Beiträge von Susannea

Zitat von Flipper79

Ich meine mit "Dienstzeit" generell einen "normalen" Unterrichtstag, von morgens bis Nachmittags (analog zum päd. Arbeitstag vll. von 8 Uhr bis 16 Uhr).Gut, es muss jetzt kein Freitag sein, aber es sollte halt in der Schule stattfinden und bitte nicht am Wochende, wo viele Kollegen Korrekturen haben oder bei ihrer Familie sein möchten.

Bei uns beginnen die frühestens 14 Uhr und im Ref mussten wir dann sogar Samstag Vormittag auch noch hin. Während der Vorbereitungstage wäre zu logisch.

Zitat von Conni

Berlin: Alle zwei Jahre verpflichtend für alle (Lehrkräfte und Erzieher/innen).
Wir haben in den Vorbereitungstagen immer jemanden da, der das durchführt, da hatten wir auch immer kinderunspezifische Fortbildungen.
Letztes Jahr habe ich am gleichen Tag an einer anderen FoBi teilgenommen und dann einen Gutschein bekommen, mit dem ich zu bestimmten Anbietern gehen konnte. Dafür habe ich eine Unterrichtsbefreiung bekommen und hatte dann von 8 bis 16 Uhr Kurs. Die Frau hat neben den Erwachsenen-1.-Hilfe-Anteilen auch kinderspezifische Anteile eingebracht und frauenspezifische Themen (atypische Herzinfarktsymptome bei Kollegin als Beispiel). (Wiederbelebung auch mit Erwachsenen-, Kinder- und Babypuppen, da es eine gemischte Gruppe auch mit Tagespflegeeinrichtungsmitarbeitern war, die auch mal Babys zu Gast haben.)

In meiner alten Schule hatten wir einmal eine Zusatzschulung durch einen Arzt, als wir ein Kind mit schwerer Allergie und Notfallpen einschulten.

Den Vorschlag mach ich mal!

Zitat von Morse

Off-topic wg. "Vorbereitungstage":

Was ist das? Sind Vorbereitungstage an Grundschulen das Pendant zur GLK am letzten Ferien-Freitag anderer Schularten?
Falls ja: wie viele Vorbereitungstage sind dies und was wird dort gemacht?

3 Tage vor Schulbeginn, Länge je nach Laune der Schulleitung von wir müssen jeden Tag von 8-16 Uhr in Fortbildungen sitzen bis hin zu "wir haben die Tage zur freien Verfügung für unsere Sachen vor Ort und entscheiden selber" geht alles. Viele verbrachten gerade bei der ersten Variante die komplette letzte Woche in der Schule.

Schluss kann da nicht generell sein, denn wir haben ja jetzt in Berlin zum Großteil in den höheren Dienst gewechselt (bzw. als Angestellte entsprechendes)

Zitat von Eritrea Ede

Es sind am Anfang 7 bis 8 Stunden eigenständiger Unterricht plus zwei Stunden Hospitation. Vorgeschrieben sind 10 Stunden (8 Stunden eigenständig + 2 Stunden Hospitation) Das steigert sich dann aber nach dem ersten Semester, die meisten übernehmen einen Grundkurs oder unterrichten selbstständig noch ein paar Stunden mehr, so dass man zum Ende hin auf 14 Stunden kommen kann.

Bei mir gab es kein Anfangs und später, sondern da ich an der Schule vorher als PKB war haben sie mich gleich mit der maximal erlaubten Zahl vom ersten bis zum letzten Tag des Refs eingeplant!

Zitat von CDL

Ist das denn an allen Schulformen in Berlin gleich organisiert im Ref, denn @Susannea geht von der Primarstufe aus, du @Eritrea Ede vom Gymasium und die Schulform des TEs ist gänzlich unbekannt.

Ich gehe davon aus, dass sie ähnlich sind, denn die Zahlen von Eritrea stimmen ja fast.

Mal davon abgesehen, dass ich nie nur 7 Stunden Unterricht hatte, sondern mehr (ich meine 12 waren es und 4 Hospitationen) sind dann ja auch noch zwei Fachseminare und ein Hauptseminar zu besuchen. Ich hatte also generell "nur" 3 Tage in der Schule in denen die Stunden rein mussten und dann zwei Tage vormittags Fachseminare z.T. in anderen Bezirken und das Hauptseminar noch nachmittags, da hätte kein zusätzlicher Unterricht mehr reingepasst.
Aber ich meine es waren eh maximal 4 Stunden Nebentätigkeit erlaubt (und die die in den Ferien z.B: Seminare usw. gegeben haben, haben hart verhandelt, dass das dann trotzdem gebündelt ging die Anzahl an Stunden).

Es ist also vollkommen an der Realität vorbei, da noch als PKB arbeiten zu wollen.

Zitat von CDL

Sind die Bezüge denn so schlecht, um damit in Berlin überleben zu können oder die Mieten selbst in günstigen Vierteln derart unmäßig, dass das unmöglich funktionieren kann?

Naja, sagen wir es mal so, sie sind so, dass ein Teil deshalb noch daneben Anspruch auf ALGII hat und genau das sollte man dann auch beantragen, wenn es nicht reicht!

Zitat von keckks

viele flüchtlingskinder können schon deutsch, wenn sie in der gs ankommen (hallo kiindergarten, hallo ehrenamtliche), andere können ordentlich englisch, die anderen lernen es halt.

Hm, dann läuft bei uns wohl was schief, da kann ungefähr ein Viertel der Erstklässler kein Deutsch und versteht es auch nicht und das sind nicht nur Flüchtlingskinder, sondern auch aus anderen EU-Ländern usw.

Zitat von Caroli

Regeln die Sozialarbeiter solche Situationen dann gemeinsam mit einem, wenn man sie hinzuruft?

Kommt darauf an, in der Regel nimmt sie die Kinder bei uns erstmal aus dem Raum mit zu sich und klärt es erst mit denen und erst später evtl. mit der Klasse oder uns und sie stellt auch evtl. notwendige Kontakte zu Jugendamt, Heimleitung usw. her.

Das wären alles Situationen, die ich wohl an unsere Sozialpädagogin und an die Schülerinsel weitergeben würde (die erreichen wir dann recht zügig übers Handy im Normalfall, was mich aber wieder daran erinnert, dass ich die Nummern unbedingt einspeichern muss), denn ich habe dann noch eine ganze Klasse voller Kinder, die dann mit der eben erlebten Situation umgehen müssen.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Du hast ein Gerät und suchst nach einer Möglichkeit, das sinnvoll im Unterricht einzusetzen?Wurde nhier nach "Haben will!" oder "Das brauche ich für diese Form von Unterricht" beschafft?

Ich kenne einige Schulen und Institutionen, bei danen das interaktive Board als Projektionswand für Powerpoint benutzt wird.
Hier wurden 6000+ für eine Funktion ausgegeben, für die ein halber Eimer weiße Dispersionsfarbe genügt hätte.

BTW: Die Interaktivität kannst du für 50 € selbst basteln. Wie das funktioniert, habe ich hier beschrieben. Nicht hochglanzbroschürenkompatibel, aber mit kostenlosen Anwendungsbeispielen auch für kommerzielle Whiteboards durchsetzt.
https://www.autenrieths.de/schwabenboard.html

PS:Kann man gerne als Werbung bezeichnen - ich tippe das jedoch nicht nochmal hier ab zumal es nur einen Klick braucht - und mit Copy-Paste sieht's hier halt sch... aus und sprengt die erlaubte Zeichenzahl.

Schade, dass du mal wieder total an der Fragestellung vorbei geantwortet hast und damit zumindest der Beitrag für mich vollkommen nutzlos ist!

Und nein, ich suche nicht danach, wie ich das Gerät sinnvoll im Unterricht einsetze, sondern ich suche nach Erweiterungen der Funktionalität oder nach Programmen, die man gut im Unterricht einsetzen kann.

Zitat von Babsi91

Das mit dem Sachunterricht weiß ich auch nicht, ob das klappen könnte.

Wie gesagt, es gibt den Schwerpunkt bei uns einfach nicht. Ob sie das generell als Sachunterricht anrechnen glaube ich eher nicht, aber Nawi unterrichtet man ja auch mit Biologie, Physik oder Chemie und muss alle teile unterrichten.

Zitat von Babsi91

Ich würde eher Englisch (in Berlin Mangelfach an Grundschulen) bzw Fremdsprachen lehren wollen...

Wie gesagt, es ginge da eher nur Englisch, aber es muss dir eben klar sein, dass du neben dem Unterricht noch Mathe und Deutsch studieren musst bevor du ins Ref kannst, wenn du an die Grundschule gehst.

Zitat von Babsi91

Englisch, Französisch, Italienisch

Gibt es in der Regel nur Englisch in den Berliner Grundschulen, der Rest ist eher die Ausnahme.

Zitat von Babsi91

Sachunterricht mit Schwerpunkt Gesellschaftwissenschaften

Gibt es gar nicht. Es gibt in Klasse 5/6 Gesellschaftswissenschaften, aber ich bezweifle ehrlich gesagt, dass diese Fächer dir so für die Grundschule anerkannt werden. Zumal du in Berlin für den Quereinstieg eh Mathe und Deutsch nachstudieren musst, wenn du die nicht als Studium nachweisen kannst (was dich nicht daran hindert schon zu unterrichten).

Wie gesagt, ich zweifle auch an der Qualifikation und auch an dem Bedarf in den Fächern, nehmen würde dich vermutlich trotzdem eine Schule, nur müsstest du dann eben andere Dinge unterrichten!

Zitat von kodi

Das wäre für meinen Klassenraum und meinen Unterricht viel zu klein.
Bezüglich der interaktiven Whiteboards gibt es seit einiger Zeit eine attraktive Alternative: interaktive Beamer mit Multitouch
Damit ist das Größenproblem gelöst und man ist auch unabhängig von den proprietären Programmen.

Hilft aber auch nichts, denn wir haben interaktive Whiteboards. Also suche ich sicherlich nicht nach einer Alternative, sondern nach Dingen, die das ganze gut ergänzen.

Vielen Dank für einige wirklich hilfreiche Hinweise, es gibt aber auch Beiträge die außer Werbung nichts bringen.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Auch die Frage, welche Vorteile die Beamertafel gegenüber der Kreidetafel bringt, muss gestellt werden.

Nein, die Frage zu stellen ist ziemlich unsinnig, denn es gibt nur interaktive Tafeln. Da muss man also von den Vorgaben was da ist ausgehen und nicht wieder zurück.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Was will ich mit meinem Unterricht erreichen

Steht im Rahmenlehrplan.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

welche Werkzeuge und Mittel können dabei zum erfolgreichen Lernen der Kinder beitragen?

Genau diese Frage habe ich an euch gestellt!

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Welche Fähigkeiten besitzen meine Schüler - und wie kann ich diese fortentwickeln?

DAs kann man für 500 Schüler schwer verallgemeinern, ich muss also etwas finden, was für viele kompatibel ist und dann eben beim Einsatz darauf achten, ob der sinnvoll für die einzelne Altersgruppe ist.

Zitat von s3g4

Ich finde es sinnvoll die ganze Infrastruktur in der schule so offen wie möglich zu gestalten. Also keine proprietäre Hardware verwenden. Beamer oder große Touchscreens mit mira Cast oder ähnliche offene Protokolle zur Übertragung.

Dadurch lässt sich sehr gut BYOD umsetzen. Damit sind die Lernenden mit den ihren Geräten vertraut und diese sind auch immer auf einem relativ neuen Stand. In der schule muss sich niemand um die Endgeräte kümmern (außer evtl. die Lehrergeräte).

Dafür ist es leider deutlich zu spät, denn alle Klassenräume sind mit Activeboards ausgestattet

Zitat von Palim

Noch eine Frage: Wie sieht es mit einem Server für die Schule aus, auf den man von allen Klassen aus zugreifen kann?

Den haben wir, der läuft auch, sonst haben wir ja keinerlei Möglichkeiten mehr mit den Activeboards zu arbeiten.

Zitat von Palim

Braucht/ möchtet ihr eine Plattform haben, auf der U-Material liegt,

Haben wir auch, aktuell eine Netzwerkfestplatte, soll umgestellt werden auf die Schulcloud

Zitat von Palim

oder gar etwas, das mit Passwort versehen von außerhalb der Schule erreichbar ist, weil ihr Vertretungspläne o.a. darüber abbilden wollt

Da stellen wir gerade auf die Schulcoud um, s.o. die ist aber kostenlos.

Zitat von SteffdA

Ich würde empfehlen, zunächst mal zu definieren welches Personal mit welcher Klasse was machen soll bzw. welches Ziel erreichen soll.Dann kann man geeignete Werkzeuge dafür suchen. Daraus ergeben sich dann Ausstattungsplanung sowie Fortbildungsbedarf für die jeweiligen Lehrer.

DAs wäre zu gut durchdacht und passt nicht zu Berlin, die Konzepte müssen übernächste Woche vorliegen, also bleibt nur ein grobes Konzept übrig Welches Personal, welche Klasse und das die Ziele im Rahmenlehrplan stehen ist doch aber eh gegeben.

Zitat von MarPhy

Die Hardware sollte daher meiner Meinung nach so universell wie möglich nutzbar sein, was ich bei Hardware, die eine proprietäre Software erfordert, als nicht gegeben ansehen würde.

Ich versteh immer noch nicht genau, was du meinst, die Boards digital mit dem Stift zu beschreiben geht nur mit ActiveInspire, Word usw. läuft doch aber trotzdem. Aber es muss doch auch mal ein Schüler was anschreiben können, mal ein Wort in den Lückentext eingefügt werden usw. das geht nur damit.

Zitat von Palim

Es gibt in unserer Nähe eine Grundschule mit Laptop-Wagen, die das nutzen, andere kommen damit nicht so gut zurecht.

Fällt bei uns aus, da wir Mehrgeschossig, aber ohne Aufzug sind und wohl auch vorerst bleiben werden.

Zitat von Palim

Es gibt eine Lite-Version, über die man einen Eindruck bekommt und sich auch die erstellten Materialien angucken kann. Vielleicht hilft das weiter.

Super, die werden wir mal anschauen. Die Kollegin hat es vor allem für so Sachen wie digitale Klaviatur usw. empfohlen

Zitat von Palim

Wir nutzen neben Antolin noch Mathe-Pirat, das ist recht kostengünstig

Das gab es bei meinen Kinder in der Schule, haben wir abgeschafft, wurde kaum genutzt. Mathe-Sachen sind doch bei Einstern usw. dabei, oder?

Zitat von Palim

Ist das Board bei euch Tafel-Ersatz oder ein Zusatz neben der grünen Tafel?)

Wir haben keine grünen Tafeln und auch keine Möglichkeit außer digital zu schreiben.

Zitat von Palim

Meinst du "easiteach"?Wenn ja, dann kann ich dir dazu etwas schreiben.

Ah, guter Hinweis, W-Lan sollte wohl mit drauf, gibt es gar nicht bisher Ja, das kann so heißen, dass hat heute nur eine Kollegin einer andere Schule in den Raum geworfen, keiner kannte es bisher. Budenberg haben wir glaube ich, Lernwerkstätten habe zumindest ich privat die meisten. Antolin und Online-Plattformen haben wir z.T. aber da wäre eben interessant, welches die von euch empfohlenen sind.

Bisher hat jeder Klassenraum mindestens einen Rechner, der hängt am Active-Board, teilweise noch einen zweiten oder dritten für die Schüler und einen Computerraum mit 26 Arbeitsplätzen.

Zitat von MarPhy

Halte "Nischenlösungen" wie "activ inspire" für ungünstig

Warum ist das eine Nischenlösung? Mal davon abgesehen, dass es ja bereits da ist in allen Klassenräumen, wir haben nur noch ActiveBoards mit ActiveInspire, aber eben nicht die neuste Version davon. DA geht soviel ich weiß gar nichts anderes zu, also steht das nicht zur Debatte, sondern was man noch dazu brauchen kann (wie z.B. easy Teacher).

Zitat von Krabappel

Gibts auch irgendwo MDR- Mathe-Deutsch-Rest? Damit wäre alles abgedeckt. Oder LLL- Leben-lieben-lernen?

Heißt in Berlin VU (Vorfachlicher Unterricht) und deckt alles ab

Zitat von chilipaprika

https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/unterricht/fae…paedagogik/?L=0

https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/unterricht/faecher/

Vor allem geht man dann auf deinen Link und dann ist nichts hinter bei Rahmenlehrpläne usw. also ich bleibe dabei, in allgemeinbildenden Schulen gibt's das nicht

Edit: Steht ja da auch:

Zitat

Im Land Brandenburg wird in der gymnasialen Oberstufe und in der gymnasialen Oberstufe mit Schwerpunkt Sozialwesen das Fach Pädagogik angeboten.

Zitat von chilipaprika

Pädagogik ist ein (mehrheitlich) Oberstufenfach. Im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich. In NRW zusammen mit Geschichte, Erdkunde und Sowi. Wahrscheinlich ist es in NDS, BaWü, Hamburg und Brandenburg ähnlich.

Aber hier sprachst du doch von allgemeinbildenden Schulen und da ist es in Brandenburg nicht drin und ist auf dem Bildungsserver Berlin/Brandenburg im Gegenteil zu Sorbisch/Wendisch, Astronomie und Psychologie auch gar nicht vorhanden.