Dies gefällt bisher 4 Personen, dass hier mal eben 20000 Tacken zusammen kommen, wenn man 40 Dienstjahre arbeitet?
vll sollten wir uns alle an den Gedanken gewöhnen, dass jeder Lehrer selbst entscheiden muss und darf, was er vom Privaten für die schule ausgibt.
vll ist es wirklich eine Frage der Stifte. Ich habe sehr gute Erfahrungen damit gemacht. Nach dem Abwischen
(auch wenn die Schrift schon getrocknet ist--- wie soll ich die denn abwischen, wenn sie noch feucht ist??)
ist die Farbe im Tuch/Schwamm und sonst nirgends.
Es sei denn, ich nehme spontan den Handballen, dann ist der eben farbig. Aber mehr auch nicht. Die Kreidereste dagegen machten trockene Hände und landeten überall 
Unsere Schülerfirma erstellt und verkauft solche Schulplaner/Hausaufgabenhefte immer am Schuljahresanfang.
Die Anschaffung für die Schüler ist allerdings optional
Hallo Wollsocken80,
im Grunde passiert hier dasselbe wie in meiner Schule auch:
warum kommt mir gerade der sattsam bekannte Witz mit den 100 Geisterfahrern in den Sinn???
hatten wir das Thema nicht erst ? 
Wenn auch nicht in Form einer Ankreuztabelle
sie hören sich das schweigend an und danach werfen sie mir meine eigene Kritik plus diverse andere Dinge (die oben erwähnten Kleinigkeiten) um die Ohren
ich persönlich störe mich an der Ausdrucksweise: werfen Kritikpunkte um die Ohren.
Kann es sein, dass du generell Probleme mit Kritik hast? Das ist nicht böse oder abwertend gemeint, aber ich erlebe es oft, dass Referendare sich nicht wirklich bewusst sind, dass sie lernen. Dass sie in der Ausbildung stecken, in der sie vieles falsch machen.
Vll liegt es daran, dass Referendare deutlich älter sind als andere Auszubildende.
Off Topic: ich kenne auch mehrere Familien,in denen die Eltern trotz Trennung gut zsammenarbeiten. Bitte keine Verallgmeinerungen 
Und nun bitte auch wieder zurück zur Ausgangsfrage 
Was macht ihr bei der Hitze?
sie genießen! 
Was "Hilfe suchen" anbelangt: Man sieht ja hier ganz gut, was passiert, wenn man sich diese sucht...
was passiert denn hier?
Mich stört eigentlich nur dieser Zwang zur Nutzung von Technik für alle Kollegen.
nun, irgendwann hatte auch mal die gute alte Matritze flächendeckend ausgedient.....
In jedem Beruf müssen die Bediensteten/Angestellten mit der Technik Schritt halten, ob sie (zunächst mal) wollen oder nicht. Das halte ich für völlig normal und sehe den "Zwang" nicht wirklich als schlimm.
Vll sind Lehrer doch im allgemeinen mehr als andere Berufsgruppen individualistisch geprägt ?
Für meine Kinder wünsche ich mir hauptsächlich, dass sie zufrieden/glücklich sind mit dem Lebensweg, den sie einmal einschlagen werden, wie auch immer der aussehen mag.
jou. Geht mir auch so.
Und gerade Letzeres kann einem als Elternteil sehr viel abverlangen
Mich würde immer noch interessieren, wie alt Yummis Kinder denn nun sind
Oder einfach Schulterzucken.
und genau darum steht es in "... "
ömmm...warum nicht einfach die Zeit so lassen, wie sie hierzulande "eigentlich" ist?
Mich macht diese Umstellung im Herbst immer ganz kirre
Echt? Ich bin etwas erstaunt. Bey Gym muss doch was kommen ... Letztes Schuljahr habe ich in der Beratung in Englisch Kl. 6 Gym hospitiert und es standen vier SuS an der Tafel. Da wurde das Wort vom Lehrer aufgeschrieben, dann diktiert, sogar in Lautschrift angeschrieben, was die SuS in eine Vokabel umsetzen mussten, und eine unregelmäßige Verbform wurde erwartet. Puh, das hatte Anspruch,
das Abfragen der Vokabeln läuft durchaus anspruchsvoll:
Vergangenheitsformen, Genitive werden mit abgefragt,
Vokabeln werden ab 2.Hälfte 1.Lernjahr auch im Zusammenhang, d.h. in kleinen Wendungen oder Sätzen abgefragt.
Aber das selbstständige Einteilen ihres Lernpensums bekommen meine Schüler einfach nicht hin. Und das zieht sich bis in höhere Klassen: alles wird auf den letzten Drücker erledigt 
Obwohl, wenn ich mich so im Kollegenkreis umschaue..... 
Gib Wochenhausaufgaben auf, dann kann sich jeder Schüler selber einteilen, was er wann lernt..
find ich extrem schwierig für Fünftklässler.
Habe ich anfangs auch gemacht, bis ich händeringend gebeten wurde, die Einteilungen wieder anzugeben. Wie gesagt, in Kl.5 und 6....
Ich handhabe es so, dass ich "Langzeitvokabeln" aufgebe und zwar angebe, bis wann sie was gelernt haben sollten,
Chilli: fragst du die dann auch ab? oder nur am Ende des Lernzeitraums alle neuen Vokabeln zusammen?
ich unterrichte zwar keine moderne Fremdsprache, aber Vokabeln muss ich natürlich auch aufgeben.
Von heute auf morgen brauche ich keine aufzugeben, das klappt nie.
Aber war ich mache:
ich gebe die Vokabeln versetzt auf.
Nicht von Di auf Mittwoch, sondern von Dienstag auf Freitag.Und dann wieder von Mittwoch/Freitag auf Dienstag.
Und statt von heute zu morgen die Vokabeln auswendig zu lernen, gebe ich auf, Merkhilfen zu erstellen, Sätzte mit den neuen Vokabeln zu bilden o.Ä.
Allerdings enthalten meine Vokabel-HA nur 12oder 13 neue Wörter, je nachdem, wie "schwer" die Vokabeln sind.
neugierig gefragt:
was spricht für dich denn dagegen?
. Da fehlt u.a. die Reife, gerade weil er aus dem Ort und ehemaliger Schüler von uns ist.
weil er aus dem Ort stammt, fehlt die Reife?
Oder stecken da ganz andere befürchtungen dahinter?
