Beiträge von kleiner gruener frosch

Zitat von Quittengelee

mich ärgert es, wenn viele Menschen ihre Hilfe anbieten und verarscht werden.

Mag sein. Aber du musst dir ja ziemlich sicher sein. 100-%ig sicher. Woher weißt du das so genau?

Zitat von Quittengelee

Und zuguterletzt sollte man meiner Ansicht nach in einem öffentlich einsehbaren Forum keine völlig falschen Informationen stehen lassen bzgl. dem Umgang mit SuS. Ich möchte nicht, dass Eltern oder Schüler*innen lesen, dass irgendwer so ein Vorgehen für normal hält.

Okay - dann antworte. (Habe ich ja auch gemacht.) Aber antworte dann im Sinne von "Der User ist echt". Oder lass es bleiben.

Das bei neuen Usern mit (zugegebenermaßen irritierenden Fragestellungen) immer ganz schnell der Vorwurf "Ich bin inzwischen skeptisch, wenn ... . Wenn du kein Troll bist, ..." aufkommt, nervt und ist für die Diskussion nicht förderlich. Nicht für den User. Und auch nicht fürs Forum.

Zitat von Seph

Von einem "Sofort auf ein Neumitglied drauf hauen" kann aber keine Rede sein, wenn man sich mal den Verlauf hier anschaut

Ja, die erste Provokation hier kam vom TE selbst. (Das hatte ich auch entfernt.) Aber schau einmal nach, wie der Threadersteller in den anderen, vorherigen Threads schon Twi. angegangen wurde und als potentieller Fake bezeichnet wurde. (Kann ja sein, aber wenn ihr das denkt: ignoriert den Thread doch einfach. ) Und hier dann ebenfalls anschließend ab Seite 2 eskaliert, mit den üblichen Andeutungen, etc.

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Edit: ich war gerade nochmal auf Seite 1 des Threads unterwegs. Der erste übliche Vorwurf kam hier im Beitrag 17, nicht vom TE. Der hat darauf nur reagiert. (Und das hatte ich entfernt.)

Milli85

Zitat von kleiner gruener frosch

Und ich habe nicht umsonst bereits ein Posting hier im Thread entfernt

Und einen Beitrag von dir editiert.

Zitat von DeadPoet

Und wie ist das Verhältnis von sachlich zu nicht sachlich hier in diesem Thread?JUnd was ist mit den anderen Threads der Threaderstellerin, wo schon ... komisch reagiert wurde.

Hm, ja. Das sachliche überwiegte erst. Hier. (Aber es gibt auch noch andere Thread der Threaderstellerin, wo sie schon angegangen wurde.) Und ich habe nicht umsonst bereits ein Posting hier im Thread entfernt.

Daher kann ich Bolzbold nur noch einmal zitieren ...

Zitat von Bolzbold

Wie ich jetzt in mehreren Threads, auch meinen eigenen, erleben durfte, durchzieht dieses Forum mittlerweile ein Geist von Selbstgefälligkeit und Meta-Diskussionskultur, was für Neulinge sicherlich mitunter schwer zu ertragen ist. Vor 20 Jahren waren die meisten von uns JunglehrerInnen oder im Referendariat, so dass das Verständnis für Probleme deutlich größer war. Das ist hier spürbar abhanden gekommen, auch wenn einige UserInnen wie beispielsweise CDL sich nach wie vor unglaubliche Mühe geben, differenziert und helfend zu antworten.

Mit stellt sich damit die Frage, welche Diskussionskultur wir hier wollen. Soll das ein Ringen der alten Hasen und Häsinnen im Rahmen eines exklusiven Clubs sein, wie es tagtäglich hier stattfindet, oder wollen wir Neulingen nach wie vor helfend und mit Verständnis begegnen?

... und auf die notwendige Empathie hoffen. Für das Forum. Für die User.

Nein, es greift nicht zu kurz.

Wenn man denkt, der User sei ein Troll .... meldet und ignoriert ihn.

Wenn er kein Troll ist und man mit seiner Art (warum auch immer - u.a. weil er auf Kritik unerwartet reagiert) nicht einverstanden seid ... ignoriert den Thread. Oder schreibt trotzdem (emphatisch) weiter. Sachlich.

Und nichts anderes schreibt Bolzbold. Zu recht.

Zitat von DeadPoet

Ich sehe das Problem aber auch woanders. Wir haben in letzter Zeit sehr viele Neulinge, deren erster Beitrag eine irre, fast nicht glaubwürdige Geschichte ist. Schrittweise eskaliert das dann immer weiter. Und wir hatten definitiv auch Fälle, wo nur geschaut wurde, wie viele und wie lange über das Stöckchen springen, das man ihnen hin hält.
Oft ist nicht klar, ob der Thread-Ersteller Hilfe / Rat sucht, sich nur auskotzen will, trollt oder Bestätigung seines Verhaltens erwartet. Kommt dann vor, dass er/sie Rat bekommt (der nicht gefällt), aber eigentlich nur Bestätigung wollte. Dann knatscht man sich an. In anderen Fällen geben sich Leute Mühe mit ausführlichen Antworten und stellen fest, dass der TE nur den Teil liest, der für sie/ihn passt.

Siehe: Trolle, Sockenpuppen ... und ihre Folgen

Zitat von pepe

Aha!

Zitat von Magellan

So, und könnten dann jetzt hier mal nur die GS-Pädagogen was zur Art der Bewertung und Aufgabenstellung sagen?

Ne, die Sek2-Lehrer können das doch viel besser beurteilen.

Ich würde auch auf Wiederholung Klasse 4 tippen, müsste mir die Aufgabe für einen konkreten Kommentar zur Bewertung aber genauer anschauen.

DeadPoet,

ich frage mich gerade, ob du

a) darauf hinaus willst, dass die Probleme der Autistin ein vorgeschobener Grund von Milli85 war oder

b) darauf hinaus willst, dass es an einer Berufsschule keine Autisten gäbe, weil die ja auch im Arbeitsleben Probleme hätten.

Zitat von BaldPension

Muss man als Lehrer nicht manchmal ein Schlitzohr sein, wenn man die Jahre durchstehen will?

Keine Ahnung - auf jeden Fall sollte man professionell sein. Und fair.

Zitat von Milli85

Dafür gibts demnächst eine extra schwere LK. Relativiert sich automatisch dadurch.

Das finde ich ... unprofessionell.

Disclaimer: ja, natürlich gibt es sicherlich mal leichtere und mal schwierigere LK. Aber "dafür" eine extra schwere LK zu machen. Naja. (Abgesehen mal davon, dass du damit nicht nur die Schülerin bestrafst, sondern alle Schüler der Klasse.)

Zitat von BaldPension

Wäre ich Pfeifenraucher, würde mir dieselbe jetzt aus dem Mund fallen!

<Mod-Modus>

Würdest du die Pfeife bitte gleich wieder aufheben? Nicht dass der Teppichboden hier im Forum Brandflecken bekommt.

<Mod-Modus>

Plattenspielers "Kreuz"-Posting wie gewünscht in diesen Thread verschoben.

Die Antworten von Quittengelee, Zauberwald und kris ebenfalls.

Zitat von Plattenspieler

Vllt. kann jemand von den Mods verschieben? Dankesön.

Mache ich ... oder soll ich mal nach einem Zusammenhang zu diesem Thread suchen.

Hm, vielleicht sollte ich die Reaktionen jetzt auch verschieben. *ärmel hochkrempel*

@BaldPension Beiträge, die du zur Moderation melden möchtest, solltest du per Melden-Button melden - nicht einfach eine entsprechende Frage im Thread stellen. (Müsstest du aber wissen, du bist ja nicht erst seit gestern hier.)

Danke.

Zitat von BaldPension

Mal 'ne dumme Frage an die Grundschulkolleginnen und -kollegen: Dürft Ihr überhaupt die Fehler rot anstreichen und die Kinder zeitnah nachkorrigieren lassen?

Natürlich.

Zitat von Quittengelee

Oooh und Aaah, magst du heimliche Hinweise geben, wie diese Kette heißt? *zwinkizwonki*

Ja, gib den Tipp bitte, Finnegan.

Ich lösche ihn auch direkt wieder, so dass nur ich ihn lesen kann. *duck und weg*

Zitat von Kathie

Mir geht dieser Thread auch gewaltig auf die Nerven. Die Grundschullehrkräfte sind Schuld dass die Abiturienten so schlecht sind - natürlich nicht die Gymnasiallehrer!!!

Ist doch immer so.

Witzig finde ich aber den Vorwurf der Rechtschreibung an die Grundschulen ... und kurz darauf das eigene Eingeständnis, dass der Rechtschreib-Kurs in der Erprobungsstufe mangels Motivation der Schüler auch keinen Erfolg hatte.

Oh, du weichst weiterhin aus. Aber das "argumentative Luftschiff" ist eine schöne Wortkonstruktion. Nennt man so das, was du machst?

Und: Nein. Weil wir es nicht sind. Wir fördern die Kinder bis Klasse 4 - ihr übernehmt sie danach und unterrichtet diese Kindern weiter. Ja. Aber so wie sie sind. Nicht so, wie ihr sie haben wollt. Nicht so, wie ihr sie zugeliefert bekommen wollt.

Nochmal: du weichst aus.

Du wirfst den Grundschulen so nebenbei vor, dass sie keine Selektion möchten, aber es doch tun. Was nicht (generell) der Fall ist.

Aber die Reaktionen auf diese Aussage ignorierst du total, weil sie dir nicht in den Kram passen. Als Maylin dann von seinem BK schreibst, freust du dich ... und ignorierst deine Aussage.

Vielleicht könntest du mal Stellung dazu nehmen, dass du den Grundschulen scheinbar Sachen vorwirfst, die so generell nicht üblich sind.

Kannst du auch jetzt nicht. Auch jetzt kommt nur ein "Mag ja sein.... Trotzdem".

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Und: es verklärt hier niemand die Grundschulzeit. Wo liest du das?

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Und nochmal: wir sind kein Zuliefererbetrieb für die Sek1. Die Sek1 muss sich (so wie wir in der Grundschule) auf die veränderten Schüler und die andere Ausgangssituation einstellen. Schafft ihr schon.

Zitat von FrozenYoghurt

Ich möchte dich nicht angreifen o. Ä., lediglich klarstellen, dass ich hier schulformübergreifend mitreden kann, das ist alles. Ohne jemanden anzugreifen.

Kann ich auch.

Aber wie gesagt: du kritisiertest weiter oben, dass auch ab Klasse 2 ja schon Klassen nach Leistung gebildet werden. (Was nebenbei komisch ist, da die Klassen in Klasse 1 gebildet werden - aber egal.)

Dann freust du dich darüber, dass Maylin dieses Vorgehen (für ein BK) bestätigt, hast aber die Erster-Hand-Berichte von Palim und mir über die Grundschule kurzerhand ignoriert. (Und dass, obwohl es dir seit mehreren Seiten schon explizit um die nicht vorhandene Selektion in der Grundschule geht.)

Darauf angesprochen kommt dieser komische Beitrag von dir.