TeachSmart Da gibt es nichts zu entschuldigen, alles gut. Mir war die Abkürzung im Zusammenhang mit Schule einfach nicht geläufig.
Wenn ich an einer tankstelle die Abkürzung "LPG" sehe poppt bei vor meinem inneren Auge immer noch die "Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft" auf... 
TeachSmart "ZK"? Das kenne ich nur im Zusammenhang "ZK der SED" oder "ZK der KPdSU" etc...
Zumindest mir wäre es neu, dass es einen eigenen Fachbereich für E-Commerce geben würde, ich lasse mich aber gerne eines besseren belehren.
Vielleicht ist das gemeint:
Wir wissen auch nicht, welche Varianten noch kommen. Hoffentlich alles mildere Varianten. Aber laut einigen Virologen könnten sich genauso gut gefährlichere Varianten entwickeln.
Das war schon vor Corona so und wird es auch danach/mit Corona sein.
Aber egal. Lass uns die Pandemie einfach für beendet erklären. Passt schon.
Auch ohne Pandemie wird niemand daran gehindert Menschanansammlungen zu meiden, Maske zu tragen, Hygieneregeln besonders gründlich einzuhalten etc..
Goldene Zitrone Warum investierst du deine Kraft nicht in die Zukunft anstatt in die Vergangenheit?
Schwarzer Ritter Ich habe Schwierigkeiten deinen Text zu verstehen.
gprade Alles das, was du möchtest, kann man mit verschiedenen Modulen in Moodle abbilden. Das wird allerdings keine Lösung "aus einem Guß" werden und zumindest in Teilen gewöhnungsbedürftig was die Bedienung angeht.
Ansonsten gibt es noch sowas: https://www.egroupware.org/de
Wir schauen gerade, ob das für unsere Institution zu gebrauchen ist.
Ach komm, uns Männern gehts doch um nichts anderes. Mit oder ohne "n", mit kleinem oder großem "b" spielt keine Rolle.
Ähem... NEIN!
Hier in Hessen gilt 3G am Arbeitsplatz, also auch an der Schule.
Wenn ich zur ersten Stunde anfange, dan kann ich mich unter Aufsicht an der Schule testen, fange ich später an, buche ich mir entsprechend vorher einen Termin im Testzentrum. Der liegt dann vor dem Unterricht und ich verbinde das warten auf das Ergebnis mit einem Lebensmitteleinkauf.
Wie das bei Kollegen gehandhabt wird, denen eine Impfung nicht empfohlen wird, kann ich allerdings nicht sagen.
Mich nervt an, dass Tests, die an der Schule gemacht werden, nicht außerhalb der Schule gelten.
Apropos, was ist das Ziel?
Der Weg.
Wir kennen alle die Stadtviertel, die vor allem in den 1970er-Jahren als "erschwingliche Wohnungen für die Masse" gebaut wurden und heute als Problemviertel gelten. Die Leute lehnen Plattenbau ab, ebenso Hochhäuser (Im Grunde hat fast jede Stadt mit mindestens 10.000 Einwohnern mindestens ein Hochhaus.)
Solange in solchen Häuser das soziale Umfeld einigermaßen stimmt und keine Gettos draus werden ist das m.M.n. sehr ok. Ich wohne selbst so. Allerdings bin ich auch in der "Platte" groß geworden. Die Wohnungen sind gut geschnitten, sehr geradlinig und praktisch. Ich habe auch schon in später erbauten Wohnungen gewohnt und etliche gesehen.... da haben sich dann Architekten dergestallt ausgelebt, dass es oft irgendwelche Ecken und Nischen gab, die im Grunde nicht wirklich sinnvoll nutzbar waren, weil kein normaler Schrank/Regal hineinpasste u.ä..
Habt ihr auch die Sendung gesehen? Was wären eure Vorschläge für die aktuelle Wohnsituation in Deutschland?
Ich habe den Eindruck, dass in großen Städten/Ballungsgebieten die Grenzen sinnvoller Größe erreicht werden. In Frankfurt/Main ist es z.B. so, dass städtische Infrastrukturen wie Nahverkehr und Straßen (Autobahnen) nicht beliebig ausgebaut werden können. Der Nahverkehr dort findet zu einem großen Teil in Tunneln statt (S-Bahn, U-Bahn) und die sind ausgelastet. Die Straßen sind es ebenfalls. Man kann also den Menschen, die z.B. dort arbeiten nicht einfach sagen: "Steigt auf den Nahverkehr um."
Andererseits sehe ich ein Problem bei der Gemeindefinanzierung. Die erfolgt m.W.n. aus irgendwelchen Unternehmenssteuern/-abgaben oder Teilen davon von Unternehmen, die in der entsprechenden Gemeinde angesiedelt sind. Wenn also ein Unternehmen den Ort verlässt, dann fällt eben dieses Geld für die Gemeindefinanzierung weg. Brauchen die Bewohner deshalb aber plötzlich weniger öffentliche Infrastuktur (Nahverkehr, Schwimmhallen etc.)?
Die Lösung, die ich sehe: Die Ballungsgebiete nicht mehr soviel ballen, eine ausstattung der Gemeinden mit Finanzmitteln, die am Bedarf der dort lebenden Bevölkerung orientiert ist und nicht abhängig von dort angesiedelten Unternehmen.
Eine zugegebenermaßen etwas technokratische Lösung für die Regulierung der Einwohneranzahl wäre, eine optimale Einwohneranzahl zu bestimmen unter Berücksichtigung von Faktoren, wie vorhandene/mögliche Infrastrukturen bzw. -ausbaumöglichkeiten usw.. Steigt die Einwohnerzahl über diese optimale Größe (bzw. nähert sie sich dieser an), werden die Mieten/Wohnungspreise durch einen Aufschlag schrittweise verteuert (also z.B. für die ersten 1000 Wohnungen über dieser optimalen Zahl um 3%, die nächsten 5000 um 5%, etc.). diese Einnahmen fließen dann zweckgebunden in einen Fond der jeweiligen Ortschaft für die Finanzierung der öffentlichen Infrastrukturen.
Spricht aber nicht dafür, dass die jetzige Welle nicht gefährlich ist.
Das habe ich auch nicht behauptet und es war auch nicht meine Absicht diesen Eindruck zu erwecken.
Sieht beeindruckend aus, ne? Und wir dachten, die 2. Welle sei gross gewesen... 🤣
(Die 1. Welle kann man fast nicht mehr erkennen.)
Ist das so überhaupt vergleichbar? Die Anzahl der Tests hat sich ja deutlich erhöht und auch das Testregime wurde immer mal wieder gändert.
Ich finde es nur echt spannend, dass jetzt anscheinend überlegt wird Lehrer - erkrankt in Isolation oder in Quarantäne - mit Distanzunterricht die Schüler zu unterrichten.
Also erkrankt und unterrichten halte ich für sehr fragwürdig.
Isolation / Quarantäne und Distanzunterricht ist eine Frage des häuslichen Arbeitsplatzes und dessen Ausstattung.
Letztendlich schießen die Ungeimpften vor allem sich selbst ins Knie.
Dann laß mich doch mich selbst ins Knie schießen. Was ist dein Problem?
Was ist denn bei diesem Vergleich rausgekommen?
Das hier:
Ich habe hier im Forum schon geschrieben: Wenn es einen gut getesteten konventionellen Impfstoff gibt, gerne.
Alles andere danke, aber nein danke!
Als Maßstab für "gut getestet" sehe ich den Vergleich mit einem gängigen Influenza-Impfstoff bezüglich der unerwünschten Wirkungen.
Was ist das?
Stell dich nicht dümmer als du bist!
Niemand käme auf die Idee, das Risiko einer Tetanus-Impfung mit dem Risiko im Strassenverkehr überfahren zu werden zu vergleichen nur weil er letzteres "kennt".
So habe ich auch nicht verglichen, wie du selbst leicht nachlesen kannst.
Was haben denn andere Impfungen mit der Corona-Impfung zu tun?
Wenn ich ein neues Risiko eingehe (eingehen soll), dann vergleiche ich mit dem, was ich schon kenne.
Und das sind in dem Fall eben andere Impfungen.
Stattdessen sagst du 'zum Zeitpunkt einer Impfung ist man ja gesund'. Falls es dir noch nicht aufgefallen sein sollte: beim Impfen ist man immer gesund.
Eben...
Würdest du sachliche Informationen abwägen, würdest du das Verhältnis von bleibenden Impfschäden mit dem Verhältnis von schweren Coronaschäden miteinander verrechnen
Und wie groß ist die Wahrscheinlichkeit auf einen schweren Coronaschaden? Und wie ist das Verhältnis von Impfschäden der Corona-Impfung im Verhältnis zu herkömmlichen Impfungen? Und warum soll das in meiner Abwägung keine Rolle spielen dürfen?
