Beiträge von marie2005

Ich finde bisher beides auf seine Art und Weise toll, aber ich tendiere momentan etwas mehr zu Sek I…

Wir haben hier in Deutsch

Mediävistik, NDL und Lingustik und dann Aufbaumodule (z.B. Epochen…).

Förderung (insbesondere für GS) lernen wir in den FSP und wir haben auch nochmal allgemeine und für alle Förderschullehrämter verbindliche Mathe und Deutsch Fördermodule :).

Wenn ich nochmal fragen darf… Ich kann mir noch nicht so viel unter einer Verbeamtung vorstellen? Wenn ich mich später auf Stellen an Förderschulen bewerbe, ist mein Fach dann total irrelevant, weil man ja sowieso Mathe und Deutsch Fördermodule belegt hat ?

Sprecht ihr allgemein für alle Schulformen oder speziell für Förderschulen? In welchen Bundesländern seid ihr denn, dass es Ethik/Philo an Förderschulen gibt ?

Hast du die Erfahrung von einer Förderschule oder Grundschule/HSRS? An Förderschulen wird doch meistens gar kein Ethik unterrichtet, oder ist das bei euch anders?

Hallo,

ich möchte Förderschullehramt in Hessen studieren (FSP: Emsoz und Lernen). Ich bin aber total unsicher, ob ich lieber Deutsch oder Ethik studieren soll…

Rein objektiv interessiere ich mich mehr für Ethik (Deutsch finde ich aber auch nicht schlecht- gerade das Unterrichten) .

Ich würde jedoch später tendenziell lieber an einer Förderschule arbeiten, möchte vllt zum Ref mein Bundesland wechseln und weiß auch noch nicht, ob ich lieber in den Primarstufenbereich oder die Sek I möchte… etc. und dafür ist Deutsch wahrscheinlich etwas „allgemeingültiger“. Deutsch gibt es ja schließlich in jedem BL für Grundschule und Sek I (anders als Ethik) und als KL an einer Förderschule ist Deutsch wahrscheinlich auch gefragter, oder?

Andere Leute haben mir jetzt aber auch gesagt, dass Deutschlehrkräfte weniger gesucht seien und deshalb das Ref auch sehr hart sein soll, weil so viele Deutsch studieren…

Stattdessen meinen sie, dass man in Ethik bessere Chancen hat… und das Fach später ja auch kaum noch eine Rolle spielt.

Hat jemand dazu Praxiserfahrungen?

Hallo,

ich studiere gerade Förderschullehramt (ESE, Lernen und Deutsch) in Hessen. Nach meinem ersten Staatsexamen- Für mein Referendariat würde ich jedoch gerne nach NRW, Bayern, BaWü oder Rheinland-pfalz wechseln.
Ich frage mich jedoch, ob das möglich ist, da wir hier in Hessen nur ein Unterrichtsfach studieren, während in den o. g. Bundesländer immer zwei Unterrichtsfächer studiert werden.

Vielen Dank für eure Erfahrungen

Zitat von Tukan

In NRW wirst du bei Sonderpädagogik trotzdem zugelassen zum Ref.

Hast du Erfahrung damit bzw. kennst jemanden, der das gemacht hat?

Wir studieren hier beide Förderschwerpunkte im gleichen Umfang. Kann ich mir dann im Ref in BW einen Förderschwerpunkt aussuchen?

Zitat von Plattenspieler

Kenne Leute, die in anderen Ländern studiert und in BW Ref. gemacht haben. Prinzipiell geht das also.

Fächer sollten imho kein Problem sein. In BW wird man im Ref. nur in den Förderschwerpunkten, nicht in den Fächern ausgebildet.

Anders als in anderen Ländern ist man hier aber in zwei Schulen (für beide Schwerpunkte). Und du müsstest wählen, welches dein erster Förderschwerpunkt sein soll und welches dein zweiter (in BW studiert man in unterschiedlichem Umfang).

Komm gerne. Wir brauchen Sonderpädagogen.

Hallo,

studiere gerade Förderschullehramt (ESE, Lernen und Deutsch) in Hessen. Nach meinem ersten Staatsexamen- Für mein Referendariat würde ich jedoch gerne nach NRW, Bayern, BaWü oder Rheinland-pfalz wechseln.
Ich frage mich jedoch, ob das möglich ist, da wir hier in Hessen nur ein Unterrichtsfach studieren, während in den o. g. Bundesländer immer zwei Unterrichtsfächer studiert werden.

Vielen Dank für eure Erfahrungen

Hallo,

Ich befinde mich aktuell in meinem zweiten Semester Förderschullehramt in Hessen. Da ich mein Unterrichtsfach wechseln möchte, ist bei mir jetzt aber nochmal alles ins Wanken geraten…

(Ich studiere Ethik, Emsoz und Lernen)

Ich muss leider sagen, dass ich mich in der Inklusion nicht wirklich sehe, sondern Lehramt vor allem auch studiere um viel eigenen Unterricht gestalten und halten zu können und vor allem, weil ich gerne eine eigene Klassenleitung übernehmen würde.

Gleichzeitig arbeite ich aber super gerne mit Kindern mit psychischen Einschränkungen. Ich habe ein FSJ an einer emsoz Förderschule gemacht und das war wirklich das erfüllendste Jahr überhaupt für mich- und ich möchte nichts lieber machen, als später an genau so einer Schule Klassenlehrerin zu werden…

Bei allem was uns im Studium zu Inklusion beigebracht wird, bin ich mir aber mittlerweile überhaupt nicht mehr sicher, wie realistisch mein Wunsch nach eigener Klasse etc. noch ist.

Deshalb habe ich überlegt, statt nur mein Fach zu wechseln zu Grundschullehramt zu wechseln, weil da Klassenleitung, viel eigener Unterricht… ja auf jeden Fall garantiert ist.

Auf der anderen Seite finde ich es aber total schade, weil ich mein Förderpädagogik Studium wirklich liebe und ja eigentlich genau das machen möchte…

Was habt ihr zu diesem Thema für Erfahrungen gesammelt?

Bekommt man als Förderschullehrkraft noch sicher eine Stelle an einer Förderschule, wenn man sich diese wünscht? Wonach wird ausgewählt, wer an einer Förderschule und wer in der Inklusion arbeitet?

Ich bin auch wirklich sehr flexibel und ziehe auch andere Bundesländer in Betracht

Gibt es auch nach dem Studium noch Weiterbildungsmöglichkeiten zu Grundschule, falls ich am Ende mit den Berufschancen nicht happy sein sollte?

Ist es schlauer statt Ethik z.B. Deutsch zu studieren, was man sicher auch in jedem BL an jeder Grundschule unterrichten kann?

Vielen Dank für eure Einschätzungen