Genau, die mischen die Impfstoffe. Achtest du sonst bei Wiederholungsimpfungen immer peinlichst darauf, dass das der gleiche Stoff ist? Bei der zweiteiligen Pneumokockenimpfung nimmt man mit extra zwei unterschiedliche Substanzen. Nur als Beispiel.
Ich bin eigentlich nur gegen Tetanus geimpft. Die anderen Impfungen waren im Kindesalter.
Heute Abend erhalte ich meine 2. Coronaimpfung. Beim ersten mal war es Astrazeneca, was es heute wird? Wahrscheinlich Biontec. War bei den Kolleginnen so. Ob der Mix einen durcheinanderbringt?
Das gibts auch in der Pfalz. Da kriegst du nur 0,4. Ist Schorle. Aber die trinken das toujours. DpB lennt sich da aus.
16 : 2 = 8
Bei uns sind alle Klassen deutlich kleiner als 16 SuS und natürlich werden bei Wechselunterricht alle geteilt.
Bei den SBBZ gibt es aber auch Seltsamkeiten. Bei einer befreundeten Lehrerin am Sprachheilzentrum ist es so, dass die Schulen offen sind. Die Inzidenz ist niedrig (Heidelberg), aber es werden Schüler angekarrt aus weit entfernten Ortschaften mit Inzidenzen über 300 und mehr. Das Einzugsgebiet ist sehr groß.
Das behauptet außer firelilly eigentlich keiner.
Ich empfehle Seite 10.
Naja, aber mehrfach attackiert zu werden und viele "schauen zu"...
Klinke mich aus.
Entschuldige, aber das stimmt einfach nicht.
Dann verseht doch bitte solche Beiträge von anderen, deren Meinung ihr nicht vertretet mit einem "Verwirrt-smiley." Ansonsten denke ich, ihr unterstützt es oder habt zumindest nichts dagegen.
Achs. Verbeamteten GS-Lehrer sollen A13 bekommen, dass angestellte Lehrer deutlich weniger bekommen, ist voll okay. Es gibt Lehrer, die aufgrund von Krankheiten nicht verbeamtet werden. Oder wegen dem Alter. Sind halt alle selbst schuld.
Heißt das, wir sollen nicht A 13 bekommen, weil andere ja schließlich nicht verbeamtet werden?
Es gibt auch Menschen, die aufgrund einer Krankheit oder nicht-EU-Staatsangehörigkeit nicht verbeamtet werden.
Sie sollen ebenfalls klagen.
Entschuldige, aber das stimmt einfach nicht. Ich werde jetzt sicherlich nicht alle Beiträge von Usern rauskramen aus diesem Thread, die genau das geschrieben haben, möchte aber einfach darum bitten differenziert zu lesen, wahrzunehmen und zu bewerten. Ich habe selbst mehr als einmal in diesem Thread überdeutlich geschrieben, dass ich völlig unmissverständlich und uneingeschränkt A13 für GS-Lehrkräfte befürworte, viele andere User ebenfalls. Ich finde es wirklich sehr traurig, dass das offenbar zumindest von einzelnen Usern hier wie dir Zauberwald nicht wahrgenommen wird und stattdessen ein Pauschalurteil über Lehrkräfte mit A13 (oder mehr) gefällt wird. Das ist genauso unsäglich meines Erachtens wie die Pauschalabwertung, die eine Firelilly vornimmt zugunsten der Selbsterhöhung der eigenen Arbeitsleistung (die niemand in Abrede gestellt hatte) auf Kosten anderer Lehrkräfte oder aber auch die nicht minder unsägliche Pauschalabwertung der Arbeitsleistung von Sonderpädagogen (und sei es nur denen der eigenen Schule), die Tommi hier konstant vornimmt und die letztlich der einzige Grund ist, warum er so beständig und vehement Kontra bekommt von vielen die pro A13 für GS-Lehrkräfte sind: Dabei geht es mitnichten darum GS-Lehrkräften A13 absprechen zu wollen, sondern in den allermeisten Beiträgen um die Art und Weise, wie Tommi das begründet, nämlich über die Abwertung der Arbeitsleistung anderer Lehrkräfte. Seine Debatte ist zuallererst eine Neid- und Entwertungsdebatte und -leider- kein sachdienlicher Beitrag zur Debatte um A13 für alle GS- oder auch Sekundarlehrkräfte (denn letztere darf man dabei ja nicht vergessen- auch sie erhalten in vielen Bundesländern kein A/E13).
Die anderen Stimmen sind einfach lauter:
kürzeres Studium
gechillter Beamtenjob
arbeitet nicht einmal seine Stunden
muss nicht viel korrigieren
keine Fachwissenschaft
andere werden nicht verbeamtet, ist auch ungerecht
man muss 15 Jahre arbeiten, damit man das 1 Jahr kürzeres Studium wieder raushat
vorher gewusst.....
Alles in allem kommt bei einem an: Ihr habt es nicht verdient.
Das verletzt. Man spürt es mehr als den Zuspruch von einigen.
Das ist wirklich toll. Alles Gute dir weiterhin!
Den Beitrag sollten wir schnell erreichbar bereithalten, denn es gibt hier immer wieder ähnliche Fragestellungen/Probleme von Verzweifelten.
Allein das "Argument" begründet eine schlechtere Bezahlung...
Wenn ich dich netter fände, könnte ich ja vorschlagen, dass du mich mal ein paar Wochen begleitest.
Allein das "Argument" begründet eine schlechtere Bezahlung...
Ok, ich bediene doch die Faulheit: Klick mich, ich bin ein Link! (S. 60 für die, die nicht alles lesen wollen)
und nochmal: Ich bin für A13 für Grundschullehrer, ich sage nur, dass sie halt den "Beamtenjob" haben...genau die Zeit arbeiten, die sie auch bezahlt bekommen und daran ist auch nichts falsch. Aber die Ausbeutung an den Kollegen findet am Gymnasium statt, nicht in der Grundschule und wenn man das Gehalt einer Englisch/Deutsch Kollegin, die ihren Job ernsthaft macht auf einen Stundenlohn umrechnet, ist jede Grundschullehrerin dankbar über ihr Gehalt. Wenn mich jetzt noch jemand ärgert such ich die Abiturdurchschnittsnoten der Studienabsolventen nach Diplom, Gymnasiallehramt und Grundschullehramt raus und begründe damit irgendwas.
Die Begründung: "Das wusstet ihr doch vorher" kannst du genauso gut deinen Deutsch - Englischkolleginnen auftischen.
Die Mehrheit derer die A13 selbst erhalten argumentieren nicht so, sondern erachten es als selbstverständlich, dass GS-Lehrkräfte ebenfalls A13 erhalten sollten. Schade, dass das immer wieder aufs Neue in dieser Debatte nur auf diejenigen verkürzt wird, die sich anders äußern und der Rest über denselben Kamm geschoren wird...
Diese Mehrheit äußert sich hier aber nicht.
Von den mir bekannten 18 Studien (von 1950 bis 2018) ergaben 5 eine Arbeitszeit unter der SOLL Arbeitszeit für den Bereich Grundschule. Dabei ist keine maßgebliche Veränderung über die Jahre sichtbar.
Das stimmt einfach nicht.
aber immer 100-400 Stunden vom durchschnittlichen Gymnasiallehrer entfernt.
Du hättest ja auch Grundschullehrer werden können!
Im Durchschnitt kommen die Grundschullehrer nicht einmal auf die Stunden die sie bezahlt bekommen.
Wo hast du das denn her? Frag mal bitte alle Lebenspartner von Grundschullehrern. Und je weniger Wochenstunden man unterrichtet, um so schlechter die work-money- Bilanz.
Fast keiner hat was dagegen. Lediglich die Art und Weise, wie es vorgetragen wird.
Ich bin definitiv für einen angeglichenen Lohn von Verbeamtung und Nicht-Verbeamtung.
Wäre auch dafür, die Verbeamtung abzuschaffen, die braucht kein Mensch.
Wäre ich nicht verbeamtet, würde ich ganz woanders hingehen. Aber wenn ich kündige, ist meine Pension futsch.
Ich habe nichts dagegen, wenn ihr mehr verdient. Und Verbesserungen wünschen wir uns alle.
(Zu Beginn meiner Berufstätigkeit wurden noch 2 Deputatsstunden weniger verlangt. Auch diese Änderung haben die meisten Kollegen kommentarlos geschluckt. Ich könnte ewig klagen, bringt nichts.)
In BY wurde das Deputat für GS-Kräfte sang - und klanglos auf 29 Stunden erhöht. Zumindest habe ich keine Klagewellen gehört, bin ja in BaWü. Wir haben 28 Stunden. In BY bekommt man Weihnachtsgeld, hier nicht. Aber ich glaube, das ist hier mit dem Gehalt verrechnet.
In Bremen kann man mit seinem Gehalt mehr anfangen als in Stuttgart oder München. Auch alles ungerecht.
Aber wie geht das? Ich bin jetzt seit 15 Jahren (+ Ref.) dabei und es gab ständig Änderungen, wie wir die Klassenarbeiten zu gestalten haben. Die ersten, die ich konzipiert habe, sehen ganz anders aus als die von heute und ich dürfte die so gar nicht mehr schreiben. Die Lehrwerke haben sich x-mal geändert und auch die Lehrpläne (G9/G8/wieder G9, Lehrplan Plus, dieses, jenes), die Klassenarbeiten würden vorn und hinten nicht mehr zum heutigen Unterrichtsstoff passen.. Ist das in Ba-Wü so anders?
Es geht bei manchen. 
Meine älteste Tochter ist sehr ordentlich. Wenn die anderen z.B. in der 8. den gleichen Biolehrer hatten, konnte man gut die Arbeit aus dem Ordner ziehen. Bio ändert sich nicht, zumindest nicht sooo.
Auch in den whatsappGruppen gehen die Klassenarbeiten rum.
