Beiträge von Kris24

Zitat von Humblebee

Da frage ich mich aber wirklich, warum ein/e SL das tut, wenn sie/er die/den betreffenden Referendarin/Referendaren gar nicht kennt oder zumindest nie im Unterricht erlebt hat. Und muss die/der SL nicht zumindest an den Prüfungsunterrichtsstunden teilnehmen (oder ist das in deinem BL nicht der Fall)?

Bei uns nicht. Mein SL hat im Seminar angerufen (jemand hat sich verquatscht, deshalb weiß ich es) und die Durchschnittsnote aller Lehrproben gegeben (ich konnte es nicht glauben, aber bei allen 6 Referendaren an meiner Schule stimmte es).

Zitat von Tom123

Das Problem haben wir auch. Wir haben Klassenräume, die im Sommer gegen Mittag 30 Grad erreichen. Gibt es angeblich auch keine Regelungen zu.

Nur 30 Grad? Ich habe schon 41 Grad im Chemie-LK gemessen, 35 Grad regelmäßig. Aber dank "verlässliche Schule" (Ganztagsschule) gibt es bei uns kein hitzefrei mehr (und Kursstufe hatte noch nie hitzefrei - einmal eisessen ist in Ordnung, aber jede Stunde? ).

Und ja, da gibt es wirklich keine Regelung außer bereitstellen von Trinkwasser (gibt es bei uns immer).

Zitat von Karl-Dieter

Ich kann nur sagen, dass in normalen Büros bei überwiegend sitzender Tätigkeit eine Raumtemperatur von min. 20° C vorherrschen muss (Quelle: ASR A 3. 5)

Das haben wir 10 Jahre lang dem Schulträger gesagt, wir hatten dank alter Fenster auch ohne lüften vor Corona im Winter (je nach Wind) zwischen 15 - 17 Grad, uns wurde geantwortet, dass dies für Schulen nicht gilt (auch irgendein Paragraph).

Zitat von yestoerty

Wir dürfen jetzt Sitzpläne schreiben auf denen vermerkt ist, ob keine Maske, medizinischer Mundschutz oder FFP2 Maske getragen wurden und dann gibt es eine Übersicht wer wann in Quarantäne muss. Je nach Maske des positiven Schülers und der Kontaktperson.

Mit Minutenangabe? Bei uns wechselt das manchmal während der Stunde (selbst die Maskenart).

Bei uns ist (noch) alles egal. Irgendwo müssen die hohen Zahlen ja herkommen.

Zitat von Lindbergh

Stimmt, ich hätte ihr auch konkrete Beispiele nennen können à la Ziegenproblem. Ich dachte, dass eine erste thematische Eingrenzung dem TE eher hilft, selbst auf passende Ideen zu kommen.

Das ist aber eher Kursstufe.

Aber dein Vorschlag Daten und Zufall finde ich schon gut. Immer geometrische Beweise geht auch nicht (aber da gibt es so viel und in WP ist es vielleicht möglich? )

Zitat von Berufsschule93

Bei uns musste immer einer spontan eine Aufgabe vorne an der Tafel rechnen. Das war unsere Abfrage bzw. mündliche Note in Mathematik und natürlich Stegreifaufgaben. Ich habe nie in Mathematik ein Referat bzw. Vortrag halten müssen. Ist es für den Mathelehrer nicht so angenehmer bzw. schneller?

In Baden-Württemberg sind GfS (Wert eine Klassenarbeit, also umfangreicher als Referat) Pflicht. Es wurde jetzt dank Corona ausgesetzt, die Schüler dürfen freiwillig. Davor und ab nächstes Schuljahr wieder ist es Pflicht. Der Schüler kann das Fach wählen. Zusätzlich darf es in jedem Fach als Klassenarbeitersatz verlangt werden, an meiner früheren Schule war dies in NwT der Fall, wir hatten 3 Themen und eine GfS, da 4 Klassenarbeiten Pflicht sind.

In Mathe wird es eher selten verlangt (3 - 5 Schüler pro Klasse), im Leistungskurs Chemie hatte ich schon über 10. (In der Kursstufe müssen Schüler 3 (je Halbjahr eine) halten, früher waren es 4). Ich habe da keine Wahl, natürlich ist es Mehrarbeit. Eine Klassenarbeit ist schneller korrigiert.

TE schrieb WP. Vielleicht ist es dort auch so?

Schulbuch?

Wobei ich das Problem kenne, wenn man jedes Jahr 5 - 10 Themen (bei uns heißt es GfS) vergeben soll. Sie dürfen sich ja nicht dauernd wiederholen (sonst wird nur abgeschrieben, ich fand eines meiner Themen sogar schon im Internet, Impressum ein ehemaliger Schüler).

Ich vergebe daher gerne Themen, die sonst ich halten müsste, sonst geht es auch zeitlich nicht. Bei kleinen (Klasse 7, 8 ist dies auch schwierig.

Vorschlag, einfache Beweise z. B. Satz d. Thales, einer der vielen von Pythagoras (ich habe mindestens 3 verschiedene dazu vergeben) usw.

Nur Biographie eines Mathematikers wie Schüler immer wünschen, will ich nicht. Ich unterrichte Mathematik (und Chemie, da gilt dasselbe).

Wir haben sehr lange gewartet, vor Jahren erhielten wir (zur Überbrückung) ein Tablet (digitales Klassenbuch, eBooks usw.), ich verwende mein altes immer noch (ist so schön leicht und handlich).

Jetzt erhielten wir Convertibles inkl. div. Zubehör (gut 1200 Euro). Die Klassenzimmer sollen folgen. Apple etc. wurde aber von uns (SL, einige sich auskennen Kollegen) erfolgreich abgelehnt, Schulträger wollte es wohl auch (einheitlich für alle Schulen).

Im letzten Jahr wurden Pullover getragen, jetzt ist wieder bauchfrei, 3/4-Hose und kurzärmelig angesagt. Und letzteres muss wirklich nicht sein (wir hatten auch vor Corona im Winter Zimmer mit 15 Grad dank schlechter Fenster, da hat sich niemand beschwert außer uns Lehrern (der Schulträger konnte es daher gut überhören). Jetzt wird bei 20 Grad geklagt. Ich habe inzwischen ein Thermometer dabei (und gestern dank euch) ein CO2-Messgerät bestellt (werde ich später zu Hause verwenden), ich bin jetzt neugierig, ob unser Lüften reicht.

Bei uns tragen die Schüler bei den Kollegen Maske, die selber tragen (bei mir fast alle, ab Klasse 8 komplett, in der Unterstufe einzelne nicht).

Wenn der Kollege keine Maske trägt, tragen dieselben Schüler keine. Ich war sehr überrascht, als ich es das erste Mal erfahren habe. Seitdem frage ich bei meinen Kollegen immer wieder nach.

Was ist realistisch? Aktuell weiß das niemand.

Mein Bruder hat im Alter von 4 Jahren (im Urlaub, er fand ein Loch im Zaun) auf den Schienen sitzend auf den Zug gewartet, er liebte Züge und hatte keine Angst. Zum Glück haben meine Eltern sofort sein Fehlen bemerkt und ihn rechtzeitig gefunden. Er hat keine Angst.

Jetzt stelle ich fest, dass genau die "keine Angst" haben, die wenig in diesem Bereich wissen. Je mehr Wissen in meinem Bekanntenkreis vorhanden ist, umso besorgter sind diejenigen. Sie werden aber von den Nichtwissenwollenden mundtot gemacht, in dem man ihnen Panik vorwirft oder sich über sie lustig macht. Das führt u.a. dazu, dass andere, die zwischen den Polen stehen, schwerere Infektionen verharmlosen. Ein Kollege, dessen Frau dank Studium und Beruf sich sehr gut auskennt, ist von uns am besorgtesten (er war letztendlich der Anstoß für mich, nicht noch länger zu warten, sondern Anfang März zu AstraZeneca zu greifen (ich wollte ursprünglich ja auch nur BioNTech, er auch, aber auf keinen Fall Infektion, es gibt zu viele schlechte Daten auch nach angeblich harmlosen Infektionen, gerade einige Fachleute sind sehr besorgt, was in 10 oder 30 Jahren noch kommt. Langzeiterfahrungen fehlen ja. Und das "Schöne" ist, wenn die Schäden erst sehr spät auftreten, kann/muss "man" keinen Zusammenhang erkennen. Ich kenne das sehr gut von Krebs. Vor gut 50 Jahren gab es überall Werbung "auch Ärzte rauchen". Bei HIV, Mumps und Masern habe ich es selbst erlebt. Manches wird erst später klar, manchmal gibt es irgendwann gute Medikamente (das hoffe ich auch bei Covid-19, dann ist der Schrecken vorbei).)

Zitat von karuna

Ich hab so Stoffdinger fur 25 Eur das Stück gesehen... Etwa in der Art. Ich hoffe doch, dass die waschbar sind. Die Frage ist, ob die was bringen.

https://www.lerche-werbemittel.de/referenz/bedru…schutzmaske.php

Edit: sehe gerade, CDL und Susannea hatten schon geantwortet...

Ja, die habe ich u.a. auch.

Zitat von ninale

Man kann FFP2-Masken gar nicht waschen. Die Filterleistung wird zerstört.

Es gibt einmal verwendbare und mehrfach verwendbare (die, die ich habe, sind für 30x waschen geprüft).

Und ja, sie sind genauso geprüft wie die einmal verwendbare.

Ich habe mich zweimal "erfolgreich" auf eine schulscharfe Stelle beworben, um vom RP Stuttgart ins RP Freiburg zu gelangen. Zweimal, weil ich beim ersten Mal auch keine Freigabe vom RP Stuttgart erhielt (von daher verstehe ich deine Sorge).

Versuche einfach alles. Alles Gute.

Zitat von Antimon

Oh, dann gehöre ich wohl auch zu den "Querdenkern". Ich find's völlig unmöglich wie ungeniert hier davon berichtet wird, man würde die Räume dauerlüften bis zu einer Temperatur von 10 °C oder noch weniger. Du musst dich nicht angesprochen fühlen, wenn das auf dich nicht zutrifft. Und ja, ich gehe ins Restaurant, warum auch nicht. An der Stelle machen wir jetzt bitte mal nen Punkt, dafür muss ich kein Mensch "rechtfertigen" schon gar nicht mit Zertifikatspflicht. Es ist eure Entscheidung das nicht zu tun. Ein Grund für sinnbefreites Dauerlüften leitet sich daraus nicht ab.

Karl-Dieter hat nicht differenziert und wir hatten schon vor Corona 15 Grad dank undichter Fenster. Jahrelange Diskussionen, stündliche Temperaturprotokolle mit dem Schulträger brachten nichts.

Ich habe nichts gegen Restaurants, aber lese mal genau, was er (heute) schreibt (ich hatte ihn lange blockiert, er war der erste, den ich in meinem Leben blockiert habe, jetzt wieder).

Mir machen die (möglichen) Folgen schon Sorge, dir nicht. Okay. Ich bin älter und kenne ähnliche Diskussionen aus Kindheit und Jugend bei anderen Virenerkrankungen (Mumps, Masern, HIV). Ich bin froh, dass meine Mutter so vorsichtig war.

Aber heute mag ich nicht mehr. Ich steige aus der Diskussion (auch mit dir) aus.

Zitat von Karl-Dieter

Selten soviel kinderfeindliches Gesabbel gelesen wie hier, erschreckend wie wenig empathisch gegenüber den Kindern. Widerlich. Muss ich mal ganz ehrlich sagen.

Vormittags die Kinder (die in NRW z.B. 3x wöchentlich getestet werden) bei Zugluft und 8 Grad Außentemperatur sitzen lassen und was von Gesundheitsgefährdung faseln und sich nachmittags in ein Restaurant mit 100+ Leuten setzen - der Wirt sollte mal schön dauerhaft Querlüften machen. Bin mal gespannt über die Reaktionen dann.

Häh, ich schrieb 3 - 5 Minuten (je nach Temperatur), andere auch.

Und woher weißt du, dass die, die länger lüften, nachmittags im Restaurant sitzen? Sind das dieselben Personen?

Aber ist es wirklich kinderfreundlich, einfach auf Luftfilter etc. zu verzichten, auf Durchseuchung zu setzen (Quarantäne und Maskenpflicht wurden ja weitgehend abgeschafft) und sicher zu sein, dass es keine Langzeitschäden bei einer neuen Gefäßerkrankung gibt (Studien üher deutlich erhöhte Biomarker, egal). Das (keine Langzeitschäden) wurde früher auch über viele Kinderkrankheiten gedacht, inzwischen wird geimpft. Auch da wurde nicht jeder sofort unfruchtbar oder starb sofort an einer Gehirnentzündung.

In anderen Threads bist du öfter als empathielos beschrieben worden, seltsam, dass du genau hier die "Kinderfreundlichkeit" entdeckst. (Mich erinnert es an Behauptungen unserer Querdenker.)

Selten so viel Gebabbel gelesen (außer von Querdenkern).

Zitat von Friesin

bei us: Jacke holen, rausgehen, Maske ab, 5 Minuten durchlüften, Maske aufsetzen, wieder reingehen, Jacken aufhängen, weiter im Unterricht.

Dauert bei den Kleinen eeeeewig, bis sie wieder im Unterricht ankommen

Bei uns würde ein Weg schon 5 Minuten dauern, wenn die ganze Schule unterwegs ist, noch länger (also mindestens 15 Minuten, da bleibt danach nicht mehr viel übrig). Ich habe (freiwillig) die Kleinen in einer Doppelstunde Mathematik am Nachmittag 5 Minuten hinaus geschickt. Aber sonst nicht. Sie tragen ja selten FFP2-Masken.

Es war bei uns kein Problem. Wir unterrichten durch. (Seit 18. Oktober gab es keine Maskenpflicht am Platz. Wenn die Zahlen weiter so steigen, gibt es sie bald wieder. Der "Allerheiligeneffekt" dauert sicher nicht ewig (alle 5 Bundesländer mit Feiertag und davor Wochenende hatten gestern rückläufige Zahlen, prompt las ich heute morgen, der Anstieg ist gestoppt, die Zahlen sind rückläufig).)

Wir haben auch kein CO2-Ufo. Und wie geschrieben, ich lüfte 3 - 5 Minuten nach 20 Minuten (wie vorgeschrieben und GA verlangt, um auf Quarantäne zu verzichten). Aber kalt wird es trotzdem.

Karl-Dieter meint, am schnellsten geht der Luftaustausch bei großen Temperaturdifferenzen. Stimmt, aber

Die entsprechenden Fachleute wissen, dass im Krankenhaus 12x pro Stunde die komplette Luft ausgetauscht werden muss (nicht nur der Quadratmeter vor dem Fenster), für Schule (weniger Kranke) wurde daraus 6x (also alle 10 Minuten), die Politiker machten daraus letzten Herbst alle 20 Minuten Querlüften (Hälfte reicht auch) und in der Praxis ist es noch weniger (wer hat schon Fenster gegenüber liegend?). (Bei uns schafft die Heizung noch nicht einmal 3 Minuten (letzten Winter) alle halbe Stunde auszugleichen, die Temperatur sinkt kontinuierlich (z. B. pro 3 Minuten Lüften 3 Grad kälter, die nächste halbe Stunde stieg die Temperatur um gut 2 Grad).

Aber hey, lüften bedeutet für die meisten, ein kalter Luftzug nicht Luftaustausch. Und genau deshalb kann ich mir nicht vorstellen, dass dauerhaft Präsenzunterricht für alle gegeben wird.

naja, "intelligenter heben für Haustiere" - auch nicht viel besser

(Hier weiß ich wenigstens was gemeint sein könnte. Anti-Ungerechtigkeitsmodus?)

Xiaomi ist mir ein Begriff. Und ich schließe nicht aus lustigen Übersetzungen auf die Qualität der Ware. Aber lachen (und raten) muss ich trotzdem. )