ich sehe eher das Problem darin, dass es sich um Berufsschüler handelt.
Für die in den Ausbildungsberufen ist die Berufsschule doch etwas anderes als für 5/7Schüler.
dennoch Erfahrungen aus meiner eigenen Schule:
Schülerfirma (bei Berufsschülern?)
verpflichtende AG Stunden
Schulchor
Schulband
Projektwoche mit öffentlicher Präsentation der Ergebnisse
Weihnachtsbazaar
Künstlerischer Abend
Vll hilft dir das ja weiter
Trollalarm?
Und zum Glück gehöre ich nicht zu den Kollegen, die jedes Jahr die gleichen Materialien nutzen. Ich bemühe mich immer um Abwechslung.
das wird den Schulbuchbeauftragten aber ganz schön ärgern.......
Nun ja, es gibt gute Lehrer und es gibt noch bessere. Wie schön, dass du zur zweiten Gruppe gehörst 
ich nehme belegte Brote, Obst und Süßes mit zur Schule. Das reicht mir bis 15 Uhr. Zu Hause esse ich dann ne Kleinigkeit, kalt. Aber ich lege auch keinen Wert auf warmes Essen
was bitte ist denn die Definition eines "Traumberufs"? 
als ich noch Teilzeit (unfreiwillig!) arbeitete, habe ich sehr darauf geachtet, nur ja nicht zu viel zu hause zu tun.
Seit ich Vollzeit arbeite, bin ich wesentlich entspannter: ich mache mein Zeug, und gut ist.
nein, ich reibe mich nicht auf.
Ich erfinde das Rad nicht neu.
Ich korrigiere relativ zügig, weil ich das Zeug weghaben möchte und weil die nächste Arbeit schon dort liegt oder in wenigen Tagen kommt.
ich bin sehr gut organisiert, einfach weil ich Unorganisiertheit nicht leiden kann.
es geht mir nicht um leuchtende Kinderaugen, nicht um leuchtende Elternaugen und auch nicht um leuchtende Chefaugen.
Ich genieße, wenn ich wenig oder gar nichts zu tun habe.
Aber ich kann es nicht abschalten, dass mir z.B. beim Hören eines Songs im Radio AUTOMATISCH der Gedanke kommt: was für ein geiler Genitiv. (Revolverheld)
oder schau an, ein cooler Bezug auf unseren Lektionstext (Cold Play).
Ganz zu schweigen vom schönsten AcI seit Cicero (Ed Sheeran)
O.Meier, halte mich ruhig für bescheuert 
Dann bin ich eben bescheuert. Entspannt bescheuert.
Und weißt du was? meinem AG ist das sowas von egal.
Letzteres würde dir auch gut anstehen 
Und euer Stundenplaner geht davon aus, dass alle Kollegen immer brav jeden Sonntag die Mails abrufen? Habt ihr 24/7 Bereitschaft.
wieso 24/7?
An die Wochenend-Mails-Erhalter: setzt sich euer Planer am Sonntag hin und macht Vertretungspläne??
ja sicher.
Die sind aber nicht wichtig, sonst wären sie schon am Freitag gekommen.
nein. Manches ergibt sich erst am Wochenende oder am Sonntag, z.B. Vertretungen, Belehrungen (Wetter) o.Ä.
ich arbeite Vollzeit und bereite am WE die ganze Woche vor.
Unter der Woche fällt dann entsprechend weniger an, bzw. ich erledige Korrekturen.
Aber: an Samstagen lese ich keine dienstlichen Mails.
Sonntags keine dienstlichen mails zu lesen, klappt selten, weil oft Infos für den drauf folgenden Montag am Sonntag kommen. Allerdings fand ich es nervig, die Dienstmails auf das Handy geschickt zu bekommen und habe diese Funtkion bald abgestellt.
Ich denke, da muss jeder seinen Weg finden.
Ich finde es gut, dass du auf dich achtest!
Wenn du nicht mal ne Ahnung vom Ingenieurstudium hast dann geb doch deinen Senf erst gar nicht dazu. Mir Sachen ausdenken ohne irgendwas zu wissen kann ich auch selber.
nanu, neu hier und gleich so pampig?
mir macht der Umgang mit Kindern/Heranwachsenden sehr großen Spaß.
ohne dir zu nahe treten zu wollen:
dieser "Spaß" hat vorher bei deiner Berufswahl keine Rolle gespielt?Den kann man übrigens stressfreier auch im Ehrenamt ausleben
Verdienstmäßig wirst du als Ingenieur u.U. deutlich mehr verdienen denn als Lehrer
Den Rest müssen dir die Kollegen beantworten.
Die Idee, den Beruf auszutesten, ist schon mal sinnvoll 
Das Ordnen nach Farben bringt die Kinder durcheinander. Was soll das sein?
was soll das bringen? "Kauf mal zwei Kilo gelbes Obst"???
Und weiters: sortiert man nach Farbe der Außenansicht? Nach dem Inneren? (Kiwi)
Lass dich nicht moralisch unter Druck setzen. Auch wenn die "lieben Kleinen" noch so traurig gucken...
Gruß !
wieso die lieben Kleinen?
Doch wohl eher die SL und Kollegen
ich habe überhaupt nicht verstanden, was für 6 Minuten das sind. 
Wozu genau willst du die Schüler motivieren? Was genau sollen sie nach den 6 Minuten lieber machen als ohne den Einstieg
du willst einen unangekündigten Test schreiben?
Dann schreib ihn. Gleich.
Wenn dann am Ende noch 6 Minuten übrig sind, kannst du den Test schon mal besprechen.
Oder erklären, warum du bei ihnen einen unangekündigten Test geschrieben hast und wie sie so etwas zukünftig vermeiden können.
Meine Erfahrung allerdings:
wenn nach einem Test noch 6 Minuten der Stunde übrig sein sollten (???), ist der Adrenalinspiegel nach dem Test dermaßen hoch, dass die Schüler sich nur noch untereinander austauschen und/oder den Lehrer nach einzelnen Lösungen fragen
Da ja die Mathematik angesprochen wurde: Wenn ein Schüler in der Oberstufe jedes Mal Produkt- und Kettenregel verwechselt und wieder und wieder die falsche Ableitungsregel anwendet, dann ist das kein Folgefehler, sondern jedes Mal ein neuer Fehler.
wenn aber ein Schüler in den unteren Klassen beim Zehnerübergang 4 + 7 =12 rechnet, egal welcher Hunderter davor steht, ist das dann jedes mal ein neuer Fehler?
Es geht bei "haddn't" lediglich um einen Orthographiefehler. Die Form ist ansonsten ja richtig gebildet worden. Da gibt es beim Past Perfect in der Verneinung doch wesentlich derbere Fehler.
Und um Anwendungsaufgaben schien es nicht zu gehen, zumindest war davon nirgends die Rede.
Aber bei einem Punkt pro Lücke enden halt irgendwann die Differenzierungsmöglichkeiten.
genau deshalb finde ich solche Aufgaben mehr als fragwürdig.
Das Past Perfect kann man sicher auch anders abprüfen als durch solche --sorry-- stumpfsinnigen Übungen.
Stumpfsinn beim Einüben : ja
Stumpfsinn beim schriftlichen Überprüfen: man sieht ja, es erleichtert nicht mal die Korrektur
wieder ein anderer Kollege schlägt vor, die erste Lücke als falsch anzusehen und die weiteren Lücken voll zu bepunkten, da es sich um einen immer wiederholten, minderschweren Orthographiefehler handelt...
so würde ich es machen.
Und ansonsten zukünftig nicht mehr solche Aufgaben stellen, wo der Schüler immer dasselbe machen muss und dadurch auch, wenn er nur konsequent ist, solche Folgefehler auftreten können.
Darf ich fragen, in welchem Regierungsbezirk du tätig bist und wie es bei euch mit den Teamsitzungen/Konferenzen aussieht?
einmal pro Monat Dienstberatung,
Teamsitzungen habe ich oben schon erklärt
