Beiträge von silja

Zitat von Scooby

... bedeutet nach meiner Überschlagsrechnung eine 47,5-Stunden-Woche während der Unterrichtszeit. Wer von euch arbeitet das denn wirklich regelmäßig / oder sogar regelmäßig mehr als das?

Wie kommst du auf 47,5 Stunden? Ich komme auf 46 Stunden:
12 Wochen Ferien - 6 Wochen (30 Tage), die jeder Arbeitnehmer Urlaub hat. Macht noch 6 Wochen Ferien. 6 x 5 Tage x 8 Stunden = 240 Stunden, die ich auf die restlichen 40 Wochen im Jahr verteile. Macht also 6 Stunden pro Woche, die ich zusätzlich zu den 40 Stunden regulärer Arbeitszeit arbeiten müsste. Achtung: Dies gilt aber nur, wenn du während der Ferien nie (!) arbeitest.
Ich z.B. arbeite in allen Ferien je eine Woche (40 Stunden im Schnitt), habe also nur 2 Wochen mehr Ferien als andere Arbeitnehmer. Diese 80 Stunden verteilt auf 40 Unterrichtswochen ergeben eine wöchentliche Arbeitszeit von insgesamt 42 Stunden. Und ja, da komme ich regelmäßig locker drüber!

Zitat von Susannea

Sagst du anhand der Quelle, die du hier verlinkt hast, wo niemand weiß, wo sie herkommt, nur sieht, dass sie veraltet ist, weil die Begrifflichkeiten schon längst anders verwendet werden?
Entschuldige, aber genau solche unzuverlässigen Quellen woltle ich hier eben nicht anbringen.
Dann doch lieber sagen, ich kanns nciht belegen.

Und wie gesagt, ich stütze mich da auf die Aussagen der Ärzte hier und die erfahrungen im Umfeld.
Also kann es nicht so falsch sein!

Die Quelle sagt aber genau das, was meine Ärztin vor wenigen Wochen gesagt hat und meine Erfahrungen in meinem Umfeld. Kann also so falsch nicht sein und macht von der Entwicklung der Kinder her auch Sinn! Und der Pschyrembel gilt meines Wissens nach in der Medizin immer noch als heilig.

Susannea, du liegst falsch:

"In der Embryonalperiode entwickeln sich die einzelnen Organe und Gewebe. Man be-zeichnet diese Zeit deshalb auch als sog. Organogenese bzw. Embryogenese (vgl. Pschyrembel Klinisches Wörterbuch 1994, 1111).
Während jener Zeit ist der Embryo gegenüber schädigenden Einflüssen besonders an-fällig, da diese zu bleibenden Schäden führen. Die meisten Fehlbildungen entstehen in dieser kritischen Entwicklungsphase. (vgl. Internet 5)"

"2.2.1.2 Häufigkeit von Aborten
Die Häufigkeit des Spontanaborts beträgt etwa 20 % aller erkannten Schwanger-schaften. Mit zunehmender Schwangerschaftsdauer nimmt das Risiko ab: Es beträgt in der sechsten bis achten SSW ca. 15 bis 18 % und sinkt anschließend kontinuierlich bis auf 3 % in der 17. SSW.
Da jedoch sehr frühe Aborte häufig unbemerkt bleiben, kann die ‚wahre Inzidenz’, also die Gesamtanzahl der Neuerkrankungsfälle in der Bevölkerung, nur geschätzt werden (vgl. Pschyrembel Klinisches Wörterbuch 1994, 735). Man geht dabei von einer Ab-sterberate von 30 bis 50 % aller befruchteten Eizellen aus. (vgl. Internet 7)"

aus: http://home.arcor.de/jessiw/2_gynakologische_betrachtung.pdf

Zitat von cubanita1

Scheint also schon so, dass bei eingereichten Päckchen von einer "höheren ehrlichkeit" ausgegangen und schneller durchgewunken wird?!

Meine Nachzahlung hatte ich im letzten Jahr nach 14 Tagen, ohne Belege. Scheint also nicht so zu sein, dass es mit vermuteter Ehrlichkeit zusammenhängt. Ich hatte oben einen möglichen Grund genannt. Ein anderer ist die Arbeitsbelastung des Sacharbeiters.

Ich muss Susannea da recht geben. Das Finanzamt will und braucht die Belege nicht. Ich mache meine Erklärung mit Elster und bekomme seit Jahren genau das wieder, was Elster ausrechnet, keinen Cent weniger und alles ohne nur einen Beleg einzurechnen. Lediglich die außergewöhnlichen Belastungen musste ich nachweisen, aber das hat mir das Programm vorher gesagt. Das Finanzamt hat übrigens ein Plausibilitätsprogramm, da werden die ganzen Erklärungen durchgeschickt und wenn dem Programm nichts auffällt, wird die Erklärung so durchgewinkt. Meine Freundin ist Finanzbeamtin und in deren Arbeitsgruppe muss jeder 5 Erklärungen pro Tag machen, da verzichten sie gerne auf Belege, die völlig unnötig sind. Und da meine Erstattung immer im sehr hohen vierstelligen Bereich ist, beschwer ich mich nicht, mache mir aber auch keine unnötige Arbeit.

Zitat von Mikael

Einzelarbeitsplätze für jeden Lehrer und jede Lehrerin mit Bürostuhl, großem Schreibtisch, modernem Computer und Telefon, Laserdrucker und Internetanschluss inkl. genügend Regalflächen für Materialien. Eine Sekretärin oder einen Sekretär, die/der den Routine-Verwaltungskram erledigt. Mehrere moderne Kaffemaschinen, mehr Kopierer, mehr Pflanzen in den Innenräumen, täglichen Reinigungsdienst in allen Räumen, Dienstwagen, technisches Personal, das einigermaßen zeitnah da ist, wenn etwas nicht funktioniert, moderne Technik zur fairen Erfassung der tatsächlichen Arbeitszeit, ein persönliches Budget zur Anschaffung von Arbeitsmaterialien, Fachliteratur und Fortbildung.

Gruß !

Will ich auch haben!

Zitat von jotto-mit-schaf

Äh, Rudolf, danke für den Hinweis, aber von Stuttgart aus betrachtet tut sich das wohl gar nicht so viel.

Ich glaube, Rudolf ging es mehr darum, dass Mettmann, und damit auch das Museum, in der Nähe von Düsseldorf und nicht Dortmund liegt

Ich bin ja schon recht lange hier und finde, dass wir schon ab und an recht turbulente Zeiten mit regem Meinungsaustausch hatten. Momentan finde ich es eigentlich gar nicht schlimm, solange man sich nicht wegen jedem chemischen Element erschrickt.

Zitat von SwinginPhone

Ich finde, ja.

Warum? Ist seine Leistung deswegen schlechter?

Zitat von SwinginPhone

Denn, wenn sie nur die Zeit abgesessen und keinen abgelenkt hat, müsste sie meiner Meinung nach besser bewertet werden als die, die Mitschüler(innen) gestört haben.
Man nimmt sich mit der untersten Stufe auch ein bisschen die Luft nach .

Ich glaube, dass sich genau an dieser Stelle die Meinungen trennen. Ich z. b. denke nicht, dass pures Absitzen der Zeit eine bessere Note rechtfertigen. Ich verteile Noten nach Leistung, nicht für das Verhalten. Ein Schüler, der nicht stört, aber auch keine Leistung erbringt, bekommt dieselbe Note, nämlich 6, wie in Schüler der stört und keine Leistung erbringt. Mmh, ich merke gerade, dass sich das auch wieder überzogen anhört. Allerdings ist es bei mir wirklich so und ich erinnere mich an eine Notenbesprechung, die kürzlich stattfand und ich einem Schüler sagte: "du nervst mich, du nervst mich fürchterlich und deine Mitschüler auch, aber ansonsten stehst du mündlich auf 2." Hätte ich ihm jetzt eine schlechtere Note geben sollen, weil er stört?

Zitat von Walter Sobchak

Ich kann den Gedanken bezüglich mangelnder Reife, den die TE hier einbringt, durchaus nachvollziehen und ich finde ihn hier bislang zu wenig beachtet. Mich macht das nachdenklich: Eher wird hier der TE Unmenschlichkeit, Faulheit und mangelnde soziale Kompetenz vorgeworfen, bevor überhaupt in Erwägung gezogen wird, dass möglicherweise eine immerhin fast erwachsene Schülerin selbst für ihre ungenügende Leistung verantwortlich ist. Diese Schülerin wäre gar nicht in die missliche Lage, möglicherweise einen Gnadenpunkt zu benötigen, gekommen, hätte sie ein Mindestmaß an Verantwortung für die eigene Leistung übernommen. Die TE hierfür rückwirkend verantwortlich machen zu wollen, ist deplatziert.
Schlimmer noch: Es dient nicht gerade der Selbstständigkeitsförderung der SuS – da kann man eigentlich nur noch hoffen, dass die Schülerin nicht beabsichtigt, in Köln Grundschullehramt zu studieren...

Danke, das war die ganze Zeit auch mein Gedanke.
Ich stelle mir auch vor, dass die Schülerin nicht den Schonraum Schule hätte haben können, sondern in dem Alter auch am Ende einer Ausbildung sein könnte und dort ein solches Verhalten an den Tag legen würde. Ob die Ausbilder dies akzeptieren würden? Wohl er nicht.
Und bei aller Liebe, aber Punkte nur für reine körperliche Anwesenheit? Bitte, das kann ich nicht fassen!

Leppy: +1

Frage deinen Arzt. Wenn er sagt, dass du gesund bist und fahren kannst, dann fahr. Bist du weiterhin krank, fährst du auf keinen Fall! Und da ist es völlig egal, ob der Kollege Ersatz für dich hat!

Zitat von Vaila

"Die guten faseln nicht, die anderen mehr oder weniger, weil sie wenigstens etwas aufs Papier bringen möchten. Dann sieht es zumindest so aus, als hätte man etwas "gebracht", auch wenn es ziemlich oder ganz daneben liegt. Ich kenne keinen Schüler, der es bei Unvermögen vorzieht, ein leeres Blatt abzugeben, um der Lehrkraft keine unnötige Arbeit zu machen, wenn er noch ein paar rudimentäre Eingebungen ausbreiten kann. Das ist in den Sprachen eben anders als bei den Nawis und Mathe. In Englisch gibt es zudem die Möglichkeit "schön" oder "noch ganz akzeptabel" zu faseln und dann kann man noch etliche Punkte in Bezug auf die sprachliche Leistung ergattern

Nein, das ist weder in Mathematik noch in den Naturwissenschaften anders. Denkst du wirklich, dass Schüler in diesen Fächern gerne leere Blätter abgeben? Hast du auch nur den Hauch einer Ahnung, was Schüler für absurde Begründungen für Erbgänge oder evolutionäre Zusammenhänge erfinden können? Und ja, diese Erklärungen sind dann auch seitenlang und z.T. nicht nur fachlich falsch sondern natürlich auch von anderen Fehlern durchsetzt. Und so ganz nebenbei gesagt, die Möglichkeit, wie in Englisch schön zu faseln und Punkte zu sammeln, gibt es in Mathe und in Nawi eben nicht, auf sog. Gnadenpunkte besteht daher keine Hoffnung. Und da die Hoffnung ja bekanntlich zuletzt stirbt kannst du vielleicht erahnen, was die Schüler vorher alles schreiben wollen...

Außerdem finde ich die Aufrechnung der Arbeit einzelner Fachlehrer extrem unangebracht und schwierig.

Natürlich kannst du dich weigern. Wer sollte dich auch dazu zwingen können, eine Klassenfahrt selber zu bezahlen?

LG

Zitat von Eusebia

Oder muss vielleicht beides zutreffen? Da steht ja schließlich nicht ODER, sondern UND.

•das Gesamteinkommen des privat versicherten Partners regelmäßig im Monat höchstens ein Zwölftel der Jahresarbeitsentgeltgrenze beträgt (2011: 4125,00 €) und sein Gesamteinkommen regelmäßig höchstens so hoch wie das des Mitglieds ist. (§ 10 Absatz 3 SGB V)

Hast du gelesen was ich oben geschrieben habe? Ja, das " und" ist wichtig und da du einen Teil der Aussage nicht erfüllst, nämlich regelmäßig höchstens so viel wie dein Mann zu verdienen, muss die GKV dein Kind nicht familienversichern.

Zitat von Eusebia

Was bedeutet "... und sein Gesamteinkommen regelmäßig höchstens so hoch ist wie das des Mitglieds."?
Ich verdiene mehr als mein Mann.

Das bedeutet, dass dein Einkommen regelmäßig höher ist als das deines Mannes, die GKV muss dein Kind daher nicht familienversichern. Dein Kind hat doch einen Beihilfeanspruch von 80% (so ist es zumindest bei uns) und du musst nur noch die fehlenden 20% privat versichern lassen.

Ich gebe die Arbeiten am Ende des Schuljahres gebündelt im Sekretariat ab. Irgendwer kümmert sich dann darum, dass alle Arbeiten der Schule irgendwo gelagert werden. Sie dürfen doch gar nicht gleich vernichtet werden. Es ist aber eindeutig nicht meine Aufgabe, mich um den weiteren Verlauf zu kümmern. Auf keinen Fall hebe ich die Arbeiten bei mir zu Hause auf oder vernichte sie eigenhändig.

Zitat von jotto-mit-schaf

Dein ästhetisches Empfinden sollte mal in den Spiegel blicken.

Weil es gerade so gut passt:

Mädchen-die besseren Menschen