Beiträge von Ichbindannmalweg

Wir haben ein besonderes Kind und ich bin froh, dass er bald auf eine tolle Förderschule kommt. Ich wüsste nicht, wie er mit allem Geld der Welt zu integrieren wäre - er müsste vermutlich einen extra Raum haben, denn außer andere Kinder beim Lernen stören kann er leider nicht viel (man muss das realistisch betrachten). Dann doch lieber mehrere Kinder wie er in einem Raum als ausgesperrt inkludiert. Mit Fachkräften, die sich völlig darauf konzentrieren können, ihm das beizubringen, was ein durchschnittlicher zweijähriger schon kann.


Frage an die Experten hier:

Wegen der 3 neuen Schulen im Regierungsbezirk werden ja die Schulstunden an Schulen für geistige und motorische Entwicklung massiv gekürzt - wie geht das mit dem Anspruch auf Ganztag zusammen, zumindest für den nächsten Jahrgang?

Zitat von Dr. Rakete

Glaubst du, dass du in einem Minijob einen höheren einen höheren Lohn erzielst als im TVH?

Wenn man bedenkt, wie viel Betreuungszeit so wenige Schulstunden benötigen, dann könnte der Minijob zu festen Zeiten die bessere Alternative sein, auch finanziell.

Da fällt mir gerade ein: bei uns gab es offiziell eine Dienstanweisung, 15 min vor Unterrichtsbeginn im Lehrerzimmer anwesend zu sein… Zu spät war wirklich kaum jemand, zumindest nicht ohne Not. Vermute eine solche Anweisung war ebenso unzulässig wie die Anzahl der Toiletten…

Karl-Dieter Danke für den Tipp!

Kenne ich auch. Sogar über Wochen heimlich geführte Strichlisten wer wie viele Minuten zu spät nach der Pause das Lehrerzimmer verlässt um pünktlich im Unterricht zu sein. Morgens nicht, das war außer bei Schnee und Eis nie ein Problem (wobei da ausgerechnet Teile der Schulleitung zu spät waren, das Fußvolk war immer pünktlich).

Bei mir führt so etwas zu Bauchschmerzen und einem unguten Gefühl. Obwohl ich selten unpünktlich die Pause beendet habe. Und das nicht weil ich zu lange Kaffee getrunken habe. Zwei Damentoiletten für mindestens 40 Kolleginnen waren ausreichender Grund. Und weite Wege innerhalb des Geländes, da blieb oft nicht mal Zeit um zur Toilette zu gehen.

Und das beste: die Pappenheimer, wegen denen so ein Mist gemacht wird, interessiert das nicht die Bohne.

Auch in der Schwangerschaft bekommt man keine Hilfe bezahlt, wenn man wegen Komplikationen liegen muss. Die Beihilfe hätte eventuell etwas genehmigt, aber nur ca 7 Euro / Stunde bezahlt. Agenturen für Haushaltshilfen rufen ca 50 Euro / Stunde auf . Und bis die Genehmigung durch ist, dauert es auch. Das Ziel ist es ja auch, sehr teure Frühgeburten und Krankenhausaufhalte zu vermeiden. Meine Frauenärztin guckte sich sehr verwundert, als ich ihr sagte, dass eine Verschreibung der Haushaltshilfe nichts bringt. Dafür war ich dann ca 4 Wochen im Krankenhaus, war auch nicht billig.

Ich glaube nicht, dass es etwas bringt, wenn ich die Beispiele näher ausführe. Genauso sicher bin ich mir, dass die Betroffenen Familien keine Gleichberechtigung in der Vergabe von Plätzen für was auch immer sehen und sicher auch nicht der Meinung sind, dass temporär hier aufgenommene Menschen die gleichen Ansprüche haben sollten wie die, die vermutlich ihr ganzes Leben hier verbringen werden und die deutsche Staatsbürgerschaft haben.

Hier wurde übrigens gerade für eine große Anzahl an Förderschulen der Unterricht gekürzt….. für alle Schulen, geistige und motorische Entwicklung. Der Bedarf wächst rasant und neue Schulen gegründet werden… Woran das liegt, darf gerne mal untersucht werden. Auf jeden Fall stehen jetzt alle betroffenen Eltern vor den Problemen, dass die Kinder schon um 14:00 Uhr wieder aus der Schule raus sind, freitags schon um zwölf. Und die FörderSchullehrer werden wahrscheinlich munter versetzt werden… so viel zum Thema Kapazität.

Ich bin auch nicht die persönlich betroffene, wir selbst hatten bislang viel Glück und natürlich auch viel Arbeit.

Ohne Details zu nennen: in einer Schule und bei einer Therapieeinrichtung. Weitere Fälle ähnlicher Art wurden mir auch von anderen Stellen berichtet: wer wird beim Kinderarzt aufgenommen usw. Es mag regional sehr verschieden sein, aber hier stößt man überall auf Kapazitätsprobleme: Es fehlt entweder Personal oder Geld oder beides.

Nicht ich spiele die Bedürftigkeit einer Gruppe gegen eine andere aus, sondern die Bedürftigkeit unserer Kinder wird von vielen Stellen gegen die Bedürftigkeit bestimmter Personengruppen ausgespielt. Und das ist leider kein Einzelfall! Und ja, alle diese Muser kämpfen für ihre Rechte, mit Widersprüchen, mit Anwälten und oft mit ihrer letzten Kraft. Und dann bekommen sie vor den Kopf geknallt: Die ukrainische Familie kommt vor Ihnen, die brauchen dringend Hilfe.


Und nein, das ist leider kein Einzelfall. Und wenn ich in der rechten Ecke stehe wenn ich sage: so geht das nicht, dann stehe ich da in Zukunft mit voller Überzeugung!

Zitat von kleiner gruener frosch

Stichwort: Gleichbehandlung

Als Mutter eines besonderen Kindes muss ich leider sagen, dass es Gleichbehandlung bei Unterstützungsangeboten und Therapien, auch in der Schule, nicht gibt. Aber anders herum: Kinder mit Migrationshintergründen werden oft bevorzugt! Das bekommt man sogar direkt gesagt, denn „diese Familien brauchen Unterstützung“. Da dürfen die deutschen Familien (oder auch solche mit nicht mehr erkennbarem Migrationshintergründen) mal länger warten und müssen hart kämpfen. Die Ressourcen sind endlich, überall ist das Geld knapp und das Nachsehen haben die Kinder der Eltern, die sich kümmern und die arbeiten gehen. Die sind nämlich nicht so dringend. Und nein, das ist kein Einzelfall, diese Erfahrung macht das gesamte Netzwerk an Familien, dem ich angeschlossen bin. Aber sagen darf man nichts, dann würde man in die Rechte Ecke gestellt.

Also das mit A8 habe ich ja ins Spiel gebracht. Ich bin davon ausgegangen, dass man noch andere Dinge eintragen lassen kann. Wir haben zum Beispiel hohe Freiträge für unser behindertes Kind. Kann man vermutlich auch eintragen lassen, oder?

Ist wohl in allen Fächern so. In Englisch waren die Grundschulkenntnisse eigentlich immer so unterschiedlich, dass man in Klasse 5 bei 0 anfängt. Leider auch mit nahezu 0 Motivation, weil ja alle glauben schon alles zu können. In Deutsch sitzen am Gymnasium Kinder, die ohne Punkt und Komma schreiben, deren Groß- und Kleinschreibung Zufall ist und die restliche Rechtschreibung … Ich sag besser nichts. Warum soll es in Mathe besser sein

Mit A13-A16 mag das wenige wirklich hart treffen, aber es gibt ja noch nicht genug Beamte in A8 aufwärts. Da sind 150 Euro mal schnell ein größerer Teil des frei verfügbaren Einkommens. Und das gerade im Januar, wo viele Rechnungen auflaufen.

Wir haben es nicht bemerkt, da wir nichts eingetragen haben. Ansonsten wäre ich aber auch total gechillt bei der Summe. Ärgern würde es mich auch nicht, lohnt sich bei der Summe nicht 😅

Meine Erinnerung ist zugegebenermaßen recht blass…. Aber ich bin mir ziemlich sicher, dass wir noch eine bestimmte Anzahl an Stellen nach dem Komma schon in der Grundschule gerechnet haben. Meine Lehrerin kann ich vermutlich nicht mehr fragen, die ist Anfang der 90er in Pension gegangen und damit ungefähr Baujahr 1930… Ich frage mal meine Mitschüler 🙈

Meine Grundschulzeit ist fast 40 Jahre her, aber wenn ich mich recht erinnere, haben wie den „Rest“ um eine 0 ergänzt, ein Komma im Ergebnis gesetzt und weiter gerechnet. Wie lange, das weiß ich nicht mehr. Ist das möglich?

Zitat von pepe

Habe ich gemacht, wenn ich den Kinder die Stifthaltung vormachen musste.. Grundsätzlich beherrsche ich den Dreipunktgriff natürlich. Nur "schön" schreiben kann ich damit nicht, warum auch immer.

Wenn es funktioniert, dann ist das doch gut. Es gibt auch Läufer, die erinnern an den Glöckler von Notre-Dame, und sind doch die schnellsten. Problematisch ist die Stifthaltung meines Erachtens nur, wenn man nicht längere Zeit damit schreiben kann oder zu langsam ist. Übrigens gibt es in Klasse fünf sehr viele Kinder, die die Buchstaben allenfalls im Schneckentempo drucken können. Auf die Stifthaltung habe ich dazu zugegebenermaßen noch nie geachtet.

Zitat von Sissymaus

Ehrlich gesagt finde ich Dein Posting hier wirklich traurig. Dir ist nicht klar, dass Deine Tochter da vielleicht in bestimmten Dingen anderen voraus ist, womöglich aber in anderen Bereichen Defizite hat? Urteilst Du dann mit Dir selbst auch so wie Du über andere Eltern urteilst, deren Kids einen Stift nicht halten können? Und fehlt Dir wirklich die Weitsicht, dass Kinder so unterschiedlich in ihren Kompetenzen sind, dass Eltern ggf. überfordert sind?

Ich hab eine Tochter, die schulisch nahezu alles hinbekommt, was sie will. Und einen Sohn, der da ganz anders ist. Was hab ich also beim Sohn falsch gemacht? Man möge mich aufklären.

Übrigens ist der Sohn perfekt in allen Sportarten. Was machen also Eltern falsch, deren Kind kein Fußball kann? /s

Nein, ich gehe tatsächlich nicht davon aus, dass unsere Tochter da ein besonderes Talent hat. Und erst recht gehe ich nicht davon aus, dass ich dafür verantwortlich bin, dass sie schon einen Stift halten kann. Denn: ich bin eben wie beschrieben kein leuchtendes Vorbild für sie, ich schreibe wenig. Viel weniger geht kaum.

Ernst gemeinte Frage: gibt es Kinder die ohne Buntstifte und Papier groß werden? Und ohne Kindergarten, in denen sie lernen, wie man einen Stift hält? Als Einzelfall kann ich mir das ja vorstellen, aber es wird ja so dargestellt, als wenn ein großer Teil der Kinder das nicht könnte…. Wenn sich der Anteil wirklich stark erhöht hat, dann muss man sich durch fragen, an welcher Stelle etwas falsch läuft.

Der Vergleich von Stift halten und Fußball spielen hinkt, denn letzteres ist schon eine sehr spezielle Fähigkeit, die problemlos gegen andere Tätigkeiten/ Sportarten ersetzt werden kann.

Ich habe übrigens auch eben Sohn, der vermutlich nie schreiben können wird. Da könnte ich Bäume ausreißen, das wird nichts. Nein, ist nicht meine Schuld.

Mal eine Frage zu der Stifthaltung. Unsere Tochter ist gerade zwei geworden und kam bereits seit mehreren Monaten einen dicken Buntstift einwandfrei halten und damit rumkritzeln. Ich habe ihr das nicht aktiv beigebracht und meine eigene Stifthaltung beschränkt sich auf Notizen und Einkaufszettel… im Kindergarten wird auch viel gemalt und gebastelt und ich war total erstaunt, als sie dort mit gut 22 Monaten schon mit Schere und Klebe hantierte. Was muss man also alles unterlassen, dass Kinder das nicht von selbst lernen?

Als Englischlehrer muss ich inzwischen in der 5. Klasse erst die analoge Uhr beibringen, dann die Sprache… sonst versteht man „half past“ und „quarter to…“ einfach nicht….

Zitat von Dr. Caligiari

Man stelle sich vor, jemand sagt im Kollegium "Also von der deutschen Geschichte habe ich keine Ahnung, und Rechtschreibung find ich unwichtig"

Schon erlebt. Genauer gesagt: Der Junge Mathekollege, der völlig im Ernst sagte: Ich weiß auch nicht, wie man Niveau schreibt. Bezogen auf den Spruch: Niveau ist keine Creme.