Beiträge von McGonagall

In SH werden ESE Kinder zu geschätzt 95% inklusive beschult. Es gibt nur wenige Maßnahmen für ESE Kinder, die dann auch nur zeitlich befristet sind, die Plätze sind rar. Da ESE - Kinder außerdem zielgerichtet beschult werden (evtl. mit Nachteilsausgleich, je nach vorhandener Diagnose), ist inklusive Beschulung die Norm.

Zu VERA: die können bei uns schon seit 2 Jahren (oder 3?) digital geschrieben werden. Ist aber etwas desaströs: ich weiß von einer Schule, die sich das getraut hat, aber dann hat sich herausgestellt, dass die Kinder nicht zurück blättern können. Also gar nicht, auch nicht innerhalb der Abschnitte. Aus versehen weitergeblättert: keine Punkte dafür… und das zweite Problem: irgendeine Aufgabe gab es wohl, da hätte man das Display „feststellen“ müssen, da man zur genauen Ansicht das IPad hätte drehen müssen. Das war der Schule nicht klar, also haben im ganzen Jahrgang alle Kinder nur mit verdrehtem Kopf und gutem räumlichem Vorstellungsvermögen die Aufgabe lösen können. Die Info gab es wohl nicht - und wer hätte aber die Zeit gehabt, alle IPads mit der entsprechenden Einstellung zu versehen? Auf jeden Fall werden die Ergebnisse hier wohl sehr verfälscht sein…

Meine Sorge ist, dass es verpflichtend wird, VERA digital zu bearbeiten. Dann haben wir tatsächlich ein technisches Problem, da unsere Geräte (keine IPads, die Flotte ist erst im Aufbau) ständig abschmieren, es gibt keinen vor Ort, der die richtig wartet - ich hörte es munkeln, dass die Zukunft von VERA digital sein soll 🫣

Überraschung nach den Ferien

Haushaltstechnisch dieses Jahr noch keine Option 😉

Hm, sollte schon langlebiger sein. Also genau genommen geht es um Sitzkreis - Klebepunkte, die ich als Fachlehrerin nutzen möchte, während die KL keinen regelmäßigen Sitzkreis macht. Der Teppich ist eh auf, langfristig soll da Linoleum oder so hin, und dann ein runder Teppich, damit ergibt sich eine Begrenzung für den Teppich automatisch. Aber vorübergehend dachte ich, mit laminierten Kreisen für eine definierte Sitzordnung könnte ein Sitzkreis zügig und ohne Diskussion klappen…

Kann mir vielleicht jemand in folgender Frage weiterhelfen:

Unsere Klassenräume sind mit diesem klassischen Nadelfilz Teppichboden ausgestattet. Ich würde gern laminierte Namenskarten auf dem Boden so befestigen können, dass sie zügig wieder entfernt werden können bzw umsortiert werden können. Würde das wohl mit Klett funktionieren? So über klebe-Klett-streifen oder so? Hat das vielleicht jemand schon ausprobiert?

London

Genau, es wird irgendwie geduldet, wenn man IServ schon nutzt. Es aber neu einzuführen, während das Land „stets bemüht“ an einer eigenen Lösung arbeitet, ist aktuell keine gute Idee, sagt mir mein Bauchgefühl - deshalb habe ich das Projekt erstmal geschoben. Vielleicht sollten wir uns zunächst mit itslearning intensiver beschäftigen, statt das im Vorfeld abzulehnen…

Danke für eure Meinungen.

Tatsächlich gibt es in SH in der Grundschulverordnung einen Hinweis auf die Ergänzungszeit, die angerechnet werden kann auf die normale Unterrichtsverpflichtung:

Siehe hier

Ich kenne allerdings keine Schule, an der das so exakt gerechnet wird. Vor 15 Jahren war ich an einer Schule, an der zur Hausaufgabenbetreuung diese Ergänzungszeit genutzt wurde und jeder wurde entsprechend seines Deputates dazu herangezogen. Seitdem ist mir aber keine Schule mehr begegnet, die das so explizit handhabt.

Für die Frühstückspause kenne ich als gängige Regelung, einen Teil der Unterrichtsstunde und einen Teil der Pause (dann als Pausenaufsicht) zu nutzen - und wenn man da in Absprache in jeder Klasse vorliest ist das ja eine gute Sache, bei uns machen das viele Lehrkräfte in Eigenregie.

Auch für diese Pausenregelung könnte man sich ja, wenn man das rechtlich belegen will, auf den angegebenen Link beziehen…

Bibione und 34 Grad

Ich habe in 20 Jahren Schuldienst mit vorwiegend Unterricht in Deutsch 1/2 noch nie ein Lehrwerk in der Hand gehabt, dass 1:1 das abbildet, was a) das schulinterne Fachcurriculum der jeweiligen Schule fordert und b) was die Themen so gestaltet, dass es in Ausführlichkeit/Tiefe/Differenzierung/ Wortwahl/ persönlichem Geschmack/ optischer Gestaltung etc die Bedarfe der Schülerinnen und Schüler so erfordern. Egal also was Eltern meinen: ich kopiere immer dazu, stelle Material zusammen etc, das zu den Kindern und zu mir passt. Dabei nutze ich natürlich so viel wie möglich aus dem verbrauchsmaterial oder aus dem Fundus, den wir an Schule haben, aber Ziel muss ja sein, dass möglichst jedes Kind die Inhalte lernt, und nicht, dass ein Lehrwerk genügend gewürdigt wird und von Seite 1 bis drölfundneunzig durchgearbeitet wird?

Alternative Idee: schreib die SL an und sprich direkt deine Sorgen an, was deinen Einsatz im Ref an der Schule angeht, in der du selbst tätig warst. Erzähl von deinen Sorgen und bitte darum, dass du die KuK erst einmal in Ruhe beäugen und dich in deine Rolle einfinden möchtest und dich nicht selbst vorstellen möchtest auf der ersten Konferenz. Das wäre ehrlich, und vielleicht hat die SL Verständnis und stellt sich dann selbst vor stattdessen?

Für mich zählt zum Bereich „Öffentlichkeitsarbeit“ im Rahmen der SL - Aufgaben die Vernetzung mit außerschulischen Partnern, mit dem Schulträger, mit dem Dorf/Stadtteil im Sinne von Zusammenarbeit, Repräsentation usw. Zu einem Teil gehört da auch dazu, für Presseanfragen zur Verfügung zu stehen oder bestimmte Dinge selbstständig an die Presse zu melden.

Das regelmäßige Führen der Homepage wäre für mich nicht zwangsläufig Öffentlichkeitsarbeit; die Eltern können auch anders informiert werden und eine technisch gut gemachte, regelmäßig gewartete HP ist in meinen Augen Kür und nicht Pflicht.

Wenn die Schule Schulentwicklungsstunden (oder wie auch immer die in den einzelnen Bundesländern heißen mögen) dafür zur Verfügung hat bzw. dafür verwenden will ist das eine Entscheidung, wenn die SL da Zeit und Lust dazu hat ist das auch eine Entscheidung, wenn es keine Stunden dafür gibt und auch sonst keiner Lust hat macht es eben keiner. Ich kenne auch noch die Lösung: Sekretärin macht es, oder Dienstleister wird von Schulträger dafür bezahlt. In SH gab es oder gibt es in reduzierter Form auch noch Stunden für digitale Entwicklung; daher könnte man es auch nehmen. Ich weiß nicht, ob das die Richtung war in die deine Frage ging?

Ich hatte überlegt, ob man mehr erreicht, wenn man weiter versucht die Eltern zu kontaktieren, da ja so ein Freund auch für die Tochter nicht gut sein kann. Ich glaube das würde ich ihr zuliebe auch trotzdem versuchen. Aber darüber hinaus würde ich auch zu einer Anzeige raten. Vermutlich wird das dann wahrscheinlich aber eh im Sande verlaufen…

Ellenbogen

Wenn man verbeamtet ist, kann man sich hier für den auslandsschuldienst bewerben. Das geht nicht von heute auf morgen, und man kann aus allen Gebieten nur 2 ausschließen, kann also nicht so komplett frei wählen.

Oder man bewirbt sich auf eine Funktionsstelle als Schulleiterin oder Schulleiter, da ist aber natürlich viel Erfahrung nötig, das geht eher nicht direkt nach dem Ref.

Insofern bleibt nur ohne Planstelle frei bewerben…

Bei uns gibt es den Hauptpersonalrat, der auf Schulamtsebene agiert und den örtlichen Personalrat, der an den Schulen ist. Sind Schulen zu klein, wählen sie den örtlichen Personalrat im Verbund mit einer anderen Schule. In größeren Schulen werden mehrere Mitglieder in den ÖPR gewählt. Aber entfallen tut die Ebene nicht.

Zitat von kleiner gruener frosch

Hm, ich erwarte von einem guten Schulleitung, dass er die Interessen der Kollegen auch vertritt.

Die Problematik sehe ich eigentlich in Verbindung mit dem Personalrat. Oder Lehrerrat heißt es glaube ich anderswo. Ich finde auch, dass ich die Bedürfnisse der Lehrkräfte immer im Blick habe, Ohr und Auge offen habe, Lehrergesundheit, Fürsorgepflicht und so. Wenn dann allerdings der Personalrat um die Ecke kommt von irgendeiner Personalratsschulung , dann habe ich manchmal das Gefühl, da werden Fronten aufgebaut, wo eigentlich keine sein müssten. Und dann werden Dinge angeprangert, auf die normalerweise keiner kommen würde, weil es gar nicht Thema ist bei uns. Ich finde es ja prima, wenn Personalräte fit sind und geschult sind, aber mein Eindruck ist, dass häufig vermittelt wird, dass SL der Gegner ist, während mein Wunsch immer eher in Kooperation besteht…

In der GEW bin ich auch Mitglied, fühle mich aber nicht hinreichend vertreten. Mag daran liegen, dass ich nur zahlendes Mitglied bin und nicht aktiv und dass es zu viele gibt, die das ähnlich handhaben wie ich und dass deshalb sie eigentlichen Probleme höchstens benannt, aber nicht bearbeitet werden.

Aber ich glaube, als Mitglied der Schulleitung kann man die GEW - Funktion vereinbaren - ich finde durchaus, dass die Gewerkschaft auch Schulleitungsmitglieder vertreten sollte. Die Personalratsfunktion kann man natürlich nicht vereinbaren,

Ich bin heute Morgen ordnungsgemäß zur Schule gefahren, aber irgendwann auf der Strecke fragte mein Sohn (der offensichtlich auch ferienreif ist), wo wir denn hinwollen, er müsste doch zu seiner Schule? Also umgekehrt und Kind erstmal bei seiner eigenen Schule abgeliefert. Da war doch was…

Zitat von pepe

Eigentlich ist die Grenze zwischen Nord und Süd doch ganz klar geregelt, wer braucht schon Wikipedia oder den Brockhaus...

Für mich ist die Grenze beim Elbtunnel. Alles, was südlicher ist, ist Süddeutschland 😉.