Ich habe das Problem nicht verstanden.
Während du in Präsenz stehst, machst du keinen Distanzunterricht.
Dafür erhalten die SuS in Distanz Aufgaben, an denen sie in Distanz arbeiten können, die sie zur Präsenz wieder mitbringen.
Bei täglichem Wechsel ist das der nächste Tag. Bei wöchentlichem Wechsel wäre ggf. zur Hälfte eine Hilfs-VK angeraten, ansonsten könnten sich die SuS doch sicher bei Fragen an euch wenden.
Sollte jemand entdeckt haben, wie man Menschen, oder speziell Lehrkräfte, klonen kann, wäre ich durchaus interessiert, es zu lernen. Die KM fragen dann vielleicht auch in 20 Jahren, wenn Schule trotz Distanzlerntagen ihren Präsenzunterricht nicht mehr besetzt bekommen.
Vielleicht weil du an der Grundschule bist?
Vielleicht habe auch ich es falsch verstanden, aber an weiterführenden Schulen kehrt nur ein Teil in Präsenz zurück, die meisten Klassen bleiben in Distanzunterricht.
Ich habe ja das ähnliche Problem, beide Leistungskurse sind Präsenz, alle jüngeren (Kl. 5 - 10) komplett in Distanz. Bei uns gibt es 2 Räume pro Kurs und der Lehrer wandert (ein Kollege meinte hier mal, man sei mehr auf dem Gang). Trotzdem fallen durch die Fahrzeit bei mehr Videokonferenzen weg. Die Distanzjahrgänge werden weniger gut betreut. Es gibt aber auch Schulen , die zwei Fächer koppeln. Dann unterrichtet der eine Kollege die eine Hälfte und der andere die andere Hälfte. Und nach der Stunde wird getauscht. Und prompt hat man in Präsenz doppelt so viele Stunden, während die Distanzklassen bleiben.
Zum Glück sieht meine SL auch die Belastung der Kollegen und verteidigt uns gegenüber übergriffige Eltern.