Weiter oben schrieb O.Meier mal:
Etwas nicht zu können, ist kein Problem, das man nicht beheben kann. Dafür etwas nicht können zu wollen, gibt es keine Entschuldigung.
Im ernst, wenn jemand etwas nicht KANN und deswegen Berührungsängste mit der notwendigen Technik hat, finde ich das zumindest verständlich.
Ich persönlich finde es viel "destruktiver, wenn jemand ganz bewusst nicht WILL.
kl. gr. frosch
So unterschiedlich sind die Meinungen. Bei uns an der Schule freuen sich alle über Englisch. Allerdings fragen wir uns aktuell, wie sich das auf die Stundentafel im 1./2. Schuljahr auswirkt (da ist ja jetzt Luft für andere Sachen) und auf die Stundentafel im 3./4. Schuljahr. denn dort wären es dann jetzt ja 27/28 bzw. 28/29 Stunden.
Entlastungsstunden: schön, wird aber auch Zeit. 
Aus den Beiträgen von ‚Bolzbold‘ und ‚meier‘ geht hervor, dass diese sich mit der Fragestellung befasst und sie verstanden haben. Daher sind deren Vorschläge konstruktiv und glaubwürdig. Natürlich erwartet keiner in einem Forum, dass jeder alles liest und versteht.
?
Humblebee sagte, dass du "einige" Ratschläge" abgebügelt hast. Damit hat er wohl recht, auch wenn du dir welche zu Herzen nimmst.
kl. gr. frosch
P.S.: Thread bleibt aber geöffnet. markus20 muss ihn ja nicht mehr lesen.
Unsere Ipads liegen angeblich bei der Stadt. Habe mich aber auch nur auf die Ipads eingelassen, weil es im Rahmen des Digitalpaktes auch noch genügend mobile Arbeitsplätze für alle Lehrer geben wird. Passt also. Sonst hätte ich auf Laptops bestanden.
Ich meine mal gehört zu haben, dass dieser andere Kollege noch nicht einmal an der Schule sein muss, an der du eingesetzt wirst.
Kl.gr.Frosch
Korrektur: mir fällt gerade ein, dass ich das nicht nur gelesen habe. Nachdem ich an meiner neuen Schule vor ein paar Jahren Schulleiter geworden bin, habe ich mir die Schlips-Daten angesehen. Daraus war zu sehen, dass eine Kollegin an meiner neuen Schule über das Vertretungsticket eines Kollegen an meiner alten Schule gebucht wurde. 
Ich hatte den Thread hinter dem Wörtchen "hier" verlinkt versteckt.
Was mich immer mehr an der Planung irritiert:
Sicherlich ist es an einer kleinen Grundschule schön, wenn mir ein Konrektor zur Seite gestellt wird.
Aber 1. weiß ich nicht, wo der hin soll. Wir haben keinen Raum für ihn.
2. wäre es schön, wenn es dann auch eine Erhöhung der Leitungszeit gäbe. Was bringt es mir, wenn ich Aufgaben UND Stunden abgebe. Dann habe ich hinterher immer noch genausoviel pro Arbeitszeit zu tun wie vorher und ich bin mehr aus dem Büro raus (zeitlich also nicht mehr so flexibel im Büro).
kl. gr. frosch
<Mod-Modus>
Beruhigen wir uns jetzt wieder oder soll ich hier schließen?
kl. gr. frosch
MarPhy, das war auch mein Gedanke.
Sie brauchen sie zwar nicht selber einrichten, aber alleine der Gedanke "Ich muss in einer virtuellen Maschine arbeiten", wird viele abschrecken.
Nachtrag zu dem, was Bolzbold in Beitrag 198 schrieb:
spätestens dann, wenn es von oben heißt "Ihr habt jetzt Dienstgeräte, auf dem Privatgerät werden keine personenbezogenen Daten der Schüler verarbeitet" werden sich einige Schulträger irritiert wegducken. ICH möchte nicht auf einem Ipas ein mehrere Zeugnisse schreiben müssen. Weder als Fließtext, noch als Rasterzeugnis mit mehreren Dutzend EIngaben noch als Notenzeugnis in einer speziell formatierten Vorlage.
kl. gr. frosch
Gemeint ist wohl der Masterplan Grundschule NRW.
Hier haben wir schon einmal darüber diskutiert, dobbel:
<Mod-Modus>
Ich habe die Diskussion zu dem Wahlsystem mal ins Offtopic verschoben.
Das Finden eines Startpunktes war etwas schwierig, da es ein teilweise fließender Übergang war. ich habe dann mal den Beitrag von Lehramtsstudent genommen.
Der neue Thread ist hier.
kl. gr. frosch, Moderator
Diese Schlussfolgerung gefällt mir persönlich nicht.
Damit kann ich leben.
Naja, man weiß jetzt schon, dass die Wähler damit falsche Aussagen vorgesetzt bekommen haben und auch deswegen entsprechend gewählt haben. Wenn sie die ganze Sache vernünftig (kritisch) betrachtet hätten, wäre es bestimmt anders ausgegangen.
Nein. Nicht nur sie. Mit den Folgen müssen alle leben.
Gutes Beispiel: Die emotionale Meinung hat GB drn Brexit eingebrockt.
Man sollte schon wissen, worüber man abstimmt. Und zwar genau.
@frosch: Das ist ein logischer Gedanke jeden rational denkenden Menschen, nicht schreiben, wenn es vom Gegenüber nicht gewollt oder gar untersagt ist.
Untersagt hat es der Schulleiter, die Mutter schreibt aber an die Lehrer.
Also hat es ihr Gegenüber gar nicht untersagt.
Aber ich muss auch zugeben, dass ich inzwischen etwas irritiert bin von dem, was du schreibst. Daher klinke ich mich aus.
Kl.gr.Frosch
Ach ja, mein üblicher Hinweis noch, wenn sich jemand hier über Kollegen oder Vorgesetze beschwert: Bist Du Dir sicher, dass Dein Schulleiter hier nicht auch mitliest?
@frosch: Was ist hier nicht verständlich? Würdest du an eine Person schreiben, wenn du aufgefordert wurdest, an diese Person nicht zu schreiben? So blöd sind die Eltern auch nicht.
Scheinbar doch.
Zumindest ist deine Schlussfolgerung nicht zwingend logisch korrekt.
Ob "Conny" wohl nichts dagegen hat, dass der Screenshot von ihr hier geteilt wird?
und deshalb die Mutter aufgefordert würde keine E-Mails zu schreiben, würde sie ja auch keine mehr schreiben. Somit gab es keine solche Aufforderung und keine Gründe dafür.
Hä?
Das ist ungefähr wie "Wenn es massive Probleme geben würde und man die Autofahrer gebeten hätte, nicht mit Alkohol im Blut zu fahren, würde ja auch kein Autofahrer alkoholisiert fahren. Somit gab es keine solche Aufforderung ...."
