denn Lüften kann man zur Zeit ja nicht
Öhm... Warum nicht? Hier sind ja seit 11. Januar die Abitur- und Abschlussklassen (d. h. 13., 10. und halt teilweise 9. Klassen) und seit 18.01. auch die Grundschulklassen wieder im Wechselunterricht und da wird auch gelüftet... Ohne, dass bisher Schüler*innen oder Lehrkräfte erfroren sind! Wir haben momentan durchaus auch tagsüber Minusgrade.
Lüftet ihr sonst im Winter auch nie? 
Ja, das ist wirklich merkwürdig! Waren denn bei euch letztes Frühjahr die Blumengeschäfte und Gärtnereien auch geöffnet? Damals bei uns auch schon nicht und es gab z. T. Ärger, weil auch der Pflanzenverkauf auf den Wochenmärkten untersagt wurde (und trotzdem zunächst einige Orte dies gestattet hatten).
Damals wurde es auch bzgl. der Baumärkte uneinheitlich gehandhabt: die hatten nämlich in Bremen und Bremerhaven geöffnet, in Niedersachsen aber geschlossen, so dass ein regelrechter "Baumarkt-Tourismus" entstand...
Wird bei euch der Stundenplan über eine Software erstellt oder manuell?
Über eine Software ("Untis"). Ist das ncht egal? Es ist doch nur wichtig, dass die Stundenplaner*innen vor Schuljahresbeginn wissen (und darüber wurden sie wohl jeweils von den "betroffenen" KuK informiert), wenn neue SuS zu uns kommen, die im Verwandtschaftsverhältnis zu einer in dem jeweiligen Bildungsgang eingesetzten Lehrkraft stehen.
Du siehtst, was theoretisch dann doch machbar ist mit einer Klasse, wie "cool" ein Deutschleistungskurs ist - und gehst anschließend zurück in deine BF-Klasse, wo du dich abarbeitest und keiner sich dafür interessiert, was du machst. Am Montag Abend habe ich mir stundenlang Gedanken gemacht, wie ich meine Lerner in der BF-Klasse morgens im Onlineunterricht am besten fangen könnnte. ICh habe dann ein wirklich (finde ich wenigstens) cooles Anfangsvideo rausgesucht, ein EdPuzzle mit Fragen entworfen, ein Kahoot zusammengestellt. Zum Schluss noch eine digitale Abfrage, wo ich mir ein Feedback geholt habe. Ist doch super: Die 6 von 27 Lernern, die online dabei waren, fanden es gut.
Ja, damit wirst du dich abfinden müssen, dass bei uns an den BBSn in den "schwächeren" Vollzeitklassen (und teilweise auch in Berufsschulklassen) viele SuS sitzen, die nur da sind, weil sie müssen - die besuchen den Bildungsgang zur Erfüllung der Schulpflicht oder gehen halt notgedrungen zur Berufsschule. In solchen Klassen ist eben oft kein besonders "anspruchsvoller" Unterricht möglich. Nichtsdestotrotz mag ich diese Schüler*innen meist sehr gern und habe viel Spaß mit ihnen. Und gerade die Vielfalt - von den Berufseinstiegsklassen über Berufsfachschulen bis hin zu den Fachschulklassen, Fachoberschulen und berufliches Gymnasium - ist es, die ich am Lehrerdasein an einer BBS so mag!
Wie vermutet, bleibt in Niedersachsen (EDIT: in den Schulen und Kitas meine ich) erstmal bis Ende Februar alles so wie in den letzten Wochen: https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/akt…hen-197120.html
Wir hatten schon des Öfteren Verwandte (Kinder, Geschwister, Neffen und Nichten und natürlich entferntere Verwandte) von Kolleg*innen bei uns an der Schule. Das bleibt halt bei uns als einzige BBS des Landkreises nicht aus. Bisher haben es aber meines Wissens die Stundenplaner*innen immer geschafft, dass die verwandten Lehrkräfte ihre Familienangehörigen nicht unterrichten brauchten.
täglich (...grüßt das Murmeltier )
Dagegen spricht, dass wir damit gerade Anfang der Woche angefangen haben und die Schüler sich die Themen/Gruppen selbst ausgesucht haben. Wer davon hinterher wann genau in Präsenz erscheinen wird, weiß man halt nicht.
Ok, kann ich nachvollziehen. Wenn wir in den Wechselunterricht gehen, weiß ich aber schon genau, welche/r Schüler/in in welcher "Wechselgruppe" ist, weil wir Klassenlehrkräfte diese schon Anfang November eingeteilt haben und unseren Abteilungsleiter*innen melden mussten (weil damals schon zu befürchten war, dass wir ins "Szenario B" wechseln müssten).
Gartenfachmärkte
Gartenfachmärkte oder Gartencenter gibt es hier in der Gegend so einige. Bei euch nicht? Die sind halt größer als eine "einfache" Gärtnerei, meist sehr modern gestaltet und haben außer Pflanzen u. a. auch eine Menge Dekokram im Sortiment.
Die Gartenfachmärkte in unserer Gegend sind wirklich nur regional und haben oft nur eine bis max. fünf Filialen. Aber "Dehner" ist ein Gartencenter, das deutschlandweit Filialen hat. Kennst du die?
Ehrlich gesagt rollen sich mir schon bei SuS die Fussnägel hoch - ich empfinde das, wie KuK, als grausame Sprachverstümmelung.
Es gibt doch tausende von Abkürzungen. Warum empfindest du denn ausgerechnet "SuS" und "KuK" als "Sprachverstümmelung"? Kann ich nicht nachvollziehen.
Nein, noch nicht, dazu ist Ostern noch in zu weiter Ferne. Außerdem ist das ein Feiertag, auf den ich mich eigentlich nur freue, wenn wir dann in Urlaub sind (dieses Jahr also nicht). Ansonsten finde ich daran nichts besonders, abgesehen von den Ferien.
DUUM mag Katzen.
Och, fossi74 , das habe ich hier auch schon öfter gehört, dass Refis in Klassen UB gemacht haben, in denen sie vorher nur zwei- oder dreimal drin waren . Gerade in Klassen, die brav alles mitmachen (Berufsschulklassen Bankkaufleute, Versicherungs- oder Verwaltungsfachangestellte, BG Klasse 13 o. ä.), Die "Beschreibung der Lerngruppe" für den UB haben sie dann eben mit Hilfe der Fach- oder Klassenlehrkraft geschrieben.
Mir persönlich wäre solch ein Vorgehen zu riskant gewesen, muss ich sagen...
Hier in meiner Stadt in NRW gilt für alle Lehrer seit November die Pflicht, FFP2 Masken zu tragen. Ausnahmslos.
Sieh' an! Das ist mir ganz neu, dass es tatsächlich überhaupt irgendwo (und das schon länger) eine Pflicht für Lehrkräfte gibt FFP2-Masken zu tragen. Wenn es hier auch dazu kommen sollte, habe ich wirklich ein Problem...
Wiederholung im Wechselmodell wird dann kompliziert, wenn man die Themen gruppenweise aufarbeiten lässt und dann in den Hybridgruppen jeweils nur Teile von Gruppen da sind oder auch mal wahlweise ein Thema in einer Präsenzkohorte gar nicht vertreten ist. Ja, wird man dann irgendwie auffangen, aber organisatorisch finde ich es auch verkomplizierend.
Was spricht dagegen, die Themen in Kleingruppen aufarbeiten zu lassen, die in derselben "Wechselgruppe" sind?
Oder - wenn eben keine Gruppenarbeit möglich ist - Wiederholungen durch Einzelarbeit/-präsentationen oder Wiederholungsaufgaben, die in Einzelarbeit bearbeitet und dann im Klassenverband (oder in dem Fall: in der anwesenden Gruppe) besprochen werden, durchzuführen? Genauso haben die meisten Lehrkräfte es im letzten Schuljahr gemacht und das hat - wie gesagt - gut funktioniert.
Lässt du denn immer für Wiederholungen die SuS in Gruppen die Themen aufarbeiten? Ich muss sagen, das mache ich eher selten, weil meistens "Murks" dabei herauskommt (ist aber vermutlich von der Schülerklientel abhängig).
