Beiträge von Friesin

  • Lateinklasse 2. Lernjahr mit massiven Lücken - was tun?

    Zitat von Aktenklammer

    Dummerweise gibt es die Übersetzungen mittlerweile auch alle im Internet und einer hat auch das Lehrerheft mit den Lösungen, sodass einige dann gerne da abschreiben.


    die nächste Baustelle :autsch:
    Die SuS müssen lernen, dass sie selbst für ihren Schulerfolg zuständig sind. Nicht leicht in Jahrgang 7 und 8.
    ,bei uns an der Schule wird sehr großer Wert auf Eigenverantwortung gelegt. Heißt aber auch: die, die nicht arbeiten wollen, fallen in den Tests bös rein. Es gibt klare Zielvorgaben, klare Terminvorgaben, bis wann was gekonnt werden muss, Übungsmaterial für Starke und Schwache, und am festgesetzten Termin einen Test. Ich selbst arbeite gerne mit einer Mischung aus Eigenverantwortung und gelenktem Lernen. So habe ich kürzlich die Zeiträume fürs Vokabellernen enger gesetzt und die Vokabelhäppchen entsprechend reduziert, weil meine 6.Klässler überfordert damit waren, sich 36 Vokabeln auf 10 Tage aufzuteilen. Obwohl wir es lang und breit immer wieder besprochen hatten, wie man das einteilen kann. Also rudere ich etwas zurück, bis es wieder besser geht. Oder die SuS älter sind.

    Ich hötre ähnliche Klagen übrigens auch von Französisch, Englisch, Chemie, Physik und Mathe..... :(

  • Lateinklasse 2. Lernjahr mit massiven Lücken - was tun?

    ich kenne das.
    Vokabeln werden furchtbar schnell vergessen.
    Ich versuche eine Mischung aus zahlreichen Tests, Wortfamilien/Sachfelder erstellen. Es ist zäh, denn die Kinder lernen oft nur für den nächsten Tag.
    Du kannst ihnen Übungen erstellen, in denen Sätze mit (fast) identischem Vokabular vorkommen. Doch die Satzteile variieren. Mach ihnen davon immer mal ein paar Häppchen, damit sie nicht nur aus den Bedeutungen eine Art Sinn basteln, sondern merken, dass es auf die Endungen ankommt.

    Habt ihr zu eruem Lehrwerk ein Arbeitsheft mit Lösungen? Damit können die SuS auch zu Hause üben. Oft gibt es dort kleinere Übersetzungstexte, deren Lösung sie selbst kontrollieren können. Nur machen müssen sie es schon selbst!

    Das Lehrbuch, mit dem wir arbeiten, benutzt zum Analysieren der Satzglieder ein Haus als Zeichnung. Ist etwas aufwändiger als das normale Unterstreichen, aber sehr anschaulich. Bei Bedarf als PN. (Okay, die ganz Schwachen haben auch damit Probleme :( )

  • Empfehlung gesucht: ausziehbare Schlüsselkette

    ich habe einen leider etwas albernen Stoffanhänger an meinem Schulschlüsselbund, den kann ich in den Tiefen meiner Handtasche gut ertasten(weil dick und flauschig). Er kommt auch immer wieder sofort nach Gebrauch in die Handtasche zurück, und in den Ferien liegt er im Regal-
    Da ich der Typ "nicht ohne meine Handtasche" bin, ist da eine verbummelungsgefajr eher gering. Meine Privatschlüssel habe ich an einem gesonderten Schlüsselbund.

  • Gibt es hier Lehrer ohne privates Arbeitszimmer?

    Ich bin da ein wenig hin- und hergerissen:

    Manches kann man mit Sicherheit reduzieren; so gehe ich davon aus, dass z.B. Vokabeltests nicht zwingend in kopierter Form den SuS vorliegen müssen. Mit einer Folie gehts auch wunderbar! Will sagen, manche Geldausgabe kann mit Sicherheit reduziert oder vermieden werden.

    Und zum Thema Arbeitsplatz: erstaunlicherweise gab es an den Schulen, an denen ich unterrichtet habe, immer ein Mordsgeschrei, wenn die Kollegen bei vollem Deputat verpflichtend von 8 bis 17 Uhr anwesend sein mussten. Korrigieren z.B. hätte man auch in der Schule können. Auch die eine oder andere U-Vorbereitung hätte man dort erledigen können.

    Andererseits bin auch ich nicht bereit, vieles aus eigener Tasche zu bezahlen, zumindest nicht bei Verbrauchsmaterial.

    Gar so einseitig "wir armen Lehrer" kann ich das Ganze nicht sehen. Schwierig.


    Friseure z.B. müssen sich ihr Handwerkszeug übrigens selbst anschaffen. Arbeitskleidung brauchen wir auch keine. Man sollte also vll doch auch den Vergleich mal in die andere Richtung stellen. Nichts it perfekt ;)

  • Ref in Rheinland

    ist das Ref nicht überall gleich anstrengend? Ich glaube kaum, dass man das so verallgemeinern kann. Selbst wenn es dort "schwerer" wäre, würdest du den Platz dann ablehnen?

  • Vertretungslehrer vor dem Ref?

    die Schüler waren auch nach UBs immer ganz zufrieden, die nicht so gut bewertet wurden. Schüler-Fedback und Fachleiter-Feedback sind 2 völlig verschiedene Paar Schuhe. Elternfeedback ist noch mal ne andere Kiste. Und für deine Bewertung im Ref. sind weder Eltern noch Schüler ausschlaggebend.

    Auch das eigene Gefühl kann ganz arg täuschen ;)

  • Mal ganz grundsätzlich: Alles auf die Karte Lehramt - ja oder nein?

    Dass man seine Unterrichtsfächer aussucht nach Interesse, ist eigentlich völlig normal. Dass man für sein Fach "brennt", wäre ideal. Aber:
    man muss sich im Klaren sein, dass man auch auf dem Gymnasium nicht nur " Thomas Mann" wird lesen können. Da brauchts auch Vorgangsbeschreibungen, Erörterungen verschiedener Art, Rechtschreibung und ja: auch Grammatik.
    Auch am Gymnasium wirst du dir viele verschiedene Methoden aneignen (müssen), den Schülern "etwas zu vermitteln" -wie auch immer man sich das vorstellen mag. -

    Was ich damit sagen will, ist, dass du dir bewusst sein solltest, dass auch am Gymnasium der fachliche Aspekt in keiner Weise mit einer universitären Ausbildung mithalten kann. Vieles von dem, was du im Studium machst, wirst du in der Schule nicht direkt anwenden können.Das gilt für Geschichte ebenso wie für Literatur in den Sprachen.
    Du wirst sehr vieles didaktisch reduzieren müssen.
    Ich schreibe das nur, um ein evtl. schiefes Bild vom Gymnasialunterricht geradezurücken-- nicht um dich abzuschrecken ;)

  • Minusstunden bei witterungsbedingtem Schulausfall

    ich notiere mir immer meine Plusstunden, nicht nur die, die ich als Vertretung für erkrankte Kollegen halte, sondern ich schreibe alles auf, was zur Nach- und Vorbereitung, zu Korrekturen, Projekten etc. gehört. So habe ich eine genauere Vorstellung dessen, was ich tatsächlich gearbeitet habe. Wenn man nichts in der Hand hat, kann man schlecht gegenrechnen ;)

  • Luft kostet nun Geld

    nun ja, da wird ja nicht einfach "Luft" verkauft, sondern Druckluft, die mit Aufwand und Strom erzeugt werden muss.

    Trotzdem muss es schon arg pressieren, wenn ich zukünftig bei Shell den Reifendruck überprüfe und ggf korrigiere.....

  • Stelle als Vertretungslehrer in Niedersachsen

    normalerweise bist du als Vertretungslehrer angestellt, es sei denn, die Stelle ist explizit als Honorarstelle ausgeschrieben. Dann bist auch gesetzlich krankenversichert. Als Honorarkraft musst du dich selbst versichern und bekommst nur die Stunden bezahlt, die du wirklich hältst, d.h. kein Gehalt z.B. bei Krankheit.

  • Mathematikunterricht - allen gerecht werden? + Elternarbeit

    ich kenne das aus meinem Fach Latein auch. Und da bin ivch mit einem Durchschnitt von 3,4 halbwegs zufrieden ;)

    Wenn immer dieselben schüler auch nach der xten Wiedrholung rufen: "Ich kapier das einfach nicht", fragst du mal zurück, was sie denn bislang dazu beigetragen haben, um es doch zu verstehen.
    Wenn das 1 x 1 nicht "sitzt", muss man es daheim aufholen und lernen, bis man es kann. Das ist wie Vokabellernen. Und das kannst du ihnen nicht abnehmen. Du kannst auch nicht alles glattbügeln, was in den letzten 2 Jahren verbummelt wurde.
    Du als Lehrer musst guten Unterricht vorbereiten und anbieten. Natürlich musst du auch mal Wiederholungen einplanen. DSas tust du alles.
    Auich die Schüler haben eine Pföicht: nämlich die Pflicht, im Unterricht mitzumachen und selbst zu lernen bzw. zu wiederholen, was sie auch beim wiederholten Mal nicht verstanden haben.
    Meist ist der Spruch "Ich habe es einfach nicht kapiert" DIE klassische Aurede, um sich auf die faule Haut zu legen.
    Das kann man auch den Eltern klarmachen.
    #Zum Thema Eltern: wie wollen sie beurteilen. welcher Ton im Unterricht herrscht? Ab und zu muss man auch mal energisch werden, das ist meist das Erste, was gerade die Eltern einfordern. Wenn die Eltern kurz vor einer Klassenmarbeit anrufen, weil das Kind etwas nicht verstanden hat, ist es das Probelm des Kindes. Es hätte im Unterricht nachfragen, diene Übungen machen, eigene Lösungen kontrollieren und eigene Fehler finden können. Hat es meist aber nicht, und dann geht vor Ultimo die Muffe.
    Auch die Eltern müssen begreifen, dass die Kinder eine eigene Verantwortung für ihren Lernerfolg haben! Im konkreten Fall: am Telephon beruhigen, man solle sich nichtverrückt machen, denn wer gearbeitet hat, werde den Stoff der Klassenarbeit können.
    Bloß keine Nachhilfe übers Telephon geben :ohh:

    Ansonsten wünsche ich dir recht gute Nerven!! Man kann es tatsächlich nicht allen Recht machen....

Werbung