Ich hatte Probleme beim hochladen, die Qualität des Bildes hat leider darunter gelitten.
Beiträge von Kris24
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Darf ich dich mal Fragen, wie du in diesem Zusammenhang Qualifizierung verstehst?
Ich habe nur zitiert. (Und fand den Satz unmöglich.)
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Eigentlich ist es dumm, wenn ich immer nur halb mitrate.
Ich habe es wirklich sofort gewusst, wohne ca. 100 km entfernt, warum also nicht?
Es ist Lindau.
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Konschtantsch?
Nö.
Auch wenn beide Orte bekannte Hafeneinfahrten haben (Löwe bzw. Imperia).
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Für die Aufsichten finden sich dann schon andere.
Nicht so Quailfizierte?
In diesem Thread lerne ich einige Foristen von einer neuen (aus meiner Sicht) sehr negativen Seite kennen
Ich gehe davon aus, dass in jedem Bundesland Funktionsträger ein aufwändiges Verfahren durchlaufen, um da zu landen, wo sie sind, dass sie deutlich und mehrfach bewiesen haben, dass sie sehr qualifiziert, sehr engagiert usw sind und sich sicher nicht einfach vor der Arbeit drücken. Und sie drücken sich sicher mehrheitlich nicht vor den Aufsichten - es passt nur oft einfach organisatorisch nicht in den Arbeitsalltag.
Aufsichten passen organisatorisch noch weniger zu Chemieversuchen, trotzdem muss ich Aufsicht machen. Ich bin ja aus deiner Sicht nicht qualifiziert und engagiert und drücke mich vor Arbeit. Ich behaupte gegenau das Gegenteil, ich wollte Lehrerin werden, nicht im Büro sitzen, ich kenne SL, die genau deshalb SL wurden, um nicht so viel unterrichten zu müssen.
Ich wiederhole WillGs Worte, wenn ein SL nur ein Drittel der Stunden unterrichtet, geht es um ein Drittel der üblichen Aufsicht (und die kann entsprechend gewählt werden, wann es am wenigsten stört). Ich habe geschrieben, dass es sinnvoll ist, damit auch eine SL weiß, wo es "brennt". Eine SL sollte Bescheid wissen, um richtig reagieren zu können, um ernst genommen zu werden. Ich habe mitbekommen, dass eine SL vor kurzem sehr überrascht wurde, weil sie Dinge falsch eingeschätzt hat.
da wollen sich die Funktionsträger „abheben“ und sich vor den „niederen“ Aufgaben drücken.
Ja, das Gefühl habe ich besonders bei deinen Worten.
Dieser Thread hat mir deutlich die Augen geöffnet und deshalb habe ich ihn in den letzten beiden Tagen gemieden.
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Da hängt ein riesen Fisch, also Österreich oder Schweiz ist es vermutlich nicht, befinden sich die knalligen Häuschen nördlich des Weißwurstäquators?
Der Fisch hat etwas mit dem Namen der Weinstube zu tun (und die wurde nach einem Schlager aus den 50er (?) Jahren benannt). Damit habe ich hoffentlich nicht zu viel geschrieben, ich will ja nicht pepes Rätsel verraten.
Ich muss weiter korrigieren.
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Kommt mir sehr bekannt vor, typisch ist das Bild wirklich nicht.
(Ich war schon in der Weinstube.)
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Bei uns ist eine Kleinigkeit bei der schriftliche Prüfung üblich. Ich habe bisher einen kleinen Schoko-Marienkäfer bei jedem Schüler meines Kurses hingelegt. Mir gefällt die Idee mit der Banderole. Einmal ausgeschnitten und ein Tesastreifen empfinde ich nicht als Bastelei.
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Bei 45 h sehe ich auch noch nicht das Problem. Denn Du brauchst ja auch noch Puffer für die unterrichtsfreie Zeit. Es sei denn Du arbeitest da ( von den 30 Tagen Urlaub abgesehen) jeden Tag 8 h.
Eben in Baden-Württemberg heißt es 1804 Stunden im Jahr (ohne Ferien sind es ca. 46,x pro Schulwoche). Bei 45 jede Schulwoche (nicht nur einmal) bleiben über 50 Stunden für die Ferien übrig (das erreicht nicht jeder).
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Ich denke, der Zeitaufwand ist hier gering. Ich habe die Links gespeichert für nächstes Jahr (und beim speichern gleich die Namen meines Kurses eingetragen). Mit dem Basteln warte ich lieber, sonst sind die Duplos sicher nicht mehr frisch.
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Sollte man dann nicht vielleicht auch Kollegen, mit korrekturlastigen Fächern weniger Aufsichten und Vertretungen geben?
Das müsste ja dann ebenso okay sein. Heißt, die Funktionsinhaber machen diese Zusatzaufgaben nicht, weil sie andere (wichtigere?) Dinge zu tun haben, Korrekturfachlehrer machen sie nicht, weil sie eben mit Korrekturen ausgelastet sind, Musik- und Kunstlehrer machen sie nicht, weil sie ständig für Schulveranstaltungen und Projekte herhalten müssen, NaWi-Lehrer machen sie nicht, weil sie ständig Experimente auf- und abbauen müssen. Bleiben sonstige Nebenfachlehrer, die das alles übernehmen können.Oder meintest du vielleicht wirklich nur Funktionsträger? Ist das dann nicht vielleicht doch ein Privileg, das man sich herausnimmt?
Von einem früheren Kollegen, der viele Jahre in der DDR unterrichtet hat, weiß ich, dass Chemielehrer tatsächlich keine Pausenaufsicht führen mussten. Er war völlig überrascht, als er in NRW anfing.
Ich bin verpflichtet, "gefährliche" Chemikalien direkt vor meinem Unterricht aus dem Schrank zu holen bzw. direkt nach dem Unterricht wegzuräumen. Ich weiß von einem anderen Kollegen, der höchstens 5 Minuten Aufsicht in der großen Pause macht, weil er erst sich um die Chemikalien kümmert, damit da nichts passiert.
Ich versuche zu tauschen, dass ich es möglichst zwischen 2 Mathestunden erledigen kann. Aber es gab Zeiten, in denen ich wenig Mathe unterrichtet habe. Ich darf die Schüler aber auch nicht alleine im Chemieraum lassen, um die Chemikalien zu holen oder wegzuräumen (wir haben keine getrennten Räume für Theorie und Praxis wie fast keine Schule in Deutschland). Also hoffen wir alle, dass nichts passiert und jeder Chemiekollege kennt Geschichten aus 1. Hand, wo doch etwas passiert ist.
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Jeder sieht vermutlich seine eigenen Aufgaben am unliebsamsten an. Aber eine SL erhöht eine Aufsicht "schnell" um 14, weil ein neuer Bereich dazu kommt. Vielleicht ist ihr gar nicht bewusst, wie belastend es für einen mit Vollzeitlehrer mit zusätzlichen 4 Vertretungsstunden pro Woche (seit 5 Monaten) ist auch noch 3 Aufsichten und bald 4 zu führen?
Sie ist zumindest nicht (so) glaubwürdig, als wenn sie genauso Aufsicht führt (geteiltes Leid ist halbes Leid).
Früher (in jüngeren Jahren) konnte ich es auch noch wegstecken. Inzwischen benötige ich Pausen und 5 Monate ohne bedeuten inzwischen Dauerkopfschmerzen. Und ich bin nicht allein, eine Kollegin (ebenfalls Vollzeitstelle plus 2 Klassen) sagte heute dasselbe.
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Also insgesamt ein Nullsummenspiel, bei dem wir besonders und europäische Nachbarn richtig Draufzahlen und andere Länder wie China, Indien, Türkei enorm profitieren.
Nein, Russland zahlt auch drauf, darum ging es, die erzielten Preise reichen teilweise nicht um die Förderung zu bezahlen (nur unterbrechen kann man die Quelle nicht, nur vor Ort anzünden).
China teilte gerade Russland mit, dass sie dank erneuerbarer Energie weniger fossile Brennstoffe benötigt. https://finanzmarktwelt.de/china-dreht-ru…energie-350157/
Und vor 2 Tagen las ich, dass Russland seine Rentenkasse anzapft, irgendwann sind alle Notgroschen aufgebraucht. (In einer Dikaktur ist natürlich viel mehr möglich.)
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Naja, jetzt sanktionieren wir russische Energie, oder?
In Wirklichkeit importieren wir massenweise russische Energie über Stähle aus Indien und Produkte aus China, die mit verbilligter russischer Energie produziert werden.
Wir haben nur den Teil der Wertschöpfung von uns nach Indien und China verlegt. Dazu kaufen wir Öl und Gas auf dem Weltmarkt. Das geht nur, weil andere Länder jetzt russisches Öl und Gas kaufen und damit der Weltmarkt freie Kapazitäten hatte, die wir bekommen haben.
Also insgesamt ein Nullsummenspiel, bei dem wir besonders und europäische Nachbarn richtig Draufzahlen und andere Länder wie China, Indien, Türkei enorm profitieren.
Das ist auch so ein Irrglaube, es ging nie um komplette Sanktion von Erdgas und auch Erdöl, der Preis würde extrem steigen. Es ging darum, dass Russland kein Geld damit verdient und seine Kriegskasse füllt. Russland muss deutlich unter Wert verkaufen, teilweise war/ist es günstiger für sie, es einfach vor Ort abbrennen zu lassen als so billig zu verkaufen. Sie können aber die Förderung nicht zeitweise unterbrechen. Wenn sie unterbrechen, ist die Quelle zu tot.
Und ja China, Indien, Ungarn und Türkei profitieren (allerdings nicht die einfachen Menschen). Willst du dort leben bzw. die Verhältnisse von dort hier?
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Egal wer, es ist jemand dafür zuständig.
Dann kann eben der Vertretungsplaner nicht gleichzeitig versuchen, den Überblick zu bewahren und auf dem Hof zu stehen.Es gibt 2 Vertretungsplaner und selbstverständlich haben sie genauso viele Aufsichten wie alle anderen. (2 sollten es sein, es könnte ja auch ein Vertretungsplaner ausfallen.)
Krankheit weiß man normalerweise morgens und dann wird dank digitalem Klassenbuch gleich eine Aufsicht eingeteilt.
Und bei kurzfristigen Ausfall kann dank WLAN eine Aufsicht auch vom Pausenhof eingeteilt werden (besser als von irgendeinem Zimmer, unsere Vertretungsplaner haben ihren Raum inzwischen aufgegeben, weil sie ihn seit Jahren nicht mehr verwendet haben). Unsere Vertretungsplaner haben übrigens immer Überblick, wir amüsieren uns immer, weil sie alle Pläne auswendig kennen.
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Hat es Kollege A mal wieder vergessen, ist Kollege B krank und muss deshalb Kollege C informiert werden?
Bei Vergessenheit und Krankheit reagieren unsere Vertretungsplaner (auch für Einteilung der Aufsicht zuständig), sie gehören bei uns nicht zur erweiterten SL. Nur bei Weigerung einzelner Kollegen würde die SL vermutlich eingeschaltet, kam meines Wissens noch nicht vor.
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Mich belasten (Dauer-)Vertretung und Aufsichten extrem, es fehlt die Pause zwischen den vielen Unterrichtsstunden. Dank Chemikalien zeitnah hin- und wegräumen sind auch weitere Pausen reduziert. 6 Stunden ohne jede Pause sind keine Seltenheit. Eine Pausenaufsicht belastet mich inzwischen mehr als eine Unterrichtsstunde. Es geht nicht nur um Symbolik, sondern vielleicht auch um Einsicht bei der SL, inwieweit Aufsicht belastet, gerade wenn zusätzliche Aufsichten gestellt werden sollen. Wenn man viele Jahre keine regelmäßige Aufsicht geführt hat, ist man es sich nicht mehr so bewusst.
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Ne, weil seit kurzem zusätzliche Elefanten dort wohnen.
Stimmt, die zwei aus Leipzig (Mutter und Tochter).
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Ich freue mich übrigens außerdem über die praktischen, für Urlauber fast kostenlose Bus- und Bahnnutzung am Bodensee. Sollte Vorbild für viele Regionen sein.
Dank Deutschlandticket ist es für mich auch kostenlos und ich nütze es aus.
