mal einen Beitrag hier im Forum, wo ein/e User/in sich so verhält, wie du es oben beschreibst (und damit meine ich jemanden, der all das von dir Genannte tut oder eben nicht tut).

Aha.

Wir bekommen weiterhin OP- und FFP2-Masken kostenlos in der Schule. Meines Wissens sind noch genug "auf Lager".

Meine Güte, muss dieses gegenseitige Angreifen denn wirklich sein?

Ich glaube, ich stelle diesen Thread auch erstmal auf "ignorieren".

In NDS soll die Maskenpflicht für die weiterführenden Schulen und auch in den Klassen 3 und 4 (wo vor den Herbstferien noch von einem möglichen Ende der Maskenpflicht gesprochen wurde) erst einmal beibehalten werden: https://www.ndr.de/nachrichten/ni…schule2860.html

Loriot

Schiff!!! (habe Flugangst, aber liebe es auf See zu sein)

Pizza oder Pasta?

lesen

Bus oder Bahn?

Regen

kalt oder warm?

Flocken

Zitat von karuna

Holzkopf

Vollpfosten