Hier in Bayern kommen sehr schwache Kinder gleich zu Beginn in das Förderzentrum (wenn die Eltern zustimmen) und davor sogar in den Förderschulkindergarten ("SVE" = Schulvorbereitende Einrichtung), von diesen beiden Konzepten halte ich sehr viel.
Was es definitv bräuchte, wären kleinere Kindergartengruppen, in denen Versäumtes nachgeholt wird (Motorik, Wissen).
Ah, ok.
Wann sollte man diese bilden? Gleich zur ersten Klasse? Nach einer Erprobungsphase? Wann schiebt man sie wieder um (nach wie vielen schlechten Proben...?)?
Ich verstehe deinen Gedanken, sehe aber diverse Probleme bei der Umsetzung (zumal stabile Gruppen in diesem Alter wichtig sind).
Das kann man mit durchlässigen Systemen abbilden.
Hm, jein, Kinder lernen in diesem Alter halt am besten in einer stabilen Gruppe.
Tatsächlich würde ich mir viel mehr Differenzierung wünschen, nach oben und nach unten. Mein Kind hat sich oft gelangweilt in der GS, es half dann andren Kindern (gute Lösung, finde ich, beim Erklären versteht man es selbst nochmal besser).
Kleinere Klassen, mehr Doppelbesetzungen, schönere Räume, ansprechenderes Material, gute Gebäude, saubere Toiletten... bitte.
Weil Sortieren böse ist. Warum, weiß ich auch nicht.
Ich sag's dir: Weil Kinder sich noch entwickeln.
Differenzierungschaos
Was ist das?
Wenn bei uns in Bayern Schüler zu schwach für die GS sind, werden sie mit einem standartisierten IQ-test getestet, von uns Sonderpädagogen.
Im Übrigen war in der Klasse meines großen Kindes (8. Klasse Gym) vorher keiner auf einer Privatschule.
Ein Freund meines Kindes hingegen schon, ist jetzt 8. Klasse Mittelschule.
Hat also nix mit der Leistung und evtl dem IQ zu tun.
...und das erschließt sich mir wiederum überhaupt nicht.
Personalmangel, Zügigkeit etc. schon eher.
Wenn man das liest, ist jedenfalls verständlich, warum jeder, der es kann, Privatschulen für seine Kinder ansteuert, statt sie in dieses Differenzierungschaos zu schmeißen.
Was erschließt sich dir nicht? Habe es nicht ganz verstanden.
Sollte es das Wort "rumschieben" sein: Damit meinte ich, dass es zum "Einsortieren" der Schüler entweder einen verbindlichen Zeitpunkt gibt (wann sollte der sein und was geschieht mit Schülern, die sich verändern) oder man das nach Belieben machen kann (und hin und her, wenn sich ein Kind verändert, wenn eine neue LK es anders sieht etc.)...?
Lehrerin_GS_NRW_1977 : Du könntest es umdrehen: Wer gut mitmacht, bekommt einen Stern, so kann man an der Tafel Sterne sammeln. Immerhin bekommt dann derjenige, der gut mitmacht, eine positive Rückmeldung. Der anschließende Lehrer kann es auch sehen (falls gewünscht). So mache ich es hin und wieder in schwierigen Klassen. Ich gebe auch ganz viel Musik in einzelnen Klassen, 1-2stündig und kann also nachfühlen.
Ich denke, weil man das vorab nicht sehen kann, es sich noch verändert und es zudem in diversen Minigrundschulen gar nicht möglich ist (da einzügig oder zweizügig) und weil Lernen über Beziehung in diesem Alter noch entscheidend ist und man die Kinder nicht nach Fähigkeiten rumschieben kann.
Der Herr hat ganz offen gesagt, dass er den Antrag missbräuchlich stellt um das System auszunutzen, und er sich nicht wirklich als Frau identifiziert, es ist schon etwas absurd, dass du auch bei so einem ganz offensichtlichen Fall immer noch das Bedürfnis hast, bei seiner Scharade mit zu spielen.
Ich hatte gelesen, dass es nicht rechtmäßig ist, sie als Mann oder als ehemaligen Mann zu bezeichnen. Das ist der erste Grund, der zweite, dass es die Person vielleicht ärgert, sich als "sie" lesen zu müssen.
Als Mitspielen habe ich es nicht gemeint und auch nicht verstanden.
Es gibt EINE Straftäterin, wenn du es schon so genau hast. Eine einzige. Ihr viel Vergnügen damit.
Wimmelbilder
Wir arbeiten viel mit verschiedenen Arbeitsheften (Lies mal, Anoki, Igelheft etc), da müssen die Schüler pro Woche eine bestimmte Anzahl an Seiten schaffen. Und da kann man ja in der Menge variieren oder gleich sagen pro Heft 15 Minuten arbeiten mit Schnickischnackiweckern und damit den Eltern gut zeigen, wie schnell/langsam das Kind arbeitet im Vergleich zum Durchschnitt zB.
Käse als "Kese" zuschreiben ist auch nicht anerkannt.
Richtig, denn man schreibt es "Kesä". Das weißt du doch!!
Immer alles 🤡
Socken, Straßen, Seelen, Bäume, Brücken, Marmelade.... einfach IMMER ALLES!!
Und noch mal vier. Rom muss mal wieder
Mit euch wird das ein Spaß!
Hast du Erfahrung mit den neuen ÖBB-Nightjets?
Bitte berichte! 
Bist du schonmal Nachtzug gefahren? Ich kann darin wunderbar schlafen (Liege vorausgesetzt). Das Schaukeln wiegt mich in den Schlaf.
Ich hab's schon öfter gemacht.
Haben für die Osterferien den Nachtzug von München nach Rom über ÖBB gebucht. Liegewagen in einer eigenen Minikabine. Kostet hin und zurück 120 Euro pro Nase und spart uns 2 Übernachtungen, da wir ja nachts fahren. Kleines Frühstück ist auch dabei. Da kommt Ryanair in der Gesamtbilanz nicht mit.
Zauberwald, ich werde berichten, wie es war.
So, ich fahre mit. Buchst du für mich bitte auch ein Kabinchen? Wir sind 4.
Scherz beiseite: Danke für den supertollen Tipp!!!!!
