Beiträge von Morse'

Kurz zum politischen Aspekt der Sache:

Der "Niedergang" der Landwirte gehört schlicht zur generellen Entwicklung der immer weiter auseinanderklaffenden Schere zwischen Arm und Reich.

Auch in diesem Beruf, wie allen anderen, muss (!) immer rationeller produziert werden.
Kleine Betriebe bzw. Kapitale sind nicht konkurrenzfähig und sterben ab bzw. werden von Großen geschluckt.
Ein Teil der früher Selbstständigen wird in neuen Großbetrieben arbeitsteiliger arbeiten müssen als Angestellte, der Rest muss die Branche wechseln.

Das ist in einer kapitalistischen Marktwirtschaft ganz normal.

Zitat von CDL

Online- Unterricht dürfen wir eh nicht mal eben selbsttätig beschließen abzuhalten.

In der Berufsschule machen wir das immer so bei Bahnstreik.

Zitat von Lempira

Nach meinem Dafürhalten ist die Digitalisierung die zentrale Wurzel des Übels, wenn es um das aktuelle PISA-Debakel geht. Auffällig ist ja, dass in allen getesteten Ländern die Leistungen rückläufig sind. Die Kurven begannen nach 2012/13 zu fallen. In diesem Zeitraum wurde das Smartphone zum alltäglichen Begleiter der SuS. Für mich nicht nur eine Korrelation, sondern eine Kausalität.

Wie heißt ein Werk Manfred Spitzers: „Digitale Demenz“.

Anfangs hielt ich den Titel für eine Hyperbel. Ich habe meine Meinung geändert.

Das sehe ich auch so.

In meinen KuMi ist man aber der Meinung, das Problem sei zu WENIG Digitalisierung.

¯\_(ツ)_/¯

Zitat von state_of_Trance

Edit: Dazu kommt natürlich die Schamkultur. In Deutschland ist man ja stolz drauf, nichts zu können.

Das "stolz" scheint mir schon etwas pointiert, aber ich erlebe immer häufiger, dass neue Schüler zu Beginn des Schuljahres, schon bevor der eigentliche Unterricht begonnen hat, mich ansprechen, dass sie Fach X überhaupt nicht können, "eh" Lese-Rechtschreib-Schwäche oder eine "diagnostizierte Lernschwäche" usw. hätten. (Das Thema "Nachteilsausgleich" ist ein Thema für sich, mir geht's um diese sofortigen Einsprüche, bevor auch nur eine Frage gestellt wurde.)

Die Art und Weise wie das vorgetragen wird, wirkt auf mich nicht stolz, sondern so, dass man sich dahinter verstecken will.

Ob das nun Faulheit ist oder ein beschädigtes bis zerstörtes Selbstbewusstsein, oder beides, weiß ich nicht.
Aber was ich weiß ist, dass diese Schüler zum allergrößten Teil sehr wohl dazu in der Lage sind am Unterricht teilzunehmen.
Wenn man sie einzeln "in die Mangel nimmt", stellt sich heraus, dass sie sehr wohl die Inhalte verstehen und Aufgaben lösen können. Das geschieht aber nur sehr widerwillig, so als wolle man gar nicht lernen und wäre eigentlich froh, von der Schule insgesamt befreit zu sein wg. diesem oder jenem angeblichen oder tatsächlichen Befund.

Also mir scheint's nicht "Stolz" zu sein, aber das geht vielleicht in eine ähnliche Richtung wie Deine Gedanken dazu.

Ich wünschte wir hätten jmd. wie Weselsky in unseren Gewerkschaften.

Eine Gewerkschaft, die nicht zu Streiks bereit ist, ist überflüssig.

Streiks müssen weh tun, sonst sind sie sinnlos.

Dass Streiks von z.B. Medizinern und Pädagogen besonders großen Unmut hervorrufen, zeigt wie gut deren Verhandlungsposition ist.
Umso falscher ist es, sich dem Druck von Arbeitgebern, Bild-Zeitung und Co., zu beugen, anstatt die vielversprechende Ausgangslage zu nutzen.

Denjenigen, die bei jedem Streik das Bullshit-Bingo aufsagen "das Streikrecht ist ja ein hohes Gut, aber dieser Streik kommt zur Unzeit", "der Streik ist völlig unnötig", "übertriebene Forderungen" usw., kann man ja mal geduldig erklären, was ein Streik überhaupt ist.

(Randnotiz: Es ist eine deutsche Besonderheit, dass hierzulande die meisten Bürger für die Position der Arbeitgeber sind und gegen die Streikenden.)

Zitat von Quittengelee

Ich frage mich gerade, warum niemand weiß, was wirklich gilt, es kann doch nicht sein, dass jede Schule ihr eigenes Süppchen kocht.

Es gelten die Landesbeamtengesetze.

Wie user Flupp in Beitrag 21 gesagt hat, sind diese Anordnungen lediglich Vorschläge/Wünsche.

Zitat von Miss Miller

[...] ich frage mich wirklich, warum.

Zitat von SteffdA

Dafür müsste man eine breite gesellschaftliche Diskussion führen zu Fragen wie: "Wo soll Deutschland in 5, 10, 20 Jahren stehen.", "Wie wollen wir das erreichen?" etc. . Und vor allem müssten mal deutsche Interessen definiert werden.

Sowas wünsche ich mir seit ca. Mitte der 90er.

Dem derzeitigen politischen Personal traue ich jedenfalls nicht zu so etwas intellektuell überhaupt angemessen zu durchdringen.

Die sind keineswegs zu dumm, sondern haben schlicht andere Interessen.

Zitat von abc_123

Hallo, icj habe seit diesem Schuljahr eine Vertretungsstelle.

Wie lange wirst Du vertreten?

Evt. vermissen manche SuS einfach ihre alte Lehrerin und Du bist eben "nur" die Vertretung (ganz unabhängig von Deinem Unterricht und Dir als Person).

Zitat von Quittengelee

In Sachsen-Anhalt darf jetzt auch ein Meister oder Meisterin unterrichten, 4 Wochen für den Quereinstieg.

Vielleicht droht eines Tages den Beamten mit Staatsexamen ein Schicksal wie den ehemaligen Postbeamten und wir unterhalten uns hier im Forum über ungewollte Versetzungen fernab des Wohnort und ob wir nicht doch das Übergangsgeld (Abfindung) annehmen.

Zitat von Miss Othmar

Wir auch. Im Zweifelsfall hilft das IT-Team und macht auch sehr spezielle Wünsche möglich.

D.h. das geht schulintern? Oder muss das IT-Team dafür mit anderen Institutionen, außerhalb der Schule, Kontakt aufnehmen?

Zitat von O. Meier

Ich hab’ da auch kein Problem mit.

Ich bevorzuge es sogar.

Zitat von Seph

Natürlich kann man auf Dienstgeräten nicht einfach jede beliebige App selbst installieren, das ist auch nicht exklusiv im öffentlichen Dienst so. Standard-Apps zur Textverarbeitung, zum Browsen usw. sind bereits vorinstalliert, besondere Bedarfe müssen ganz normal beantragt und dann zentral zur Verfügung gestellt werden.

Warum kann man das "natürlich" nicht? Bei den Dienst-Laptops geht es ja.

Zitat von O. Meier

Nutzt sie, wie vorgesehen, oder lasst es bleiben. Ich wollte da keine weitere Mühe investieren. Wenn die Schulträgerin schon nicht möchte, dass ihr Apps installiert, wird sie kaum „Juhu“ rufen, wenn ihr ein alternatives Betriebssystem installieren wollt.

Evt. wäre das sogar verboten. Ich würde das aber eh nur erstmal für mich ausprobieren und wenn's funktioniert meinen Kollegen anbieten.

Leider ist das "knacken" eines iPads aber wohl nicht so einfach, bzw. die Anleitungen die ich gefunden haben, schienen mir zu tricky für mich.

Zitat von O. Meier

Ich habe kürzlich mein Dienst-iPad zurück gegeben.

Bei mir an der Schule gab es vor einem Jahr auch Dienst-iPads für jeden, der will.
Es stellte sich heraus, dass die Geräte seitens des Schulträger so konfiguriert sind, dass man darauf u.a. keine Apps installieren und deinstallieren kann. Somit wurden sie de facto nutzlos und alle gaben die Geräte zurück.


Bei den Dienst-Laptops (ausnahmsweise mal nicht Apple) konnte man selbst ein anderes OS darüber oder daneben installieren, aber bei iPads ist das ja alles andere als einfach. Falls sich jemand damit auskennt, damit die Geräte doch noch sinnvoll genutzt werden können, bitte Bescheid geben!

Zitat von Moebius

Die Zahl ist frei erfunden, es sind etwa 30%, wobei auf unterschiedliche Zahlen kommen kann, je nachdem, was man als Vermögen zählt (Renten- und Pensionsansprüche?):

Es gibt natürlich viele verschiedene Rechenmodelle, aber ich glaube worauf ich hinaus wollte ist klar geworden. Egal ob es nach der einen Methode mehr oder nach der anderen weniger sind - der Trend ist auch klar: die großen Kapitale werden immer größer und größer, der Rest der Bevölkerung darf es erwirtschaften.
Meine Zahl kam von der BpB:
"Das bedeutet, dass das reichste Prozent der Bevölkerung in etwa einen so großen Anteil am Gesamtvermögen hielt wie drei Viertel der gesamten Bevölkerung."

https://www.bpb.de/kurz-knapp/…2/vermoegensungleichheit/

Die reichsten 1 % der BRD besitzen ca. 75 % des Gesamtvermögens

und hier überlegt man sich, wie man irgendwelchen armen Willis das Leben noch schwerer macht.

Zitat von Bangers'n'Mash

- Das Thema ist so unglaublich komplex und vielseitig, dass jedwede Idee oder Erfahrung eurerseits wiederum hilfreich bleibt, daher danke ich den wenigen konkreten Ideen-Beiträgen. Wir haben einiges von PBP, Organisationen und Projekten gegen Rechts, für Toleranz, etc. schon eingeplant.

Was ist PBP?

Nicht dass man keinen Zusammenhang zu den Menschenrechten herstellen kann, aber "gegen Rechts" und "für Toleranz, etc." klingt für mich sehr vage. Das könnte man auch ganz ohne Menschenrechte machen.
Nehmt doch noch "Fair Trade", Umweltschutz und Demokratie "etc." mit rein - hat ja auch alles irgendwie mit Menschenrechten zu tun.

Zitat von plattyplus

Wie wollen Syrien, Marokko, ... das dann im Nachhinein noch feststellen, daß jemand deren Bürger ist/war?

Biometrie

Zitat von plattyplus

Moebius

Ich würde z.B. die doppelte Staatsbürgerschaft sofort abschaffen. Jemand, der nach Deutschland migrieren will, muß sich entscheiden. Entweder will ich Deutscher sein oder eben nicht. Aber wenn ich dies sein will, dann auch mit allen Nachteilen. Jedenfalls würde dies Identitäts- und Loyalitätskonflikte verhindern. Das hätte dann auch den Vorteil, daß keine ausländischen Politiker mehr Wahlkampf hier machen und dabei die Gesellschaft destabilisieren. Die Adressaten des Wahlkampfs hätten ja kein Stimmrecht in dem anderen Staat mehr.

Ich erinnere z.B. an die Wehrpflicht. Als ich damals gezogen wurde, haben sich alle Türken in meiner Klasse auf ihre doppelte Staatsbürgerschaft berufen und wollten selbstverständlich den Militärdienst in der Türkei ableisten, weil sie sich dort für umgerechnet 5.000,- DM vom Militärdienst freikaufen konnten.

Hab mich damals von meinem eigenen Staat massiv übervorteilt gefühlt, weil ich nicht den Luxus der doppelten Staatsbürgerschaft hatte, um mich dem Wehrdienst entziehen zu können.

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Ich weiß nicht, ob ich Dich richtig verstehe. Heißt das Du findest Du es gut, wenn Staatsbürger sich mit ihrem (einen) Staat identifizieren und loyal zu ihm sind?