Korrekturen sind bei mir abhängig vom Fach. Geschichte wird maximal 2, im LK 4 stündig unterrichtet; heißt, es gibt also mehr Lerngruppen, heißt, es müssen mehr Lks und KA geschrieben werden. Alleine durch die Erstellung von Klausuren, Klassenarbeiten und LKs, plus noch mal neu für Nachschreiber, geht recht viel Zeit drauf. Neue Quellen suchen, neue Originaltexte-- das summiert sich. Und nein, ich kann nicht immer alte Vorlagen 1 zu 1 übernehmen.
Und die Elternarbeit sowie Arbeit als Klassenleiterin mit zu führenden Gesprächen, Mediationen u.Ä. nehmen recht viel Zeit ein. Nicht immer, aber oft zuhauf.
Beiträge von Friesin
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Wie viele von euch haben schon selbstständig ihre Arbeitszeit erfasst? Meine Erfahrung zeigt, dass Lehrkräfte dazu neigen, die tatsächlich abgeleistete Arbeitszeit zu überschätze
ich habe das eine Zeitlang gemacht, als ich noch TZ arbeitete.
Ich kam auf deutlich mehr als die vermutete Arbeitszeit. Allerdings habe ich mir während des Beobachtungszeitraums abgewöhnt, aufs Handy zu schauen oder dieses oder jenes noch einzuschieben. Diese kleinen Dinge, die oft scheinbar nebenher liefen, wie dienstliche mails lesen und beantworten, Bürokram (sortieren, abheften von diversen Unterlagen) nah,en dann in Summe deutlich mehr Zeit in Anspruch als ursprünglich vermutet.
Bei mir war die tatsächliche Arbeitszeit also unter- statt überschätzt gewesen.
Ich bin absolut für eine Erfassung -
bei uns, staatl.anerkannte Schule in kirchlicher Trägerschaft, sind TZ-Kräfte bei Projekten gemäße ihrem Deputat eingebunden. Das ist von der SL so gewollt, die Orga läuft im Kollegium untereinander ab.
Projekte sind natürlich schön, werden von SL festgelegt aber wahrscheinlich nicht bezahlt.
Bei deiner Beschreibung sind mir insgesamt ein bisschen zu viele "wahrscheinlich"s.
Warum klärst du die Bedingugen nicht ab? Lässt sie dir schriftlich geben? -
Manchmal würde ich gerne die "andere" Seite lesen....
" Jmd auf dem Kieker haben" klingt für mich recht wenig professionell, aber offenbar fühlt es sich so an. -
Ein ehemaliger Mitschüler von mir hat in Religion auf jede Frage nur geantwortet: ich werde Papst.
so alt schienst du mir bisher gar nicht zu sein, Frosch
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Theologie ist in der Schule nicht gern gesehen und wird von den Schülern und auch Lehrern recht wenig ernst genommen (ich weiß, du könntest jetzt super viele kluge Formalitäten finden, warum es nicht so ist.. aber das ist mein Eindruck, weil ich weiß, wie Religion an den Schulen unterrichtet wird, es ist auf einem Kindergartenniveau, wo man einfach nur Sachen malt und ein bisschen über die Liebe spricht)
selten habe ich so viel gequirlten M... über das System "Schule" gelesen, und das auch nur aus 2.Hand. Vll gerade deshalb.
Hast du schon mal ein Praktikum an einer Schule, gleich welcher Schulform, gemacht?
Meine ganz persönliche Meinung:
Lass das mit dem Schuldienst. Bitte.
An "meiner" Schule haben wir x Erfahrungen gemacht mit Leuten, die meinten, igrendwas unterrichten zu können, ohne ausreichendes Studium und ohne Ref. Diese Quereinsteiger sind gnadenlos untergegangen. Leid tut es mir dann immer um die Schülerschaft. Und um das Kollegium.
Warum nicht promovieren? Schadet niemandem und pusht offenbar das Ego *Achselzuck* -
ich könnte problemlos als Volltheologe oder Pfarrer in der Kirche arbeiten (A14).
ist das tatsächlich so?
Das andere sind keine jobrelevanten Argumente -
aus Neugierde gefragt:
was würdest du denn mit einer Promotion in Theologie konkret anfangen? -
Hallo Sanna,
um was genau geht es dir? Möchtest du fachliche Lücken im Engischen schließen, oder möchtestdu dich didaktisch-pädagogisch verbessern? -
vom Ursprungsthema sind wir jetzt weit entfernt-----
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und wegen der Note wurde das Jugendamt eingeschaltet?
Irgendwie verstehe ich die ganze Situation nicht, der Hergang ist für mich nicht transparent, Es kommt alles so kleckerlesweis -
woher weißt du als Lehrer eigentlich, ob Aufnahemn von dir gemacht wurden?
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Die weiterführenden Schulen lassen die Bücher selber von den Eltern kaufen, habe ich gerade wieder für die Patenkinder zum Schuljahresbeginn gemacht.
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Was feste Nahrung angeht, sollte jeder erwachsene Mensch in der Lage sein, sich für den Tag etwas vorzubereiten und mitzubringen.
bei Kaffee und anderen Getränken auch. Ich glaubs ja wohl nicht
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Also alle SuS erhalten den exakt selben Auftrag, sind aber ganz offen in ihrer Anwendung und Lösbarkeit der Aufgabe.
Wusste das gar nicht, dass man das "Natürliche Differenzierung" nennt.
Wird seit mehr als 100 Jahren so gehandhabt. -
Das sind aber keine Gäste und es ist auch kein Besuch
genau.
Schließlich machen das Führerscheinprüflinge auch nicht. Oder. Oder.Oder. -
Dann gibt es halt mal einen Tag nichts zu essen. Tut vielen Menschen auch mal gut.
sorry, da hat wohl jemand meine Ironie nicht verstanden
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das habe ich damals (2008) in NDS auch gesagt. Antwort des Seminarleiters: Die Fachleiter hetzten an Examenstagen von Schule zu Schule.
Echt bedauerlich, diese Männer waren nicht im Stande, sich beim Bäcker etwas zu essen zu kaufen. -
@Humbelbee: Naja, bei beiden ist der Name Wirtschaft enthalten
ich empfehle Kneipologie ab Kl. 7
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Nächste Unart: Geschenkboxen in Spielzeugläden/Bücherläden (z.B. Thalia) einrichten. Ich hasse es so sehr. Anstatt bei Amazon ne Wishlist anzusetzen oder eben auf meine Nachfrage sich was einfallen zu lassen bzw. - Gott bewahre! - es mir zu überlassen, was ich schenke, muss ich zu fast jedem Kindegreburtstag nun in die Stadt latschen und ein Geschenk aus der eigens dafür eingerichteten (und vom Kind bestückten) Geschenkebox holen. Arrrrrrrrrgh.
und wenn du es auf deine Weise machst, so wie oben beschrieben?
Dich zwingt niemand, eine Geschenkekiste abzuarbeiten.
