Lasst uns doch probehalber das generische Femininum mal eine Woche nutzen, auch Kollegin SteffdA ist selbstverständlich mitgemeint. Ob sie sich so fühlt oder nicht, könnten wir dann hinterher auswerten.
Beiträge von Quittengelee
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In meiner letzten Klasse 7 vorletztes Jahr lief das so: Stundenplan in IServ gezeigt, kurz was dazu gesagt, was dieses Jahr neben Unterricht noch so ansteht, fertig. Blick auf die Uhr -> 22min vorbei. Da fängt der Stress dann schon an, wenn man 2x 67min oder so füllen soll 🙈
Abgesehen davon, dass Zweitklässler andere Lernziele haben als Siebtklässler: man kann tatsächlich auch mit 13-Jährigen noch 3 Worte wechseln.
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War für mich damals als Kind ganz klar, da ich 2 Hinweise dafür hatte:
Auf dem Schild meines Zahnarztes stand "Zahnarztpraxis Frau Dr. ..."
Ähnlich wie Müllmann, ist der weibliche Zahnarzt dann Zahnartzfrau.
Das die auf das Schild nicht "Zahnarztfraupraxis Dr ..." schreiben war mich auch klar; hört sich einfach komisch an.
Aber du bist ja kein Kind mehr, daher verstehst du bestimmt, dass der Beruf tatsächlich "Zahnärztin" heißt, wenn ihn eine Frau ausübt.
Der Müllmann ist übrigens heute eine Fachkraft für Kreislauf- und Abfallwirtschaft (musste ich googeln, keine Ahnung, wie jemand der oder die Mülltonnen abholt, selbst dazu sagt)
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… und du denkst bis heute, dass Meister Propper zum Putzen vorbeikommt?
Tut er nicht??
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Dann ist sofort klar, dass es nur die Frau des Zahnarztes ist...
Was hast du denn ständig mit der Werbung?
Stell dir vor, dein Mann ist Manager in einem Konzern (Zahnarzt) und du wirst als "Frau Direktor" (Frau Zahnarzt) angesprochen. -> Voll okay, oder wärst du lieber eine eigenständige Persönlichkeit mit eigenem Namen und eigenem Beruf?
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Einen großen Raclettegrill, den man "auseinanderfalten" kann und dann bis zu 8 Personen gemeinsam futtern können.
Was kochst du, wenn du Gäste hast wahrscheinlich oder was am liebsten?
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Möbel schleppen ist aus Arbeitsschutzgründen verboten. Wenn du dir dabei einen Bandscheibenvorfall zuziehst, dann ist das dein Problem.
Alternative: Die Reinigungsfirma macht das, ein Umzugsunternehmen oder sonstwer, den der Schulträger bezahlt.
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An keine, deswegen die offene Frage. Ich hab auch nicht nach den tatsächlichen Gründen gefragt, sondern nach der Einschätzung von aviator selbst. Er hat ja selbst angedeutet, dass seine SL ihn wohl loswerden will und mich interessiert, welche Gründe er dahinter vermutet.
Achso, entschuldige, ich habe deinen Beitrag dann missverstanden.
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ChatGPT?
Diese Förderpläne sind doch sowieso nur geduldiges Papier.Naja, nicht ganz. Wir müssen ja für jedes Kind wissen, was es kann und wo es als nächstes hin soll und was wir dafür zu tun gedenken. Die Förderpläne werden alle halbe Jahr mit den Eltern besprochen und dann sollte man schon individuelle Lernstandsanalysen für die Hauptfächer und ggf. weitere Entwicklungsbereiche machen, damit man was Vernünftiges zu dem Kind sagen kann. Außerdem hilft es einem selbst bei der Einschätzung, regelmäßig die Pläne durchzugehen.
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Danke für deine ausführliche Rückmeldung, das klingt in der Tat nur mäßig hilfreich. Ich dachte, der Sinn liegt vor allem darin, dass man den Plan gemeinsam als Unterrichtende in der Klasse erstellen kann.
Meinst du damit,
… dann muss man das ja wieder übertragen oder ergänzen.
...dass man am Ende keinen Förderplanung für die Akte ausdrucken kann?
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Es ging um die Unterschiede. Dass in wenigen Jahren so unterschiedliche Sprachen wie Persisch oder Slawische Sprachen oder Griechisch entstanden sind. Es hat nicht 100.000 Jahre gedauert, sondern Sprachentwicklung geht sehr schnell.
Das habe ich geschrieben und gemeint und ich verbitte mir die lächerliche wie unverschämte Unterstellung, Kolonialismus gutzuheißen.
Edit: für die, die das auch faszinierend finden, gekommen war ich darauf, weil kürzlich dazu Artikel zur aktuellen Forschung erschienen:
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Es gibt bittere und ganz fantastische Olivenöle...
Ob es Olivenöl-Sommeliers/Sommelières gibt?
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Moin, nutzt jemand von euch Splint, die App zur Förderplanung? Niedersachsen hat offenbar für alle Schulen Zugänge gekauft. In NRW kann man die Förderplanung irgendwie über Moodle machen.
Wie läuft das in anderen Bundesländern und hat jemand eine Idee, wie wir es NDS gleichtun könnten?
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Edit: Ich hatte mit keinem von dir erwähnten Usern jemals irgendeine Art von Stress.
Das habe ich auch nicht gemeint.
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Was ist verwirrend, s3g4 ?
Ich schrieb, ganz ohne jemanden anzugreifen, dass es erstaunlich ist, wie sich in rund 7000 Jahren so viele verschiedene Sprachen aus einer Ursprungsregion entwickelt haben. Tschechisch hat mit Persisch nicht allzu viel zu tun, trotzdem sind sie miteinander verwandt. Oder sehe ich das falsch?
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Lies dir wenigstens den zugehörigen Wiki-Eintrag durch, wenn du meinst, klugscheissen zu müssen. Deine Fails in diesem Thread sind bemerkenswert dafür, dass du ansonsten bezüglich Fremdsprachen und Kultur gerne die Dauerempörte gibst.
Was willst du eigentlich gerade von mir? Ich tippe auf Folgendes: immer wenn jemand anderes mehr zu einem Thema weiß als du, hier Papergirl, woanders war es kürzlich WillG und jemand erkennt das an, dann musst du um dich beißen. Tut mir leid, dass du hier noch keinen Beifall bekommen hast. Bei Impfstoffen fragen wir wieder dich, okay?
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Ja, Kolonialismus ist total faszinierend.
Ich rede von Slawischen Sprachen, Persisch oder Griechisch du Schlaubergerin.
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Die NZZ fasst das Desaster des Unterrichts an deutschen Schulen zusammen...
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Papergirl , darf ich fragen, was du studiert hast?
Ich finde das eh faszinierend, die indogermanischen Sprachen haben sich in wenigen Jahrtausenden auf dem halben Erdball ausgebreitet und dabei sind so vielfältige, unterschiedliche Sprachen entstanden. Sprachwandel geht unheimlich schnell.
