man zustehende Dinge mit Gewalt durchsetzen muss, nur weil die anderen nicht lesen können oder wollen
wie muss ich mir das denn vorstellen?
Beiträge von Friesin
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Ich finde anstrengend, dass immer mehr an außerunterrichtlichen Dingen erledigt werden muss:
Dienstberatungen (bei uns 1x/Monat)
als Klassenleiter viel Verwaltungskram wie Hinterherlaufen von Unterschriften, Einsammeln von Zetteln wegen diesem und jenem, hiermal eine Umfrage zur Gewaltprävention, dort eine zu Mobbing, dann wieder...
Lauter Dinge, die für sich genommen sinnvoll sind-- keine Frage. Aber in der Menge nervt`s
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Oder wie ist das in Thüringen?
PN
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Ernsthaftes Interesse: Wie bekommen die SuS dann genug Übung in der Übersetzung von Originalliteratur? Ich erinnere mich an Schuljahre, in denen wir nur drei Wochenstunden Latein hatten, und auch (oder gerade) da sind ja auch noch andere Dinge wic
Mit Sicherheit nicht, indem sie das Netz bemühen.
Was auch immer "genug Übung" sein mag. Sie übersetzen in der Schule. Im Regelfall arbeiten wir 3 oder 4 Monate an einem Autor, mit verschiedenen Texten. Oder wir gehen thematisch vor, also ein Thema von verschiedenen Autoren behandelt. Übersetzen ist zwar die Königsdisziplin und das Hauptziel des L-Unterrichts, aber eben wahrlich nicht nur. Textarbeit gehört genauso dazu. Dann lieber etwas weniger Texte, dafür aber gründlich und tiefergehend.
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1: "Ich entschuldige den Fauxpas." (i. S. v. Variante 2 und 3, also nicht als Akzeptanz oder Gewährung der Entschuldigung)
2: "Ich entschuldige mich für den Fauxpas."
3: "Ich bitte um Entschuldigung für den Fauxpas."
Zwei unterschiedliche Aussagen.
"entschuldigen" ist reflexiv gebraucht etwas ganz anderes als transitiv gebraucht.
So bedeutet Satz 1 etwas völlig anders als Satz 2 und 3. Auch 2022
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Ich bekomme bei der HA zur Übersetzung von Originaltexten immer derart gruselige oder aber ausgefeilte Internet Varianten vorgesetzt, dass ich solche HA nicht mehr gebe. Außer, wenn man einen Übersetzungsvergleich anstellen will. Dann lese ich lieber etwas weniger Autorentext, dafür aber brainmade
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Literatur to go weiß man allerdings so richtig erst dann zu schätzen, wenn man das Original kennt. Ist genial gemacht
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Das Thema HA hängt ganz stark vom Fach, aber vom Alter der Schüler ab.
Ohne Vokabellernen geht es in den Fremdsprachen nicht, und ohne Kontrolle weren die tatsäshclich kaum gelernt. Ist leider so.
In der Oberstufe gebe ich kaum HA.
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Natürlich darfst Du sagen bzw. schreiben, was Du denkst. Du musst dann eben nur mit dem ggf. deutlichen Echo umgehen können. Der Umstand, dass hier die Mehrheit der UserInnen, die hier diskutieren, das ziemlich deutlich anders sieht, sollte Dir irgendwo schon zu denken geben.
da fällt mir (wieder mal) der Geisterfahrer-Spruch ein
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zum Verständnis: wer infiziert ist, ist doch krank.
Warum sollten Kranke am (Distanz-)Unterricht teilnehmen?
Ich gucke doch auch sonst bei keinen Krankgemeldeten, ob sie vll doch irgendwie am Unterricht teilnehmen können
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Letztens meckerte eine Schülerin weil ich abends um 23Uhr noch geantwortet habe. So spät würde sie das doch nicht mehr lesen. Gut, dann brauche ich ihr also nicht zu antworten, wenn ich es früher nicht schaffe.
um die Uhrzeit kann niemand von mir eine Antwort erwarten.
Und was höre ich neulich von meinen 12 ern, als ich sagte, nach 20 Uhr reagiere ich auf nichts Schulisches mehr? "Das sollten Ihre Kollegen auch so handhaben! Alle naselang wird nach 21 Uhr noch etwas hochgeladen, ergänzt, Arbeitsaufträge eingestellt. Wir haben gefühlt nie Feierabend"
Wir machen übrigens ganz normalen Präsenzunterricht
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Teil des Abmilderungspakets sind auch die bereits aus dem vergangenen Schuljahr bekannten Regelungen
zum Aufrücken nach den Klassenstufen 4, 6 und 8: am Ende der jeweiligen Doppeljahrgangsstufe findet außerordentlicherweise keine Versetzungsentscheidung statt"
das ist m.W. noch nicht offiziell und festgezurrt. Obwohl.... ich ahne.....
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Muss ich in Zukunft, wenn nach Corona jemand krank ist, dann auch jedes Mal alles online in meiner Freizeit hinterhertragen?
nein. Damit möchte ich gar nicht erst anfangen. Seit Jahren, weit vor Corona, gab es bei uns immer dahingehend Elternwünsche, aber Wünsche sind keine Bestellscheine.
Wenn wir nicht aufpassen, jeder für sich, erziehen wir die Schüler immer weniger zu Eigenverantwortung.
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und wie ging das aus?
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wir sind ein kleines Kollegium, und in diesem Halbjahr hatten wir seit Jahren zum ersten Mal nur 2 Stundenpläne.
Wenn eine Kollegin ausfällt, tritt sofort der Domino-Effekt ein. Nix mit "Nur eine oder zwei Klassen betroffen".
Kaum hat man sich an den aktuellen Plan gewöhnt, kommt der nächste. Machen möchte ich den nicht
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da lebe ich offenbar in einer Blase der Vernünftigen.
Im Lehrerzimmer herrscht eigentlich Käfighaltung.
Alle Kollegen, die sich dirt aufhalten, tragen Maske. Gegessen und getrunken wird folgendermaßen:
Maske beiseite, happs- abbeißen --Maske zurück -- kau kau schmatz. To be repeated
Bzw.
Maske beiseite -- gluck--schluck-- Maske zurück.
Geht alles
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Die Eltern bei uns kümmern sich leider nicht automatisch darum, ständig muss man sie dran erinnern.
das mache ich ab Klasse 7 oder 8 nicht mehr. Auf dem ersten Elternabend im Schuljahr sage ich den Eltern charmant, sie seien jetzt alt genug, das Prozedere mit den schriftlichen Entschuldigungen zu kennen und wüssten ja, dass das Kind nach einer Krankheit wieder den ersten Tag in die Schule geht. Hinterherrennen tue ich nicht, wer unentschuldigt war, bekommt das eben auf dem Zeugnis vermerkt. Sind eh immer dieselben Eltern, und hey, ich erziehe keine Erwachsenen
Ist für mich deutlich entspannter
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ich hätte drauf kommen können -
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Und schon wieder driftet ein thread ab.....
