Ich überlege ja schon ewig, werde aber wohl nie was finden, von dem ich sicher bin, es dauerhaft haben zu wollen...
So geht es mir auch! Welches Motiv als Tattoo und an welcher Körperstelle mag ich es auch in 10 oder 20 Jahren noch leiden? , frage ich mich. Am liebsten hätte ich ein Stern-Tattoo am Fuß, aber da tut das Stechen vermutlich sehr weh...
Jüngere Leute müssen denke ich allgemein seltener zum Arzt. Bei mir ist es auch nur alle paar Jahre.
Na ja, so wirklich oft gehe ich auch nicht zum Arzt; also zumindest nicht zum Hausarzt, zu Fachärzten und zum Zahnarzt zu Kontrolluntersuchungen schon. Aber durchschnittlich alle halbe Jahr bin ich auch beim Hausarzt bzw. meiner Hausärztin.
Am Meer? Würde ich direkt machen wenn ich hier keine Verpflichtung hatte
Landkarte zücken bzw. mal auf Google Maps schauen: Das Emsland liegt
nicht am Meer, wie Palim schon anmerkte. Aber nahe dran, denn von Papenburg im nördlichen
Landkreis Emsland bis an die Nordsee ist es nicht mehr allzu weit. Von daher magst du recht haben, dass es von deinem jetzigen Wohnort bis ans Meer wesentlich weiter ist 
.
Ist Emsdetten nicht das Manhattan Europas?
Emsdetten liegt in NRW, der Landkreis Emsland in Niedersachsen... 
Natürlich. Ich musste sie unterschreiben. Und bekam das grüne Exemplar für meine Unterlagen. Ist ja auch meins, schließlich werde ich beurteilt.
Hm, ein "grünes Exemplar" gibt es hier in NDS m. E. nicht. Ich musste die dienstliche Beurteilung zum Ende meiner Probezeit (das war bisher meine einzige Beurteilung) - wenn ich mich richtig erinnere - auch unterschreiben, habe aber keine Durchschrift für meine eigenen Unterlagen erhalten. Vorhin habe ich extra nochmal eine Kollegin gefragt, aber sie meint auch, sie habe nichts ausgehändigt bekommen. Nichtsdestotrotz vermute ich mal, dass ich auf Nachfrage eine Kopie von unserer Sekretärin erhalten könnte.
In einem Runderlass "Dienstliche Beurteilung für Lehrkräfte" fand ich übrigens folgenden Passus:
"Bevor die dienstliche Beurteilung fertig gestellt wird, hat die oder der Beurteilende mit der Lehrkraft ein Gespräch über den wahrgenommenen Aufgabenbereich und das Leistungs- und Befähigungsbild zu führen. Nach Fertigstellung ist die Beurteilung der Lehrkraft bekanntzugeben und auf ihren Wunsch hin mit ihr zu besprechen. Die Bekanntgabe ist aktenkundig zu machen und zusammen mit der Beurteilung zu den Personalakten zu nehmen."
Von einer Aushändigung einer Durchschrift/Kopie an die berurteilte Lehrkraft steht dort also auch nichts.
Ich oute mich.
Ich hab tatsächlich im Moment keinen.
Mein früherer hat aufgehört und die letzten Jahre hab ich mir noch keinen gesucht.
Ja, ich z. B.
Wir haben keinen Hausarzt. Ich bin nie so krank, dass ich nicht arbeiten kann und auch ansonsten sind wir gesund und haben keine Beschwerden. Es gibt für uns keinen Grund, einen "Hausarzt" zu haben. Die meisten unserer Freunde (U45) haben auch keinen Hausarzt. Die sind zum Studium oder zur Ausbildung umgezogen, auch nie krank gewesen und haben deshalb auch keinen Hausarzt, bei dem sie in den letzten 10 Jahren mal gewesen wären.
Ui, dann gibt es ja tatsächlich so einige - auch unter euch -, die keinen Hausarzt/Hausärztin benötigen. Das hätte ich wirklich nicht gedacht!
Ich habe nochmal gegrübelt, aber mir fällt wirklich niemand in meiner Bekanntschaft und Verwandtschaft ein, der/die nicht in den letzten Jahre mal krank und deswegen in einer Hausarztpraxis war (oder dort einen "Gesundheits-Check up", Impfungen o. ä. hat vornehmen lassen). Das betrifft auch die jüngeren Leute und sogar meine Schüler*innen.
Viele jüngere haben gar keinen Hausarzt.
Kennst du tatsächlich jemanden, der keinen Hausarzt hat? Ich nicht, muss ich sagen, zumindest wüsste ich das von niemandem.
Das finde ich wirklich überraschend, dass es scheinbar so unterschiedlich ist.
Ich zitiere:
Woher stammt dieses Zitat? Punktabzug wegen fehlender Quellenangabe !
Bei uns heißt es "leer stehendes Zimmer". Zumindest in den letzten 11 Monaten.
kl. gr. frosch
Oh! Wo halten sich denn eure Lehrkräfte und du momentan auf?
Habt ihr denn überhaupt dienstliche Beurteilungen ausgehändigt bekommen? Ich habe die nur zum Durchlesen erhalten; nun "ruhen" sie aber in meiner Personalakte in der Schule.
Soweit ich mich erinnere, hatte ich bei allen meinen Impfungen bisher leichte Nebenwirkungen. Von Muskel- über Kopfschmerzen bis zu erhöhter Temperatur. Fand ich aber nicht wirklich schlimm, denn so richtig aus den Socken gehauen (sorry Söckchen, also @Wollsocken80 !) hat es mich zum Glück noch nie.
Ich lese mehr als sonst (habe zu Weihnachten einen "Kindle" bekommen), gehe seit dem letzten Frühjahr öfter spazieren als früher, habe im Sommer mehr Zeit im Garten verbracht als in den Vorjahren und schaue definitv öfter in Foren, in denen ich aktiv bin - besonders gerne natürlich hier! 
Wir können uns gerne austauschen aber dann bitte auf einem vernünftigen Niveau.
Was passt dir an dem "Niveau", auf dem ich meine Beiträge verfasse, denn nicht? Bitte um PN, denn ich wüsste nicht, dass ich hier auf einem "unvernünftigen" Niveau etwas verfasst habe und würde das gerne persönlich klären, wenn du mit meinen Formulierungen ein Problem hast. Danke!
Beschwerde von Schülern, ich solle mir mehr Zeit nehmen und ausführlicher erklären.
Fun fact: in der freiwilligen VideoKonferenzen 3 Tage vorher und der freiwilligen VideoKonferenzen am gleichen Tag in der 1. Stunde war niemand (!) da. In der in der Woche darauf dann 6 Leute von 28. von den 6 Leuten hatten 3 vorher richtige Hausaufgaben mit minimalen Rechenfehlern abgegeben.
Das hatte ich so ähnlich auch schon. "Genöle" von zwei Schülerinnen per Mail an mich, dass sie die Arbeitsaufträge, die ich in "Moodle" eingestellt hatte, ja überhaupt nicht verstehen würde und das Thema, um das es ging, erst recht nicht. An den freiwilligen Videokonferenzen zur Einleitung in diese Thematik hatten sie aber auch nicht teilgenommen...
Witzig, ich hab das genau anders herum verstanden: es ist ungerecht, weil sein Kind keine Extra-Videokonferenz bekommt, weil er in Mathe zu gut ist. Aber natürlich sind beide Varianten beknackt.
Ach so, stimmt, ich hatte deinen zweiten Satz ("Er ist zu gut für den Förderunterricht.") so verstanden, dass der Vater diesen Satz gesagt habe. Nach dem Motto: Mein Sohn hat zwar eine schlechte Note in Mathe, aber er ist doch viel zu clever, als dass er den Förderunterricht bräuchte.
Du meintest es aber ja anders. Danke für die Klarstellung!
Gestern habe ich einen Anruf von einem Vater erhalten:
Er will sich beschweren, weil er es ungerecht findet, dass es eine Extra-Videokonferenz in Mathe gibt für Kinder, die auf 4 oder schlechter stehen.
Sein Sohn ist zu gut für den Förderunterricht.
Wtf.
Tja, dann braucht Sohni dieses Angebot wohl nicht länger wahrzunehmen... Positiv für dich: dann hast du einen Schüler weniger zu betreuen!
Eine Verwandte von mir - über 80 Jahre alt - hat erst letzte Woche das Schreiben vom Land erhalten und hat nach langem Versuchen nun den ersten Impftermin im April und den zweiten im Mai. Nix mit Ende März 1. Gruppe durch.
Ich habe da noch eine "lustige" Geschichte: die Schwester meines Lebensgefährten hatte für ihre 85jährige Schwiegermutter bei der Impfhotline angerufen. Die Terminbestätigung sollte sie - also die Schwester - per Mail erhalten. Als sie nach längerer Zeit immernoch nichts gehört hatte, hat sie nochmals bei der Hotline angerufen. Dort wunderte man sich, denn man habe ihr doch den Termin schon längst zugeschickt. Und außerdem sei der heute gewesen! Tja, es stellte sich dann 'raus, dass leider der Nachname in der E-Mail-Adresse falsch geschrieben worden war ... Neuer Termin nun in drei Wochen 
...
Ah ja, jetzt wurde der obige Beitrag gelöscht... War wohl doch ein Irrtum!?
Nach 25 Jahren Tätigkeit ist es durchaus üblich, in A14, Stufe 12 angekommen zu sein.
Ist das so? Ich kenne es so, dass man sich auf A14-Stellen bewerben muss und wer die im Endeffekt erhält, hat überhaupt nichts damit zu tun, wie lange diese Person schon als Lehrkraft tätig ist. Von daher kann von "in A14 ... angekommen zu sein" keine Rede sein. An meiner Schule gibt es KuK, die schon mit Mitte 30 eine A14-Stelle hatten (eben nachdem sie sich auf eine der ausgeschriebenen Stellen beworben hatten), aber auch viele, die schon 25 Jahre oder länger im Dienst sind und keine A14-Stelle haben.
Außerdem dürfte es z. B. an Grund- und Hauptschulen schwierig werden, überhaupt eine A14-Stelle zu erhalten. Dazu muss man meines Wissens schon Schulleiter*in an einer größeren Schule werden.
Wie regelt ihr dann die Ablage von allfälligem Arbeitsmaterial? Lasst ihr einen gesonderten Ordner/Hefter/whatever für das tagesaktuelle Geschehen führen oder kommt alles mit das Fachheft etc?
Ich habe zwar den Ausdruck "Fachheft" noch nie gehört (bei uns benutzen die Schüler*innen Mappen oder Ordner), aber wenn ich mit den Klassen aktuelle Themen durchnehme, heften sie dieses natürlich mit ihren "normalen" Unterlagen ab. Denn ich habe diese Themen auch schon in den folgenden Klausuren mit drangenommen und daher finde ich, sollten die SuS alle notwendigen Materialien im selben Ordner / derselben Mappe haben.
der Wechselunterricht in der Sek II ist nicht ohne Weiteres so zu organisieren, dass immer die Hälfte der SuS zu Hause bleibt und daher die Kurse nur halbvoll sind - kommt ja ganz auf die Kurszusamensetzung an
Keine Ahnung, woran es liegen mag, aber an unserem BG hat diese Organisation geklappt.
