Beiträge von Susannea

  • Sportunfall (Referendariat).... Wer zahlt?

    Zitat von Piksieben

    Nanu, und was man so ergoogelt, z. B. hier, das stimmt nicht? Da steht doch gar nichts davon, dass das nur bei Invalidität der Fall ist. Und wieso sagt die KK, sie zahlt nicht, wenn sie doch zahlen muss?

    Nein, das stimmt nicht. Und die KK hat doch auch gaar nicht gesagt, dass sie gar nicht zahlt, sondern, dass sie momentan nicht zahlt. Wenn sie gar nicht zahlen würde, bräuchte sie das Formular doch nicht schicken.

    Da ich seit Jahren im Sportverein tätig bin und diverse Fälle schon hatte, bin ich da für Berlin und Brandenburg zumindest auch 100%ig sicher und das steht auch so in den Versicherungsverträgen der beiden LSBs:

    http://www.thv-gruppe.de/dokumente/1.20…ersicherung.pdf


    http://www.lsb-brandenburg.de/service/sportv…ersicherung.pdf


    Hier ist es dann auch noch mal erklärt, dass die Versicherung eh nachrangig ist, also die normale KK eh immer vorgehen würde:

    http://www.lsb-berlin.net/angebote/verba…g-erlaeuterung/

  • Sportunfall (Referendariat).... Wer zahlt?

    Zitat von Piksieben

    Das müsste ähnlich wie bei einem Dienstunfall über die Unfallversicherung des Vereins abgedeckt sein. Da solltest du dich mal erkundigen.

    Nein, diese zahlen (zumindest die der einzelnen Landessportbunde) nur bei Invalidität, den Rest zahlt deine KK, aber in der Regel erst, wenn sie bestätigt bekommen haben, dass niemand anders Schuld war.

  • Muss man wirklich immer differenzieren?

    Zitat von freeway

    muss jede SU-Stunde mit einen problemorientierten Einstieg beginnen? Auch das scheint mir in meiner Stunde unmöglich :(


    DAs hängt leider auch vom FL ab. Bei uns in NaWi z.B. muss jeder Unterrichtsbesuch mit einer problemorienteirten Einstieg über eine Geschichte, eine Anschauungsobjekt usw. beginnen.Dort ist z.B. aber auch keine Stationearbeit usw. erlaubt. Während in Mathe Stationenarbeit gerne gesehen ist und die Stunde besser ist, je weniger man selber machen muss. Du merkst, das kannst nur du vom FL rausbekommen.

  • Dürfen Referendare Abiturprüfungen abnehmen?

    Zitat von jotto-mit-schaf

    Na, um aus

    eine Fragestellung für Berlin oder Brandenburg abzuleiten, braucht man schon ein wenig mehr Fantasie :)
    Zumindest ich habe mich als SHler angesprochen gefühlt...


    Du hast ja nur einen Teil zitiert, denn vollständig hieß es ja:

    Dürfen Referendare Abiturprüfungen abnehmen?

    UNd dann kam erst dein zitierter Text und da lese ich genauso wie in letzten Post der TE mit:

    Zitat

    aber es wäre ja schon ganz interessant zu wissen, ob das rechtens ist, als Referendar Mitglied der Abitur-Prüfungskommission zu sein.


    Eine allgemeine Fragestellung heraus. UNd keine spezielle für SH. Und alle die, die vor mir geantwortet haben wohl auch, denn dort sind keine weiteren Leute aus SH dabei gewesen (soviel es ersichtlich ist ;) ).

  • Muss man wirklich immer differenzieren?

    Genau, das ist das, was wir dir versuchen verständlich zu machen. Du hast doch die Differenzierung schon dirn, musst sie nur benennen.

    So wie Pippi-Lotta dir das aufgeschlüsselt hat.


    ZUr Natürlichen Differenzierung hier dann eine Definition von Wittman dazu:

    Was bedeutet „Natürliche Differenzierung“?

    •

    Dadurch, dass bei der ganzheitlichen Erarbeitung von[i]

    Themen immer Aufgaben unterschiedlicher Schwierigkeitsniveaus anfallen, können sich alle Schüler, von lernschwachen bis leistungsstarken, nach ihren

    Möglichkeiten beteiligen ([b][color=#302c24][font='Calibri-BoldItalic'][color=#302c24][font='Calibri-BoldItalic']natürliche [color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic']Differenzierung). Es entfällt der Zwang zu einem gleichschrittigen Vorgehen auf mittlerem Niveau, mit der Gefahr, schwache Schüler[color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic']
    [size=12]zu über [size=12][color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic']‐ [color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic']und leistungsstarke zu unterfordern. [color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic'][color=#302c24][font='Calibri-Italic'](Wittmann 1995, 164).

    [color=#302c24][size=12]Jeder macht also die Aufgabe, die für ihn passend ist, genauso wie jeder die Ergebnisse so notiert, wie er sie verstanden hat bzw. wie die Formulierungen seinen Fähigkeiten entsprechen.

  • Muss man wirklich immer differenzieren?

    Damit hast du doch aber schon differenziert, durch die untschiedliche Hilfe, die sie von Mitschülern bekommen können dann eben. Wenn jeder in der Gruppe die selbe Aufgabe alleine macht, warum machst du dann Gruppenarbeit? Dann kann doch gleivh jeder für sich arbeiten und du musst nicht eine Sozialform vorspielen, die eigentlich gar nicht vorhanden ist.

  • Dürfen Referendare Abiturprüfungen abnehmen?

    afrinzl: Ich habe es gelesen und die Frage ist, ob es in Brandenburg nicht ging oder nicht geht, denn du hast nicht geschrieben nach welcher Ausbildungsordnung das nicht ging! Im Thread geht es erstmal allgemein darum, dass dann evtl. eine Frage für ihren speziellen Fall daraus entstehen kann, ist klar, aber dies war bisher nicht so.

  • Muss man wirklich immer differenzieren?

    Zitat von freeway

    Sonst machen aber alle Teams den gleichen Versuch und jedes Kind dokumentiert seine Beobachtung.


    Die Frage ist doch aber, ob in den Teams alle Schüler die gleichen Aufgaben haben, scheint doch nicht so, sonst hättest du die Teams ja nicht gelenkt zusammengestellt ;)
    Verstehst du, wie ich das meine? UNd ja, wenn es unterschiedliche Hilfestellungen gibt, also mit und ohne Lehrerhilfe, dann hast du auch differenziert.

  • Muss man wirklich immer differenzieren?

    Zitat von freeway

    Die Kinder machen einen Versuch n(SU), wo sie ihre Beobachtungen festhalten sollen. Ich finde, da gibt es nicht zu differenzieren. Differenziert ihr wirklich immer? Würde mich über ein paar Einschätzungen sehr freuen!


    Du kannst doch auch schon durch die Aufgabe an sich oder die Sozialform differenzieren, in der Mathematik (wird inzwischen eignetlich fast überall verwendet) nennt man das dann natürliche Differenzierung und dazu musst du nichts tun, sondern die Kidner differenzieren alleine dadurch, dass jeder seinen Fähigkeiten nach arbeitet an der Aufgabe.

    Also z.B. im Versuch dann schreibt eben der, der schreiben kann das Protokoll, während jemand, der das nicht kann eine andere Aufgabe ausführt.

  • FAZ Artikel zur Arbeitsmarktsituation - nicht nachvollziehbare Zahlen

    Zitat von 0815student

    Außerdem muss ich sagen dass ich finde 4700,- fuer Lehrer in Berlin ist sehr beachtlich, das ist ja ein Jahresbruttogehalt von ueber 55.000 Eur.


    Man lese dazu aber das kleingedruckte ;)

    Das Land Berlin kann das zum Ende jeden Schuljahres widerrufen, dann landest du in der ganz normalen Einstufung im TVL und da zahlt ja Belrin bekannt lich weniger als die anderne Bundesländer. DAs wird langsam angeglichen, aber eben nur langsam!
    Außerdem gibt es eben im Gegensatz zu den anderen Bundesländern dann keine Steigerung mehr. Das muss man sich hochrechnen. Du bezahlst am Anfang mehr, hast aber keine Garantie bis wann (immer nur bis zum Schuljahresende) und du bekommst nachher weniger.
    Außerdem ist zu beachten, dass es eben nur für Neueinsteiger jetzt ist, um sie anzulocken (weil Berlin ja nicht mehr verbeamtet, schlchter zahlt usw. und dringend Lehrer braucht)

  • FAZ Artikel zur Arbeitsmarktsituation - nicht nachvollziehbare Zahlen

    Berlin zahlt die Neueinsteiger gleich nach Erfahrungsstufe 5!

    Ich zitiere mal das, was die GEW gerade verschickt hat:

    Also die Zahlen stimmen dann schon!

  • L versursacht Schaden an S-Eigentum - Wer bezahlt das?

    Zitat von Friesin

    Der Einsatz von Eddings im Sportunterricht würde mich genauso interessieren wie die Frage, wie Eddings spritzen können


    DAs geht recht einfach, mir wurde in der Schule so auch eine Bluse versaut und der Klassenraum musste neu gestrichen werden. Die Kappe klemmte, es wurde mit Gewalt geöffnet und dabei spritzte es dann. Ich weiß nicht mehr, ob der Edding dann auch kaputt war, aber meine Bluse hatte jedenfalls Silber Spritzer (bzw. hat sie noch, denn nein, das ging nicht mehr raus!). Die Wand musste neu gemalt werden (war sie gerade vorher).

  • L versursacht Schaden an S-Eigentum - Wer bezahlt das?

    Ich denke schon, dass es immer darauf ankommt, was wobei kaputtgeht. KLar muss der Dienstherr haften, aber wenn ich mich (so wie neulich eine Kollegin) zu blöd für einen KLammeraffen anstelle und den kaputtmache (wohlgemerkt ein Mini-Klammeraffe für ca. einen Euro), dann sollte ich diesen doch ohne Stress einfach ersetzen.

    Also zumindest mir wäre das so peinlich, dass ich doch da auf Belege usw. verzichten würde.

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