...und dann tatsächlich auch nach Hause geht...
Ich halte das für ein durchaus berechtigtes Anliegen.
Warum soll jemand, der seine Leistung bringt dafür "bestraft" werden?
...und dann tatsächlich auch nach Hause geht...
Ich halte das für ein durchaus berechtigtes Anliegen.
Warum soll jemand, der seine Leistung bringt dafür "bestraft" werden?
Kann man sich nicht einfach auf Augenhöhe begegnen und anständig miteinander umgehen?
Ich lerne die Kinder ebenso wenig kennen wie sie mich!
Nun, das schränkt den sogenannten Nasenfaktor erheblich ein und ermöglicht dir weitgehend objektive Beurteilungen.
öhm, ich habe Post bekommen. Nun wüsste ich gerne, was da in dem elend langen Text steht ... wäre hier jemand bereit, mir das Wichtige kurz zu skizzieren, wenn ich ihm den Text zumaile....?
Woher weißt du dass es ein Bußgeldbescheid ist? Ich würd's für 'ne spanische Nudelsuppenwerbung halten und entsorgen.
Wenn jemand offiziell was von mir will, darf er mich gerne in meiner Muttersprache ansprechen/-schreiben.
Grüße
Steffen
Wir arbeiten auch heute schon viel mit dem PC. Aber bei einer Schule mit 1000 Schülern und Informatikkursen ist der PC-Raum fast durchgehend belegt.
Die Lernprogramme stammen teilweise von den Verlagen selbst. So ist z.B. bei unserem Englisch-Workbook eine CD dabei, mit der man Grammatik und Vokabeln üben kann. In Deutsch gibt es viele Schreibanlässe in den Klassen 8-10 (z.B. Praktikumsmappe, Lebenslauf,Schreiben und Gestalten von Texten,...). In den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern liegt der Schwerpunkt sicherlich beim Recherchieren und Präsentieren. Unsere Bücher sind uralt.
Das liest sich für mich eher nach dem Konzept: E-Learning-System + bring your own device + Leihgeräte für die Schüler, die kein eigenes haben.
Neiheiiiin, das macht es ja nun auch nicht besser - inzwischen wird dieser thread bestimmt schon an die obersten Behörden weitergemeldet....
Och komm... in den Seminaren sitzen die Alt-68er und in den obersten Behörden sollten die doch bei ihrem Marsch durch die Behörden auch schon angekommen sein. Insofern sehe ich nicht so das Problem. ![]()
...wenn das heilige didaktische Zentrum meines Studienseminars als Begriff zum Bullshitbingo vorgeschlagen wird.
Frag doch einfach mal nach 'ner Begriffsdefinition und einer belastbaren Quelle dazu.
Wenn man übrigens "Didaktisches Zentrum" googled findet man erst an zehnter Stelle diesen Begriff im Zusammenhang mit Unterrichtszielen. Alle neun Suchtreffer davor verweisen auf Orte/Institutionen, die der Lehreraus-, fort- und -weiterbildung im weitesten Sinne dienen.
Vielleicht haben die "Erfinder" dieses Begriffes einfach nur das falsche Zeug geraucht.
...wir haben auch Verantwortung unsere Schüler.
Und die besteht genau worin?
Ich kann letztlich nur das verantworten, was ich auch entscheide.
Der punkt ist doch der: Man kann es verbieten, aber man kann es nicht unterbinden.
Das wissen die Schüler und m.E. auch die Lehrer.
Also gehts nur darum sich juristisch abzusichern.
Würdest du auf Anordnung deiner Schulleitung autofahren, wenn du keine Fahrerlaubnis hättest?
...sehe die Gefahr jedoch immer noch!
Gefahren gibt es immer und überall im Leben. Das ist wie bei der Fahrradhelmdiskussion.... es geht m.E. darum sich jurisitisch abzusichern bzw. so, dass man sich nichts vorwerfen lassen muß.
Ansonsten gibt es auch mit 16 so etwas wie Eigenverantwortung, und der Rest <Zynismus> ist kultürliche Auslese </Zynismus>.
Grüße
Steffen
Wie jetzt? Die offizielle deutsche Übersetzung gilt nicht?
An die Englisch-Kundigen: Wie wirds in diesem Kontext korrekt übersetzt? Oder ist das Interpretationssache?
Ich koche das Thema nochmal hoch, weil es mir wichtig erscheint.
In (fast) allen Publikationen zum Thema Inklusion wird auf die UN-Behindertenrechtskonvention verwiesen und behauptet, dort würde ein inklusives Bildungssystem festgelegt.
Ich habe darufhin dort nachgelesen und genau das nicht gefunden, siehe folgenden Beitrag:
https://www.lehrerforen.de/board921-lehra…html#post321745
Haben also diejenigen, die sich auf die UN-Behindertenrechtskonvention beziehen, dort nicht nachgelesen oder werden werden wir bewußt belogen?
Welche Interessen werden verfolgt?
Grüße
Steffen
Die Konsequenz kann doch nur sein, da nicht mehr hinzufahren und das Geld woanders auszugeben.
...den Eindruck erwecken, Schulleiter legen es darauf an, ihr Team gründlich zu frustrieren, um ihnen jedes Engagement auszutreiben.
Och, das kenne ich auch aus der Industrie. Anschließend werden seitenlange E-Mails an noch längere Verteiler geschrieben, was man alles tun möchte, um das Team-Klima zu verbessern etc. blabla...
Naja... Fladen aus Hirse oder Hirsebrei gehören nun nicht unbedingt zur europäischen Küche.
Werbung